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1、【熱門】幼兒園教學(xué)方案范文集錦六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標,以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練,也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素養(yǎng)還相當薄弱;同時,他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期,這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先:在幼兒健康訓(xùn)練的過程中,必需豐富幼兒的健康學(xué)問,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲,訓(xùn)練
2、行為,培育習(xí)慣等方式進行。 其次:在幼兒健康訓(xùn)練的過程中,要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、 結(jié)合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓(xùn)練。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進行;又例如:自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行。 2、 與其他學(xué)科結(jié)合進行 使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等。 最終:在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進行訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面
3、的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終,還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作,才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 附詳細的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下: 一、 體能 1、 能運用各項基本動作做嬉戲 指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、 基本體操 會聽音樂做仿照操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。 3、 體育器械的運用及操作 會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。 4、 情愿參與三浴 5、 情愿參與各項體育活動及嬉戲 二、 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 生活自理力量的培育 會開心進餐,不挑食,初步培育良好進餐習(xí)慣;會主動喝
4、水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不可怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時情愿接受治療。 2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育 會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會用法自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用,初步了解愛護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。 三、 自我愛護 了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 教學(xué)目的: 通過表演、實踐故事,引導(dǎo)幼兒懂得只有團結(jié)協(xié)作,才能做好或完成一件事情。 預(yù)備: 五兄弟指偶,笤帚一把 活動與
5、指導(dǎo): 1.老師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。 2.爭論:五個手指兄弟單獨掃地為什么辦不到?五兄弟同時進行為什么就很快完成了? 3.嬉戲:幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶,邊說兒歌,邊做手指嬉戲。 附故事:手指五兄弟的爭吵 有一天,小玉剛想.睡午覺,突然聽見右手的五個手指頭說起話來。大拇指說:"我是你們的大哥,我最有用了。"食指說:"瞎說,瞎說,我最有用。"中指、無名指也嚷嚷開了:"我最有用!""我最有用!"小拇指一聽,笑了:"哈哈,我最有用!咱們完嚷嚷有什么用?總得講出點道理才行??!" 大拇指
6、立刻說:"我先說!人們都管我叫大拇指哥,小玉夸獎什么的時候,總是把我伸出來,說真好,真好,第一第一,我當然最有用啦!" 食指說:"你是老大哥怎么啦,你沒有我長得高!我最有用。小玉要嘗一樣好吃的東西,總是用蘸一下,誰聽說讓你蘸過呀!" 中指說:"別吹牛了,你有我高嗎?我在五個兄弟里最高,所以人們管我叫中拇,比高呀,那可數(shù)我第一!" 無名指也嚷嚷開了:"你們都別說了,我緊有用,人最喜愛我,管我叫無名指。有的人有美麗的戒指,都是戴在我身上的!" 小拇指說:"你們說的都不錯,可是最有用的得數(shù)我!小玉耳朵癢了,就用
7、我來摳。" "不對,我最有用!" "不對,我最有用!" "" 呵,這兄弟五個吵起來了。小玉一聽,覺也睡不著了,他咯咯地笑了。五個指頭兄弟 "對、對,還是讓小玉說說吧,我們誰最有用?" "我看你們別爭了,父們都用。有些事一個人就辦不了,要靠大家才能辦好。" "我不信。" "我也不信。" "好,不信你們就試試吧。來你們誰能用一個指頭,拿起這把笤帚掃掃地?" 大拇指說:"我能!" "好,試試吧!&quo
8、t; 大拇指想,這還不簡單。它走過去就想把笤帚拿起來,可是不知為什么,笤帚就是不聽它的.話。四個弟弟一看全笑了。食指說:"還是我來吧!" 食指過去了,它把身子彎過來一勾,真把笤帚勾起來了??伤肽闷痼灾銙叩兀灾憔褪遣宦犓脑?。中指、無名指、小拇指也全試過了,誰也沒能把笤起來。五個兄弟你看看我,我看看你,都不說話了。小玉又跟他們說:"來,你們大家一起用勁,看看能不能把笤帚拿起來!" 五個指頭一合作,一下子就把笤帚拿起來了,嘩啦,嘩啦,把地掃得十凈極了。 小玉問大家:"你們說誰最有用啊?" "我們都有用,團結(jié)起來力氣大!&qu
9、ot; 五個指頭都不說話了,小玉躺在床上,不一會就睡著了。 建議:請幼兒體驗:團結(jié)起來力氣大的道理、團結(jié)協(xié)作掃掃我們的室內(nèi)環(huán)境,活動形式可以把幼兒分成若干組,每組負責(zé)做一件事情,如:擦桌子、掃地。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 十一月是秋冬交替之際,且溫差大,應(yīng)主動的加強保育工作,詳細包括:加強晨檢和了解四周地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)覺某一病例的第一例病或傳染病,應(yīng)主動實行消毒,隔離等措施;重視幼兒服裝的準時增減;午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種,便于雖氣溫改變更換;特殊加強有秋冬易發(fā)病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點,應(yīng)做好以下工作: 1.提聽取班組工作匯報。各班組依
10、據(jù)學(xué)期工作方案重點,結(jié)合班級工作狀況匯報。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作狀況和幼兒進展狀況,即反映成果也反映存在問題,也可提出盼望園領(lǐng)導(dǎo)賜予關(guān)心的事宜。匯報可在全園進行,也可在組長之間進行,還可單獨進行。全園進行可更好相互溝通,組長之間進行的爭論問題,單獨進行便于園長和各班進行針對性的進行磋商。匯報后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié),確定成果,提出下半學(xué)期的盼望。 2.全員性研討活動。在上月分年齡組進行教研活動的基礎(chǔ)上,推舉代表在全園進行研討。 3.進一步提高制定方案和記錄效果的質(zhì)量,針對詳細狀況關(guān)心力量弱的老師和新老師。 4.連續(xù)做好家長工作。結(jié)合訓(xùn)練要點更換“家長園地”進行家訪。組織好家長學(xué)校的講座,小班
11、可講“家庭訓(xùn)練在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培育心理健康的幼兒”大班課將“如何培育良好的學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣和力量”或“自信性的培育”等。 5.結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動,如慰問本園離退休老師、慰問敬老院長著等。 6.組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外,還需做好的工作有:黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動,依據(jù)每月養(yǎng)分核算狀況調(diào)整幼兒伙食,依據(jù)進食量對食量少的班級幼兒分析緣由,實行相應(yīng)措施;月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)預(yù)備,如購煤、檢查和添置火爐等用具,對爐、暖氣管等作平安檢查;對越冬花卉進行管理,檢查落實狀況。 幼兒園教學(xué)
12、方案 篇4 一、指導(dǎo)思想: 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針,嚴格遵循、貫徹綱要所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作,與學(xué)校相互連接,綜合利用各種訓(xùn)練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件”這一精神,進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參加,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標 1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參加度,豐富活動內(nèi)容與參加方式,辦好家長學(xué)校。 3、增加對家庭、.的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴大服務(wù)
13、范圍,提高服務(wù)水平。 三、詳細措施 (一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練,我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次,要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上,雙方要相互敬重、相互信任、公平合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為公平的合作伙伴,真心實意
14、做家長的伴侶,耐煩傾聽他們的看法,切實關(guān)心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索,對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索,學(xué)會體諒。只要我們看法懇切,方法得當,就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力,肯定會營造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 (二)注意家長工作的實效性 家長工作必需講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深化,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參加的少;間接參加較多、挺直參加不夠,尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化訓(xùn)練過程,并將之與提高家長的訓(xùn)練水平、改善
15、家庭訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。 (三)擅長做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同,孩子進展狀況各不相同,家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此老師做家長工作,關(guān)心家長提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”,依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng),采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、看法、言行,察覺到家長在訓(xùn)練上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,連續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特殊是新生首次家訪。 (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,
16、增加訓(xùn)練合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理,了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求,同時反映家長對幼兒園的看法和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,協(xié)作園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進行全面評價,并將評議狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園,以便改進工作,提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 健康領(lǐng)域 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學(xué)做韻律操,動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準。 8、初步養(yǎng)
17、成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時,身體姿態(tài)正確,能掌握用眼時間,不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 加強理論學(xué)習(xí),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)生物課程標準和生物學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準等有關(guān)課程改革的材料,明確生物課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的任務(wù),把握新課改對同學(xué)和老師提出的新要求,要擅長學(xué)習(xí)和思索,勤于討論和總結(jié),不斷反思,不斷提高。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 .領(lǐng)域 每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握,去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮
18、短,提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。 以上就是本班今年的班務(wù)工作方案,我們?nèi)焕蠋煏煤酶鶕?jù)這個方案工作,讓寶寶今年會有更多的收獲,家長有更多的驚喜。 1、知道四季改變與人、動物、植物的親密關(guān)系,主動探究人與四季改變的規(guī)律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)當愛護地球環(huán)境的意識。知道自己在愛護自然環(huán)境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學(xué)校校,了解學(xué)校生的狀況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)懷他人,主動仔細的幫助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體
19、做好事,懂得個人的行動不應(yīng)阻礙集體,有初步的集體榮譽感。 語言領(lǐng)域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事,依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞,把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 科學(xué)領(lǐng)域 1、嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。 2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。 3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣,并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能
20、主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程,熟悉植物的生長過程都是有規(guī)律的。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛各種音樂,體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。 新課程標準特殊強調(diào).實踐活動,學(xué)校教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必需至少進行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題討論活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展狀況,也為了展現(xiàn)一下我市前一階段這方面
21、工作的成果,本學(xué)期將進行學(xué)校物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題討論活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的.。 不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達同學(xué)對美的憧憬與追求。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 通過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培育,幼兒的身體健康還需要
22、老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開頭了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到老師快樂地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作: 一、開學(xué)初的預(yù)備工作 1、搞好班級衛(wèi)生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。 2、布置好班級的環(huán)境,以全新的面貌來迎接孩子和家長。 3、仔細做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長,要具體了解孩子在家的具體狀況,并做好記錄。 4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的詳細接送狀況,并做好記錄。 5、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開展多種多樣的活動,讓幼兒喜愛來上幼兒園。 二、班級管
23、理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開班會,主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作狀況,然后由每個老師反饋自己在工作中的懷疑或發(fā)覺的問題,集體提出解決的方法,提高班級訓(xùn)練的凝聚力。 2、班主任要平常要留意準時收集各位老師的好做法,并準時反饋給班級里的各個成員,便利她們更好地開展工作。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系,準時向他們匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,班級訓(xùn)練小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 幼兒園本學(xué)期的工作方案中指出:我們要以園本的兒童觀和訓(xùn)練觀為依據(jù),以目標體系為指向,在課程內(nèi)容的整合上進行深化的討論和探究。依據(jù)幼兒園的工作方案,我們老師首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念,要清晰地熟悉到幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們有無限的潛力,我們要轉(zhuǎn)變原有的雙語習(xí)得模式,把“先后習(xí)得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>
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