初中美術(shù)青春風采2

1、 服裝是無聲的語言,服裝是人的第二張臉。服裝的發(fā)展原始時期原始時期封建時期封建時期中山裝中山裝五四時期五四時期二十一世紀二十一世紀從古到今服裝的性質(zhì)發(fā)生了怎么樣的變化?總結(jié)總結(jié)展示裝與成衣裝圖片欣賞 v1）展示裝欣賞）展示裝欣賞2 2）成衣欣賞）成衣欣賞v展示裝展示裝是指服裝設(shè)計師設(shè)計的、代表最新的理念和是指服裝設(shè)計師設(shè)計的、代表最新的理念和思潮的服裝，并利用音樂、燈光，通過模特在舞臺上思潮的服裝，并利用音樂、燈光，通過模特在舞臺上的表演來展示的，也稱的表演來展示的，也稱“藝術(shù)裝藝術(shù)裝”。v成衣裝成衣裝是指與我們的生活密切相關(guān)，在人們?nèi)粘Ｉ侵概c我們的生活密切相關(guān)，在人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛普及的穿

2、著，例如工作服、運動服、休閑服活中廣泛普及的穿著，例如工作服、運動服、休閑服和晚服等，其中的工作服也稱職業(yè)裝。從產(chǎn)品的角度和晚服等，其中的工作服也稱職業(yè)裝。從產(chǎn)品的角度分主要有西裝、時裝、夾克、中式、西式服裝、制服分主要有西裝、時裝、夾克、中式、西式服裝、制服和特種服裝等。和特種服裝等。服裝欣賞服裝欣賞v我們中學生怎樣才能穿出青我們中學生怎樣才能穿出青春的風采呢？春的風采呢？色彩搭配色彩搭配v有人認為色彩越多越有人認為色彩越多越“豐富多彩豐富多彩”，也有人認為，也有人認為“色色不在多，和諧則美不在多，和諧則美”，你對這兩種不同觀點持什么態(tài)，你對這兩種不同觀點持什么態(tài)度？度？v不同的色彩給人不同

3、的感覺，會給人冷和暖、膨脹的不同的色彩給人不同的感覺，會給人冷和暖、膨脹的收縮、輕和重、柔和與堅硬、華麗與樸素、興奮和沉收縮、輕和重、柔和與堅硬、華麗與樸素、興奮和沉靜等不同的感覺。不同的人、不同的季節(jié)、不同的場靜等不同的感覺。不同的人、不同的季節(jié)、不同的場合，我們需要不同的感覺。合，我們需要不同的感覺。v選擇色相相近或純度相近的顏色搭配，能取得和諧的選擇色相相近或純度相近的顏色搭配，能取得和諧的效果（如紅與橙、黃與綠、橙黃與黃色、綠色與藍色效果（如紅與橙、黃與綠、橙黃與黃色、綠色與藍色等）；選擇顏色為黃與紫或黑與白、紅與綠的對比色等）；選擇顏色為黃與紫或黑與白、紅與綠的對比色彩搭配時，其效果

4、感覺強烈。彩搭配時，其效果感覺強烈。花色搭配花色搭配v布料上的圖案有很多，但基本上以小花與大花、橫條布料上的圖案有很多，但基本上以小花與大花、橫條紋與直條紋為主。你認為服裝的花色搭配與人的體形紋與直條紋為主。你認為服裝的花色搭配與人的體形有聯(lián)系嗎？有什么聯(lián)系？胖的人和瘦的人應(yīng)該風別選有聯(lián)系嗎？有什么聯(lián)系？胖的人和瘦的人應(yīng)該風別選擇什么樣的條文衣服？擇什么樣的條文衣服？服裝設(shè)計服裝設(shè)計v一件完整的衣服主要分哪幾個部分組成？一件完整的衣服主要分哪幾個部分組成？v你認為設(shè)計衣服最重要的是哪個部分，為社么？你認為設(shè)計衣服最重要的是哪個部分，為社么？v設(shè)計衣服的領(lǐng)子應(yīng)該考慮哪些問題？設(shè)計衣服的領(lǐng)子應(yīng)該考

5、慮哪些問題？ v遮蔽缺陷，突出優(yōu)點，并與衣服的整體要協(xié)調(diào)遮蔽缺陷，突出優(yōu)點，并與衣服的整體要協(xié)調(diào)v請觀察同學的衣服并回憶你在服裝店里看見的衣服，請觀察同學的衣服并回憶你在服裝店里看見的衣服，說一說衣服主要有哪幾種領(lǐng)子？說一說衣服主要有哪幾種領(lǐng)子？根據(jù)自己的臉型設(shè)計根據(jù)自己的臉型設(shè)計v根據(jù)長臉型和圓臉形的特點，進行衣領(lǐng)設(shè)計。根據(jù)長臉型和圓臉形的特點，進行衣領(lǐng)設(shè)計。v人的體形各種各樣，有的胖、有的瘦，有的嬌小玲瓏、人的體形各種各樣，有的胖、有的瘦，有的嬌小玲瓏、有的苗條修長、有的高大威武、有的短小粗壯。根據(jù)有的苗條修長、有的高大威武、有的短小粗壯。根據(jù)人的不同體形，為了可以更好地表現(xiàn)人體美，服裝外人的不同體形，為了可以更好地表現(xiàn)人體美，服裝外形輪廓線也是千變?nèi)f化，服裝在造型上一般分為形輪廓線也是千變?nèi)f化，服裝在造型上一