幼兒園小班生活活動《吃橘子》_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班生活活動吃橘子活動目標(biāo)：1、能說出橘子的外形、顏色等。2、學(xué)會自己剝橘子，知道橘子皮像什么?；顒又攸c(diǎn)：會剝橘子并能說出橘子皮像什么?；顒訙?zhǔn)備：機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）活動過程：1、這是什么：幼兒人手一只橘子，“請幼兒說說橘子的形狀、顏色等”2、剝橘子：請幼兒自己剝橘子，說說橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）3、品嘗交流：幼兒吃橘子，說說橘子的味道。4、布置教室：將剝開的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。活動二：活動名稱：橘子花（散文）活動目標(biāo)：1、理解散文的內(nèi)容，感知散文中的優(yōu)美語句。2、喜歡聽賞散文，體驗(yàn)聽賞作品帶來的快樂情緒?；顒又攸c(diǎn)：能知道理解散文的內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖，散文錄音橘子花。2、教室水果墻面上貼有美麗的“橘子花”幼兒人手一只橘子?；顒舆^程：1、觀察教室墻面“橘子花”，引出話題：“這里有一朵朵美麗的什么花呀？”2、欣賞散文，感受作品中的優(yōu)美語句：教室進(jìn)行配樂朗誦，初步熟悉內(nèi)容：“哪些話很好聽？”出示圖片，教師再次進(jìn)行配樂朗誦。理解散文內(nèi)容：“橘子是什么顏色的？”“橘瓣是什么樣的？”“摸一摸，有什么感覺？“聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢？”教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語句。3、講講做做，體驗(yàn)作品的情緒：教師播放散文錄音，引導(dǎo)幼兒說說自己的感受：“你喜歡橘子花嗎

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