【熱門】幼兒園老師教學(xué)方案4篇

1、【熱門】幼兒園老師教學(xué)方案4篇幼兒園老師教學(xué)方案 篇1 (周一)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園上幼兒園的第一天 活動(dòng)目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園;、2.熟識(shí)環(huán)境，熟悉老師。 活動(dòng)預(yù)備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟識(shí)幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)嬉戲讓幼兒了解幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒留意力。 活動(dòng)過(guò)程： 1、穩(wěn)定幼兒心情開(kāi)場(chǎng)白:我是嵇老師，今日很快樂(lè)能熟悉這么多小伴侶，我們幼兒園有許多玩具，大家想玩嗎?對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，老師耐煩勸慰，實(shí)行擁抱等方式培育與幼兒的感情。 2、訓(xùn)練幼兒講究衛(wèi)生，

2、特殊帶領(lǐng)幼兒熟悉廁所。老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小伴侶大小便的地方，有小伴侶想大小便的時(shí)候告知老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。 3、熟識(shí)幼兒，老師說(shuō):小伴侶們能告知老師你們的名字嗎? 4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小伴侶，有這么多好玩的玩具，你們來(lái)幼兒園快樂(lè)嗎? 下午活動(dòng)： 1、組織幼兒到草坪上玩耍。 2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒相互溝通。 3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。 4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高興奮興來(lái)幼兒園。 (周二)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高興奮興上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)：1、連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。2、訓(xùn)練幼兒用法禮貌用語(yǔ)。如老師

3、早、老師再見(jiàn)。 活動(dòng)預(yù)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，知道大小便告知老師。 活動(dòng)過(guò)程： 1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。 2、禮貌訓(xùn)練：小伴侶造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?訓(xùn)練幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)老師再見(jiàn)。 3、平安入廁：上廁所要當(dāng)心，留意大小便入池，不能推擠。 4、訓(xùn)練幼兒熟悉自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。 下午活動(dòng)： 1.組織幼兒到多功能廳。 2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 3.老師示范。 4.幼兒學(xué)玩。 (周三)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生訓(xùn)練高興奮興上幼

4、兒園 活動(dòng)目標(biāo)：1、禮貌訓(xùn)練。2、訓(xùn)練幼兒坐姿。 活動(dòng)預(yù)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小伴侶。 重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。 活動(dòng)過(guò)程： 1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒入座玩玩具。 2、進(jìn)行禮貌訓(xùn)練。老師:今日xx小伴侶真好，早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了，媽媽和老師都很快樂(lè)，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。 3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師：每個(gè)小伴侶都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎? 4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小伴侶看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說(shuō)話先舉手。 5

5、、幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。 下午活動(dòng)：1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型嬉戲; 2、訓(xùn)練幼兒不能亂跑; 3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠; 4、訓(xùn)練幼兒要相互謙讓。 (周四)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：點(diǎn)名幼兒園里真好玩 活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)定心情，參與活動(dòng)。2、知道飯前便后要洗手。 活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說(shuō)話時(shí)幼兒不能亂叫。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌?。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的; 2、回到教室，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽(tīng)老師說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要舉手，并且說(shuō)的都是一般話，我們要向他們學(xué)習(xí); 3、老師：你們喜愛(ài)老師嗎?喜愛(ài)幼兒園嗎? 4

6、、衛(wèi)生訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒穿潔凈的衣服。 下午活動(dòng)： 1、組織幼兒到飼養(yǎng)角; 2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物; 3、參觀豬，講解豬的用處。 (周五)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì)：溝通幼兒早晨入園狀況。 活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感;2、連續(xù)鞏固站與坐的正確姿態(tài)，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。 活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小伴侶，一樓是小班和中班的小伴侶，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是，我們幼兒園真大真美，是不是?” 2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型

7、玩具，提示幼兒玩的時(shí)候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，老師關(guān)心膽小的幼兒玩玩具 3、復(fù)習(xí)站與坐的姿態(tài) 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿態(tài)正確，寧?kù)o午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 5、老師總結(jié)：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小伴侶熟悉了老師、小伴侶，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了很多道理，盼望下個(gè)星期每個(gè)小伴侶能高興奮興地上幼兒園，做個(gè)聽(tīng)話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?” 幼兒園老師教學(xué)方案 篇2 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際狀況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，不斷提高幼兒一日活動(dòng)的力量，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面

8、素養(yǎng)的進(jìn)展。 一、基本狀況： 本學(xué)期我班幼兒35名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫(huà)能也提高了很多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培育，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況，依據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)方案”。 二、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需刷卡，才能接送

9、孩子；對(duì)于持卡的生疏人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的平安學(xué)問(wèn)，提高幼兒平安、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

10、） ； 6、訓(xùn)練幼兒不離開(kāi)集體，不任憑離開(kāi)幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)； 8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。 3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；

11、 6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 7、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 8、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 10、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 11、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 四、訓(xùn)練教學(xué)： 1、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基

12、本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。 3、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。 4、科學(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 5、能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 6、喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。 7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。 8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和

13、四周環(huán)境的情感與行為。 9、促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。 10、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏訓(xùn)練、英語(yǔ)訓(xùn)練與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展； 11、主動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出訓(xùn)練價(jià)值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的材料； 12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則

14、，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料； 4、采納音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松開(kāi)心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)； 5、小班時(shí)在老師培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育的過(guò)程中，要求老師蹲下來(lái)與小伴侶說(shuō)話、說(shuō)一般話；并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴

15、侶關(guān)系； 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境； 7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，供應(yīng)豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。 8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇3 我班這個(gè)學(xué)期共有xx名幼兒，其中原班幼兒xx名，x名幼兒是平行班的插班生，x名是從外校來(lái)的插班生，還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的'課

16、程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒力量也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。 從本學(xué)期一開(kāi)頭幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小伴侶進(jìn)步不明顯，他們很聰慧、理解力量很強(qiáng)，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣。掌握力量不強(qiáng)。本學(xué)期，我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案的進(jìn)行訓(xùn)練。使每個(gè)幼兒都能得到更好的進(jìn)展。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué)，并做好線上的教學(xué)工作方案。 一、德育工作 班級(jí)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，建立寬容、理解、鼓舞、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融

17、洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，實(shí)行多鼓舞、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。連續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培育幼兒的責(zé)任意識(shí)，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特殊是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們有親.行為。依據(jù)主題及訓(xùn)練需要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的訓(xùn)練作用。 充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)主動(dòng)性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保訓(xùn)練納入幼兒的日常生活中，利用各種訓(xùn)練契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹， 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，

18、利用電話或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。 二、各課要求 1、語(yǔ)言領(lǐng)域 （1）能留意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。 （2）能用一般話大膽，清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。愿意與人溝通，講話禮貌。 （3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與溝通思想和情感。 （4）喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 （5）學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜愛(ài)將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論。 （6）對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好。 2、.領(lǐng)域 （1）關(guān)愛(ài)并敬重父

19、母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 （2）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見(jiàn)等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。 （3）覺(jué)察他人的歡樂(lè)，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。 （4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。 （5）學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 （6）學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和歡樂(lè)，樂(lè)于與人交往。 3、科學(xué)領(lǐng)域 （1）對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 （2）能運(yùn)用多種感官探究四周的環(huán)境。愿意動(dòng)手動(dòng)腦。 （3）

20、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 （5）在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)用。 （6）能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 （7）愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛(ài)自然的感情，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。 4、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）能多方面感受和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美。喜愛(ài)觀賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地支配畫(huà)面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛(ài)用法各種材料、

21、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛(ài)想象、制造活動(dòng)，有獨(dú)立制作力量。 （3）能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，主動(dòng)創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 （4）能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏、速度、力度等。 （5）懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛(ài)和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。 5、健康領(lǐng)域 （1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開(kāi)心活潑。 （2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 （3）進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。 （4）熟悉有關(guān)平安的

22、標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問(wèn)。具有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 （5）寵愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力。增加合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。 三、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹周日方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事 2、召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的狀況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。 3、平常主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓(xùn)練孩子的好方法。 4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。 5、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。 6、依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行開(kāi)放日活動(dòng)和訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 7、對(duì)特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家

23、進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇4 新學(xué)期新的開(kāi)頭，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作，通過(guò)開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)試驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)方案。 一、小班舞蹈課教學(xué)方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特殊奇怪，且愛(ài)好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛(ài)好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)好玩。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。 1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，

24、歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥(niǎo)飛等。 3、律動(dòng)火車開(kāi)啦培育幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒把握腳尖小跑步與開(kāi)火車動(dòng)， 4、律動(dòng)劃船仿照劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 5、律動(dòng)這是小兵仿照小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。 6、攤推手把握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。 7、踢小球仿照踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學(xué)方案 中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、