實驗室建設(shè)項目申請書(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 實驗室建設(shè)項目申請書 篇一:實驗室建設(shè)項目申請書 武漢大學 實驗室建設(shè)項目申請書 項目名稱: 項目編號: 項目所屬學院: 項目所屬實驗室: 申請經(jīng)費: 核定經(jīng)費: 主 管 部 門:實驗室與設(shè)備管理處 實驗室建設(shè)與管理辦公室 年 月 日 教學實驗室建設(shè)項目經(jīng)費使用說明 一、教學實驗室建設(shè)項目經(jīng)費主要適用范圍: 1、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室儀器設(shè)備的更新、改造、新購; 2、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室自制儀器設(shè)備的研制; 3、多媒體教室、語音室設(shè)備的更新、改造、新購; 4、實驗室家具(實驗臺、椅等)更新; 5、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實驗室及教室的改擴建、環(huán)境維修; 二、學校按計

2、劃配置的本科教學實驗室建設(shè)項目經(jīng)費原則上不得購置復印機、手提電腦、空調(diào)、多臺打印機;辦公用會議臺、桌椅、柜、計算機 三、各單位接到實驗室建設(shè)與管理辦公室經(jīng)費預算通知書后,根據(jù)實驗教學大綱規(guī)定的實驗項目要求,組織院內(nèi)專家對即將購置的儀器設(shè)備進行論證價格在10萬元(人民幣)以上的設(shè)備要填寫武漢大學大型精密貴重儀器設(shè)備論證報告書 四、按表格要求填寫申請購置理由及設(shè)備購置清單,每臺設(shè)備參考單價要經(jīng)過詢價后慎重報出請不要隨意改變表格形式和內(nèi)容,表格不夠用可以復制 五、各實驗中心(實驗室)將“武漢大學實驗室建設(shè)項目申請書”填好后,請用電子郵件發(fā)往guanli或者zqhu郵箱聯(lián)系電話: 六、由實驗室建設(shè)與管

3、理辦公室組織審核后,將審核意見返回各實驗中心(實驗室)各實驗中心(實驗室)根據(jù)審核意見修改“項目申請書”, 按照要求請各學院負責人簽意見并加蓋學院公章 七、各實驗中心(實驗室)將修改后的“項目申請書” 用A4紙打印成文本,一式三份送交實驗室建設(shè)與管理辦公室 八、項目確定后計劃清單原則上不得更改,執(zhí)行后期剩余經(jīng)費不得撂作它用,只能用作該項目缺項的補充,補充計劃仍然要報實驗室建設(shè)與管理辦公室 篇二:四川省高等學校重點實驗室建設(shè)項目申請書4 四川省高等學校重點實驗室建設(shè)項目 申請書 實驗室名稱:中醫(yī)藥養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點實驗室 依托單位:成都中醫(yī)藥大學 四川省教育廳 二一二年四月 四川省高等學校重點

4、實驗室建設(shè)項目 申請書 實驗室名稱:中醫(yī)藥養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點實驗室 學科分類:中醫(yī)學 依托單位:成都中醫(yī)藥大學 主管部門:四川省教育廳 通訊地址:成都市溫江區(qū)柳臺大道1166號 郵政編碼: 聯(lián) 系 人:范昕建 聯(lián)系電話:028- 傳 真:028- 電子郵箱:fanxj 四川省教育廳 一、實驗室名稱、學科(領(lǐng)域)分類、項目負責人、申請單位、申請日期 實驗室名稱:中醫(yī)藥養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點實驗室 學科分類:中醫(yī)學 項目負責人:范昕建 教授 申請單位:成都中醫(yī)藥大學 申請日期:2012-3-30 二、建設(shè)實驗室的目的和意義,實驗室研究方向和主要研究內(nèi)容 (一)實驗室建設(shè)的目的和意義 隨著改革開放,

5、特別是近十年來的高速發(fā)展,中國的經(jīng)濟已經(jīng)在全球確立了自己重要的地位黨的十七大要求我們應(yīng)該按照科學發(fā)展觀的要求把從我國經(jīng)濟以GDP為中心逐步轉(zhuǎn)移到以人為本為中心的方向來以人為本就是要尊重人的發(fā)展,尊重人的尊嚴、尊重人的安全、尊重人的健康所以,養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)實際上是以人為本這樣一個總體的發(fā)展觀念的一個重要組成部分由于經(jīng)濟社會的發(fā)展,中國的亞健康人群越來越多,在我國一些大城市有60%-70%的人都處在亞健康狀態(tài),就使得養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)變成一個既具有巨大發(fā)展?jié)摿?、巨大的?jīng)濟效益,也具有重大社會效益的一個新興產(chǎn)業(yè) 但從整體上看,國內(nèi)及本省養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的科技支撐體系薄弱,產(chǎn)品的科技含量較低,市場競爭混亂,養(yǎng)生健

6、康產(chǎn)業(yè)的活躍程度與其學術(shù)研究進展極為不符在國家中醫(yī)藥管理局已經(jīng)批準中醫(yī)藥養(yǎng)生學成為中醫(yī)五大一級學科之一的背景下,成都中醫(yī)藥大學成立了養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點實驗室該實驗室主要運用養(yǎng)生學、康復醫(yī)學、護理學、心理學、體育保健學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、法學、旅游學、物流學、服務(wù)科學、地理學、景觀學、建筑學等從基礎(chǔ)理論和產(chǎn)業(yè)拓展兩方面,立足于四川,面向全國,開發(fā)利用中醫(yī)藥養(yǎng)生健康資源作為本省養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的后續(xù)支撐,為“優(yōu)質(zhì)、健康、高效、安全”的養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)提供新技術(shù)途徑、新產(chǎn)品和新資源實驗室既能起到推動理論向前發(fā)展,又能起到規(guī)范市場, 為人們提供符合現(xiàn)代科學理論的養(yǎng)生健康產(chǎn)品 (二)主要研究方向及內(nèi)容 1、

7、中醫(yī)藥養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究 養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)被譽為全球未來的“兆億產(chǎn)業(yè)”、“財富第五波”本方向針對養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展趨勢,結(jié)合中醫(yī)養(yǎng)生健康的理論及實踐,主要開展養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及規(guī)劃研究 (1)養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究 主要從養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的角度,研究養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國內(nèi)外養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、健康產(chǎn)業(yè)形勢與需求、中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、目前健康產(chǎn)業(yè)存在的問題及對策、養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系、養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境及影響分析、養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析、養(yǎng)生健康市場運營態(tài)勢分析、養(yǎng)生健康基地建設(shè)情況分析、養(yǎng)生健康服務(wù)市場分析、養(yǎng)生健康行業(yè)消費市場分析

8、、養(yǎng)生健康投資盈利預測分析等研究,以及伴隨養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)向多個領(lǐng)域滲透,在教育、職業(yè)培訓、基礎(chǔ)研究、食品工業(yè)、農(nóng)業(yè)、制藥工業(yè)、休閑業(yè)、傳媒業(yè)、設(shè)備制造業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展需求研究,為養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供指導 (2)養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃研究 主要依托深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊,以中醫(yī)藥理論為指導,融合康復醫(yī)學、護理學、心理學、體育保健學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、法學、旅游學、物流、服務(wù)科學、景觀設(shè)計、建筑規(guī)劃、土木建筑等方面的相關(guān)知識,遵循因時養(yǎng)生、因地養(yǎng)生、因人養(yǎng)生的理念,以促進養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,針對具體的養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)個案,在充分分析并整合自然稟賦和社會人文資源等的基礎(chǔ)上,重點從戰(zhàn)略決策

9、、發(fā)展目標、空間布局、業(yè)態(tài)分布、項目構(gòu)建、環(huán)境營造、養(yǎng)生產(chǎn)品開發(fā)、市場及實施戰(zhàn)略等方面進行綜合設(shè)計,充分發(fā)揮高校服務(wù)社會的職能 2、中醫(yī)藥養(yǎng)生健康理論的傳承與發(fā)展研究 本方向依托我校在中醫(yī)藥學術(shù)與臨床實踐方面的厚重歷史積淀,圍繞養(yǎng)生健康的理論繼承與創(chuàng)新、實踐應(yīng)用開展研究 (1)中醫(yī)藥養(yǎng)生健康理論的繼承與創(chuàng)新研究 以中醫(yī)藥特色養(yǎng)生健康為核心,以繼承與創(chuàng)新為目的,采用文獻疏證、文 獻分析、計量統(tǒng)計、數(shù)據(jù)挖掘、演繹與歸納等方法,對以中醫(yī)養(yǎng)生健康為主體的養(yǎng)生理論進行全面系統(tǒng)的整理和深入研究,并加 以提煉和創(chuàng)新;對名詞術(shù)語不規(guī)范的原因進行分析,并提出規(guī)范化建設(shè)的方案及系統(tǒng)研究;對導引、調(diào)氣、咽津、存想、

10、針灸、推拿、藥物、食療、情志、音樂、體育等傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健理論及方法,運用現(xiàn)代科學手段去進行深入研究,探索及豐富其科學內(nèi)涵 (2)中醫(yī)藥養(yǎng)生健康理論的應(yīng)用研究 秉承“天人相應(yīng)”、“三因制宜”、“形與神俱”的原則及“未病先防,已病防變,瘥后防復”等理念,開展針對健康人群的運動養(yǎng)生、亞健康人群的調(diào)理養(yǎng)生、慢性病人群的康復養(yǎng)生、高收入人群的高端養(yǎng)生、銀發(fā)人群的延壽養(yǎng)生等具體應(yīng)用研究 開展五禽戲、彭祖健生術(shù)、太極拳、龜形功、易筋經(jīng)等中國傳統(tǒng)運動養(yǎng)生術(shù)的規(guī)范化及應(yīng)用推廣研究,開展中醫(yī)特色的養(yǎng)生健康體操的創(chuàng)編研究 開展中醫(yī)體質(zhì)研究,具體從中醫(yī)體質(zhì)分類、每種體質(zhì)的形成原因、主要表現(xiàn)和易感疾病等進行研究,并從飲

11、食、生活起居、藥物、精神等方面提出針對性的養(yǎng)生指導 3、中醫(yī)藥養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)標準與共性技術(shù)研究 本方向圍繞養(yǎng)生健康的需求,以四川得天獨厚的區(qū)域資源優(yōu)勢為依托,以社會經(jīng)濟需求與地方經(jīng)濟需要為導向,主要開展養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)的標準、共性技術(shù)研究 (1)養(yǎng)生健康產(chǎn)業(yè)標準研究 當前,國內(nèi)健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)涉及的范圍很廣,如運動養(yǎng)生、膳食養(yǎng)生、浴足養(yǎng)生、音樂養(yǎng)生等,有些口號喊得很響,但只是一種營銷策略,其產(chǎn)品或服務(wù)對健康無益,也沒有養(yǎng)生保健的功效什么樣的養(yǎng)生才是符合現(xiàn)代科學的,業(yè)內(nèi)各行其是,缺少一個公認的標準為健康養(yǎng)生總體產(chǎn)業(yè)及分支產(chǎn)業(yè)設(shè)置可衡量的產(chǎn)業(yè)標準有利于業(yè)態(tài)的規(guī)范化、合理化發(fā)展 (2)養(yǎng)生健康相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)共性

12、技術(shù)研究 按照國家新資源食品申報要求、保健食品注冊管理辦法(試行)、化妝品衛(wèi)生規(guī)范、消毒產(chǎn)品檢驗規(guī)定等有關(guān)規(guī)定,針對產(chǎn)品預期市場的適用人群,緊密結(jié)合民間及民族用藥經(jīng)驗,開展特殊用途化妝品、保健食品、新資源食 篇三:關(guān)于我校實驗室建設(shè)項目申請政府采購的報告 關(guān)于我校實驗室建設(shè)項目申請政府采購的報告 臨湘市政府采購管理辦公室: 根據(jù)國家對農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造的精神,省教育廳(湘教發(fā)200730)文件關(guān)于進一步加強中小學實驗教學和實驗室建設(shè)工作的意見和2009年全國中小學實驗室標準化建設(shè)工作現(xiàn)場會議精神,我校目前實驗實裝備狀況為完全不達標為了更好地提高教育教學質(zhì)量,進一步加強我校中小學實驗室建設(shè)工作,凸顯實驗教學的重要性,根據(jù)我校實際情況,急需建設(shè)物理、化學及生物標準實驗各一間,預算經(jīng)費約為9萬元左右特此申請辦理政府采購及相關(guān)事宜 特此報告! 臨湘市長塘鎮(zhèn)中學二一一年十二月五日 關(guān)于我校多媒體教室建設(shè)項目申請政府采購的報告 臨湘市政府采購管理辦公