讓學(xué)生愛上閱讀教育感悟

1、讓學(xué)生愛上閱讀教育感悟最近剛拿到朗讀手冊，原以為這是一本講如何提高朗讀技巧、 提高閱讀能力的書。但深入了解之后才知道這本書更多強調(diào)的就是 “渴望閱讀”，即想規(guī)定激發(fā)孩子們的閱讀動機和興趣。是呀，有比 “想要閱讀”更重要的閱讀技巧嗎？那么如何培養(yǎng)孩子對讀書的渴望， 使他們真正地?zé)釔圩x書、 樂于 讀書呢？關(guān)于這個問習(xí)題，我也一直在認(rèn)真地探索著、實踐著在過去的一年中，我想盡規(guī)定，舉辦了形形色色、豐富多彩的閱 讀活動：閱讀評論課、故事大王比賽、好書推薦會、閱讀天使、同習(xí) 題精選作文賽等。 在每次大賽的舉辦期間， 孩子們的讀書積極性都格 外高漲。那么怎樣才能讓這些積極性變得更加持久呢？這兩天，我開始嘗試

2、著把“閱讀天使”融入到每天的午讀中，且 初見成效。孩子們的讀書興趣空前高漲，都期待著成為我們的“閱讀 天使”！看，閱讀天使們被我們班的書香吸引， 下凡到我們班授課了！“美一公主”下凡塵：第一個被我們的書香吸引的即是美麗博學(xué)的“美一公主” ?？?， 她穿著美麗的公主裙， 頭戴王冠，翩翩而至！小公主把我們帶進了 菜 園里的爭論我們完全被公主甜美的聲音、抑揚頓挫的語調(diào)、聲 情并茂的語調(diào)所吸引！ 完全融入到了生動的故事情節(jié)中！ 故事已經(jīng)結(jié) 束了，我們還在沉醉中哦，集中注意力，公主開始發(fā)問了。1“文中重點講了幾種蔬菜呀？”“三種?！焙⒆觽儺惪谕暤拇饛?fù)，還都挺認(rèn)真的。“哪三種？”“西紅柿、黃瓜、胡蘿卜。

3、”“西紅柿有什么好處呢？”“西紅柿營養(yǎng)豐富，既可以生著吃，又可以炒著吃，還可以榨成 汁吃。”孩子們竟然把書中的原句記得一清二楚，實在是佩服?！包S瓜有什么好處？”“減肥?！币猛瑢W(xué)們呵呵大笑。“美容。”又一陣大笑。“西紅柿既可以減肥，又可以美容，我可得多吃點，放學(xué)先去買 一斤?！蔽也挥傻靡布尤肓撕⒆觽兊男辛兄小！肮薄敖處煟隳敲词?，不用吃黃瓜減肥。 ”李坤曈（“金太陽”）的 小嘴可真會說話。“大家接著想：胡蘿卜有什么好處呢？”“有豐富的維生素?！薄案缓?20 多種維生素?！崩罾涌烧媪瞬坏茫浀们迩宄?，“它是小人參?！薄皩ρ劬τ幸妗！薄巴瑢W(xué)們，每種食物都含有豐富的營養(yǎng)。小朋友們，可不要

4、挑食喲！”小公主還不忘提醒大家不要挑食，儼然一個小教師的樣子，當(dāng)然也使故事得以升華同學(xué)們精彩的答復(fù)，不斷地引來熱烈的掌聲。在我的內(nèi)心深處， 更是為這些心愛的孩子們鼓了無數(shù)次的掌！ 說實在的， 故事只聽了一 遍，對于公主提出的問習(xí)題，我都想不到方才書上的句子，同學(xué)們卻 牢牢的記住了。實在是佩服孩子們驚人的記憶力及那股認(rèn)真勁。孩子們興趣高漲（這是我最期待的） ，快樂地聽著故事、快樂地 思考著、快樂地不知不覺地收獲著是呀， 還有什么比激發(fā)孩子們 的閱讀興趣更重要呢？附：“美一公主”的教后感。我要當(dāng)小教師了二二班美一公主今天上午張教師說讓我當(dāng)小教師， 下午課前給大家講故事， 我還 要向教師一樣發(fā)問，小

5、朋友們答復(fù)問習(xí)題， 聽到這個消息，我很激動。中午回家我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也很快樂地說： “張 教師讓你第一個當(dāng)小教師，你可要好好準(zhǔn)備呀！媽媽去做飯，你去挑 一個既有意義又有趣的故事給大家講講吧！ ”我把所有的書都翻遍了，最后我選擇了菜園里的爭論 。我先 讀了一遍，把不認(rèn)識的字問了問媽媽加上拼音，第二遍就熟練多了， 剛好中午王青阿姨來給我們送麥片， 我在客廳又給媽媽和王青阿姨讀 了一遍，還加了一些動作， 提了一些問習(xí)題，媽媽和王青阿姨都搶著 答復(fù)，很劇烈啊！她們都說我講得特別好，我也感覺很滿意。中午我做了一個甜甜的夢 ,夢到我長大了 ,成了一名真正的教師小朋友們快樂地圍著我，又是唱又是

6、跳，他們都一直快樂地叫我“宋 教師”。起床后，我穿上了我最漂亮的裙子， 媽媽幫我扎了一個高高的馬 尾辮，還帶上了媽媽的王冠卡，可漂亮啦！我相信，經(jīng)過中午半個小 時的緊張排練， 又美美的睡了一覺， 我下午一定能當(dāng)好一名優(yōu)秀漂亮 的小教師！小朋友們，為我加油吧！美一的話今天下午， 我當(dāng)?shù)男〗處熀馨簦?張教師和同學(xué)們都一直在為我鼓 掌，最后還選出了明天的小教師我的好朋友李怡萱， 因為她一直 在認(rèn)真聽講，教師才決定讓當(dāng)她明天的小教師。小朋友們，你們想當(dāng)小教師嗎？那下次一定要認(rèn)真聽講??！ 李怡萱，你回家也要做好準(zhǔn)備哦，希望你明天下午講得更好！ “怡怡天使”下凡塵我們的書香同樣吸引了漂亮聰明的“怡怡天使”

7、 。看，她面帶美 麗的淺笑， 眨巴著那雙漂亮的大眼睛飄然而至。 小天使給我們帶來了 觸目驚心的小紅帽小天使婉轉(zhuǎn)悠揚、悅耳動聽、抑揚頓挫的 聲音把故事講得有聲有色、引人入勝！我們?nèi)褙炞⒌芈犞路鸶?隨小紅帽一起享受無憂無慮的快樂、一起經(jīng)歷驚險、一起獲救，那顆 心呀，真的是跌宕起伏。專心致志，天使開始授課了“大家為什么叫她小紅帽呢？”“因為在她三歲生日時， 奶奶送給她一頂小紅帽！ 她總是喜歡戴 著一頂小紅帽。”張樹樂急地站了起來，把手舉得高高的?！按饛?fù)正確。這天，媽媽讓她去給奶奶送好吃的，媽媽是怎么對 她說的？”“在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路。 ”“不要和生疏人說話。 ”“小紅帽有沒

8、有聽媽媽的話呀？”“她沒有聽媽媽的話，所以碰到了大灰狼。 ”“好危險呀，我們可要聽話呀， 爸爸媽媽都是為了我們好。 以后， 我們在家要聽爸爸媽媽的話， 在學(xué)校要聽教師的話， 做個懂事的乖孩 子?！蔽乙矒屩饛?fù)?！昂??！蓖瑢W(xué)們點了點頭，齊聲答復(fù)?！敖Y(jié)果，小紅帽和奶奶都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦呢？”“獵人來救他們了。”“獵人是怎么做的？”“獵人沒有開槍，他拿起一把剪刀，動手狼的肚子剪了開，救出 了小紅帽和她的奶奶。 ”學(xué)生們不約而同地為小紅帽和她的奶奶鼓起了恭喜掌?！昂昧耍裉煳业墓适轮v完了啦！大家今天表現(xiàn)得非常好。假如 還想聽我講，那就等到下次吧！ ”小天使的故事在熱烈的掌聲中精彩 地畫上了句

9、號。還有些許時間，我忙趁機啟發(fā)孩子： “聽了這個故事，大家有何 感想呢”“我以后可不敢和不認(rèn)識的人說話。 ”“以后要聽爸爸媽媽的話。 ” “大家想一想：獵人怎么知道小紅帽和奶奶在大灰狼的肚子里？” 我進而啟發(fā)?！耙驗樗吹酱蠡依翘稍谀棠痰拇采虾艉舸笏?但是找不到奶奶， 他就猜想：奶奶可能在大灰狼的肚子里。 ”“獵人為什么不開槍打死大灰狼呢？”“那樣的話，小紅帽和奶奶也會被打死的。 ” “是呀，幸虧碰上了一個聰明的獵人， 要么，她們還是在劫難逃。 在生活中，我們也要學(xué)習(xí)獵人，做個善于觀察、善于思考的孩子。 ” 孩子們?nèi)粲兴嫉攸c了點頭。突然，薛康軒同學(xué)有問習(xí)題了： “教師，萬一他在救人的時候，

10、 大灰狼醒來怎么辦？他為什么不先用槍打大灰狼的頭， 把它打死了再 救人。”聽到如此精彩的質(zhì)疑，我忙對他加以肯定與鼓勵： “我們的軒軒 真棒，看來，你是一位更聰明的獵人。 ”軒軒快樂得眉飛色舞。孩子在快樂實驗中學(xué)習(xí)著、 成長著、 收獲著還有什么比激發(fā) 孩子們的閱讀興趣更重要呢？附：“怡怡天使”的教后感。我給大家講故事二二班怡怡天使“大家好，今天我給你們帶來了一個故事，名字是小 紅帽 ”。你們猜猜，是誰站在講臺上， 那么神奇的講故事呢？哈哈， 是我！ 說實話，第一次站在講臺上給同學(xué)們講故事， 我的心里就像揣了個小 兔子一樣“怦怦”跳個不停。一直講到“獵人聽到奶奶屋子的鼾聲震 天 ”的時候，我才漸漸

11、的平靜了下來。講完故事，我看見同學(xué)們一個個都瞅著我，哦！原來等我給他們 發(fā)問習(xí)題呢！于是，我就像教師一樣給他們說： “好了，現(xiàn)在開始發(fā) 問了，你們說說， 人們?yōu)槭裁唇兴〖t帽?。俊蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地 舉起手，叫誰呢？呵呵，張樹樂急地站了起來，還把手舉得高高的。 就讓他答復(fù)吧！張樹樂快樂的站了起來，響亮的答復(fù)： “因為在她三 歲生日時，奶奶送給她一頂小紅帽！ ”我伸了伸手，示意他坐下 ,并說： “答復(fù)正確，坐下！”教師和同學(xué)們都鼓掌！看看我像不像教師啊！就這樣，我又提了幾個問習(xí)題叫宋夢博、李坤瞳答復(fù)。 沒想到，他們答復(fù)的也都非常棒！教室里真是掌聲不斷！ 最后我對同學(xué)們說：“好了，今天我的故事講完了啦！假如還想