農(nóng)村初中怎樣開展化學課外活動(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上農(nóng)村初中怎樣開展化學課外活動 高淳縣下壩中學 陳華華化學課外活動是化學課堂教學的延伸和補充，是化學教學獨特的形式和組成部分，它具有內(nèi)容廣泛、形式多樣、比較靈活，開放性、實踐性、趣味性以及學生自主性較強等特點?；瘜W課外活動不但可以豐富學生的課外生活，而且可以配合課堂教學，實行因材施教，使學生擴大知識面、經(jīng)受實踐鍛煉和發(fā)展智能，培養(yǎng)他們對化學的興趣，有利于他們發(fā)展特長和全面發(fā)展。因此，化學教師應該重視化學課外活動，并且要善于組織和指導化學課外活動。一、化學課外活動的內(nèi)容化學課外活動內(nèi)容十分豐富，主要有下述五類：第一類，以培養(yǎng)學生興趣、引導學生入門為主。例如介紹有

2、趣的化學事物、化學及其周邊學科的重要作用和意義，舉辦趣味實驗表演、化學晚會，組織學生解決不太復雜的化學問題、進行化學探索活動等。第二類，以配合課堂教學、適當拓寬加深為主。第三類，以開發(fā)智力、培養(yǎng)拔尖人才為主。例如組織化學競賽和化學競賽輔導；組織小論文、小制作活動等。第四類，以理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生手腦并用為主。例如組織化學實驗活動、聯(lián)系生產(chǎn)生活的化學制作活動和實踐活動等。第五類，以科普宣傳和社區(qū)服務為主。例如舉辦真的有鬼火嗎？、溫室氣體CO2、金屬與人體健康等講座；出版化學小報（板報、墻報）；舉行塑料制品修補、化學除漬等社區(qū)服務活動等。在選擇活動內(nèi)容時，常常兼顧各個方面。二、化學課外活動的形式

3、（一）課外閱讀活動組織學生搜集并閱讀化學科普讀物、化學學習輔導讀物、化學發(fā)展史和化學家故事、化學趣聞軼事等，要求學生在認真閱讀、思考的基礎(chǔ)上寫好讀書筆記，還可以舉行讀書報告會、讀書筆記展覽，或者跟出版化學版（墻）報等活動配合。開展課外閱讀活動時，教師要做好閱讀指導工作，幫助學生選好讀物、掌握閱讀重點和解答疑難。（二）化學制作活動（1）組織學生制作化學標本。（2）組織學生收集圖片，制作模型、圖表幻燈片，攝制錄像片等等。（3）制作常用的簡單實驗儀器或代用儀器。例如用墨水瓶制作酒精燈、切割大玻璃瓶制作玻璃水槽和鐘罩、用小塑料瓶改制滴管、制作水電解儀、溶液導電性試驗儀等。（4）自制化學試劑。例如用廢銅

4、制取硫酸銅、氧化銅，用廢鐵屑制取硫酸亞鐵、氧化鐵，從廢電池中提取二氧化錳等等。自制儀器和自制試劑可以跟開展家庭實驗活動結(jié)合，向全體學生進行示范。（5）化學工藝制作。例如化學晴雨計、化學刻字、自制藍黑墨水等等。（三）化學實驗活動 （1）實驗基本操作練習。在課內(nèi)培養(yǎng)實驗基本操作的基礎(chǔ)上，進一步加強實驗基本技能的訓練。例如玻璃管的加工、天平的使用、溶液的配制、儀器裝置的連接和設(shè)計、化學器皿的洗滌等。（2）配合課堂教學的實驗。例如水的合成等。（3）關(guān)于新技術(shù)、新工藝的實驗。（4）結(jié)合資源利用的實驗。（5）跟生活和衛(wèi)生保健有關(guān)的實驗。例如CO毒性原因的演示實驗、吸煙有害的演示實驗、化學去漬、自

5、制豆腐花、照片調(diào)色等等。（四）專題報告或講座可以由學生做讀書報告、交流心得，也可以請科技人員和教師做化學化工方面的專題報告，介紹化學化工的新成就和新發(fā)展、介紹化學知識的應用或者做化學知識科普講座。例如“火與燃燒”、“什么是臭氧”、“化學與能源”、“彩色照片”的沖洗和光化學反應原理”等等。 （五）參觀活動參觀跟化學有關(guān)的生產(chǎn)和科研單位，組織觀看有關(guān)的科普電影、電視、幻燈、錄像、展覽會、博物館等。（六）化學競賽既可以組織學生普遍參加的化學知識競賽、化學用語競賽、化學計算競賽、基本操作競賽、化學智力競賽，又可以組織難度較大的、水平較高的選手賽，分多種層次進行，廣泛吸引學生參加或參觀。（七）

6、化學表演和化學展覽例如專題實驗表演、趣味實驗表演、化學實驗展覽、化學復習展覽、我國化學化工發(fā)展成就等專題展覽、化學課外活動成果展覽等，要發(fā)動廣大學生參加籌備和參觀。（八）在校內(nèi)出版化學墻報、板報或者化學小報（九）組織化學晚會、化學活動日（周）、化學夏（冬）令營等活動這類活動通常綜合多種活動內(nèi)容和方式。例如在化學晚會上可以安排化學相聲、化學猜謎、化學魔術(shù)、趣味化學表演和化學講座等；在化學活動日（周）、化學夏（冬）令營里可以組織專題報告、講座、化學競賽、化學游藝活動、化學展覽、參觀、專題研討、跟化學家見面等活動。（十）化學小論文活動組織學生對化學學習或課外活動中的某個問題比較系統(tǒng)和深入地進行思考、

7、實驗、調(diào)查、討論，得出科學的、有價值的觀點或結(jié)論，或者形成新的發(fā)現(xiàn)、改進、創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上撰寫成研究報告或論文。教師要做好選擇課題的指導和研究方法的指導。三、化學課外活動的組織和實施開展化學課外活動要做到“二有”，即“有組織”：要成立課外活動組織，其形式既可是固定的化學課外活動小組，又可是臨時的專題活動小組；既可是分年級的，又可是跨年級或者是跨年級合作的；既可是少數(shù)人參加的，又可是全體學生都參加的大型集體活動或者個人活動。其中，要以分年級組織、少數(shù)人參加、固定性的課外活動小組作為化學課外活動的骨干。參加化學課外活動小組的人數(shù)視指導力量和活動場所而定，通常以每班46人為宜。參加條件應包括思想好、

8、遵守紀律、各科成績都在中等以上、化學成績優(yōu)良、對化學有興趣等。要公開動員、公布條件和名額，形成氣氛，讓學生自愿報名并由指導教師、化學任課教師和班主任共同研究確定人選。成員確定后可在校內(nèi)紅榜公布，擴大影響并促進成員的責任感和榮譽感。課外活動小組成員每年調(diào)整一次，但要保持相對穩(wěn)定?！坝杏媱潯保阂y(tǒng)籌兼顧，按學期（或?qū)W年）訂好化學課外活動計劃?；顒拥膬?nèi)容應具有系統(tǒng)性，避免雜亂，既不受（課內(nèi)）教學大綱限制，又以課堂教學為基礎(chǔ)進行拓展；理論與實踐并重、理論與實際相聯(lián)系；力求科學性、教育性、趣味性、多樣性、實用性與可行性統(tǒng)一。由于學生特點和學習準備狀態(tài)不同，初中化學課外活動宜以培養(yǎng)化學學習興趣為重點。確定

9、化學課外活動內(nèi)容要注意因地制宜，積極創(chuàng)造條件，為當?shù)氐奈镔|(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務。例如，農(nóng)村中學可以組織跟農(nóng)副產(chǎn)品深度開發(fā)利用、破除迷信、土壤資源調(diào)查與改良、化肥和農(nóng)藥的科學使用等有關(guān)的化學課外活動等等。計劃的實施要做到“三落實”：落實活動的時間和地點；落實活動的經(jīng)費和設(shè)備材料；落實指導教師和具體準備工作。每一個活動小組都應有教師負責指導。指導教師可以專任也可以由任課教師兼任，但要提倡化學教師全體參與，把課外活動作為化學教研組的一項重要工作經(jīng)常進行檢查、研究，實行集體備課、分頭負責。要注意發(fā)揮教師特長，可以實行跨年級指導?；瘜W課外活動計劃一般也要通過教研組集體討論，并要經(jīng)教學主管部門和領(lǐng)導批準同意。此外，還要積極爭取領(lǐng)導、社會和家長等方面的重視與支持。開展化學課外活動時要抓好預習環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓學生多做多想、手腦并用，弄懂有關(guān)的科學原理和技術(shù)原理，鞏固化學基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高他們的興趣水平和認知水平，培養(yǎng)他們的化學思維能力、化學實驗能力和應用能力，鼓勵學生自主地進行探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和開拓精神。還要重視做好安全教育、環(huán)保意識教育和思想品德教育，注意培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛祖國以