九年級組中考備考工作方案

1、 東關(guān)初中九年級中考備考工作方案東關(guān)初中九年級組2016年10月8日 九年級的教學是初中教學的最后一個教學階段，是非常重要的，面臨的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學和復習任務，對于每個九年級教師來說都很關(guān)鍵，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)東關(guān)初中再次騰飛，就需要我們九年級全體老師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入，最大限度的發(fā)揮學生的潛力，奪取最后的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作方案如下：一、指導思想 以學校的工作思路為指導，在各科室、各部門的支持和幫助下，以課堂教學為主陣地，認真探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。本著“求真務實，以生為本”的原

2、則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“優(yōu)”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學的突破口，促進高效教學，引領(lǐng)學生主動學習，關(guān)注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使九年級教學質(zhì)量不斷上升。同時，建立一個和諧、積極向上的年級組。二、基本情況分析首先，對我校這一屆畢業(yè)班學

3、生進行摸底了解，這屆學生在上學期八年級第二學期期末考試中，共有考生999名，在全縣22所初中中，我校各科總成績屈居第四名（北牌初中第一，逸夫初中第二，阡東初中第三）。其中，語文第9名（逸夫第6名），數(shù)學第4名（逸夫第5名），英語第7名（逸夫第2名），物理12名（逸夫6名），生物第8名（逸夫第4名），政治第10名（逸夫第7名），歷史第4名（逸夫第3名），地理第6名（逸夫第7名）。從這些數(shù)據(jù)分析情況來看形式嚴峻，要超越上一屆，保住第一名任務非常艱巨。 其次，對比2015年中考我校取得的可喜成績，我們不得不思考，今年咱們所有的畢業(yè)班人該怎樣做,才能再創(chuàng)佳績？2015年中考我校有考生968名，其中語文

4、、數(shù)學、理化三科取得全縣第一名，英語、政史第二名，生地第三名。高中上線851人，較上年（656人）凈增195人，上線率88.2%，較上年73%提升15.2個百分點，中考成績居全縣第一，在全市所有初中中排名第109位，較2014年前進12位次。3、 正確看待成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓，實現(xiàn)東關(guān)初中再輝煌。 回顧2015年的中考之路，一路走來可以說喜悅與艱辛同在，耕耘與收獲并存。只有走過才可知曉其中的酸甜苦辣。(1） 重視備考工作，早準備、早應戰(zhàn)。1. 挑選優(yōu)秀教師，增強師資隊伍。九年級作為學校的窗口工程，在開學初，學校選聘教學經(jīng)驗豐富，責任心強、成績優(yōu)秀的教師作為九年級畢業(yè)班的任課教師、班主任及備課組長

5、，為成績的取得實現(xiàn)了人力的支撐。2. 加強領(lǐng)導、重視備考工作，夯實責任。學校成立了以楊校長為組長、年級主任及備課組長為具體負責人的中考備考工作領(lǐng)導小組。及時傳達中考的信息，深入課堂及備課組，積極參與和指導中考備考工作。制定（中考備考計劃及實施方案），確立了年級、班級、備課組及每位教師的中考目標。修改（中考任務分解和獎勵制度），獎懲分明，調(diào)動廣大教師干事的積極性。2016年中考工作領(lǐng)導小組：組 長：楊云俠副組長：翁存義 組 員：張俊峰 祝小俠 劉阿娜 雒少剛領(lǐng)導分工及職責主管領(lǐng)導分管教研組包抓班級職責楊云俠校長語文組九年級1-3班1、分管學科組的領(lǐng)導，要檢查并指導學科組的工作，深入學科組，參與聽

6、課、評課，課題的研究，校本研修落實等。2、負責包抓班級的領(lǐng)導，要不定期與班主任座談，檢查班主任跟班，了解到校情況，班級存在的問題，深入班級參加主題班會，指導班主任日常工作。翁存義副校長數(shù)學、體育組九年級4-6班張俊峰副校長地生組九年級7-9班祝小俠副校長政史組九年級10-12班劉阿娜主任外語組九年級13-15班雒少剛主任理化組九年級16-18班3、明確目標，逐層化解在確保中考目標任務正增長的前提下，力爭2016年中考綜合考評保持全縣第一名，咸陽市前95名（全市位次較2015年正增長10%），優(yōu)秀生突破100人（以市統(tǒng)招分數(shù)線為準）。為了完成以上目標，劃分到18個班級的任務為：每班完成重點生5名

7、，全校至少90名；普通生34名（不包括三中錄取生和優(yōu)秀生），全校至少完成612名。各學科組必須力爭進入全縣前三名。班主任為班級中考質(zhì)量的第一責任人，學科組長為學科中考質(zhì)量的第一責任人，翁校長為九年組2016年中考質(zhì)量的第一責任人，楊校長統(tǒng)領(lǐng)全局，把關(guān)領(lǐng)導2016年中考的各個層面。 4、重視政史地生識記課，采取措施，擠時間，多管齊下。 2015年中考，我校雖在全縣名列前茅，但在全市的名次是不容樂觀的，尤其是政史地生，提升的空間還是相當大的。在全年級18個班只有8名政史教師、4名地生教師的情況下，楊校長及時制定措施，要求九年組重新調(diào)整早讀課程表，讓政史地生教師跟班輔導早讀加強學生識記，并盡早的安排

8、了九年級每天下午放學后加上65分鐘的講評課，并對講評課提出了明確要求（要求講評課進行新課講授、輔導講練，不允許上自習課）為緊張的教學爭取時間，保證教學質(zhì)量。 （二） 重視師生思想工作，增信心、鼓干勁。 1、加強師生思想教育，樹立責任意識。每周年級上要召開一次九年級教師會、適時召開學生會、備課組長會、班主任會，會議把握三個原則：一是分析存在的問題；二是提出整改的措施及要求；三是鼓勵士氣，激發(fā)斗志。讓每位教師及學生了解情況，自省自悟。自我加壓，樹立責任意識。從而上好每節(jié)課，做好每一天事。 2、想法設(shè)法，家校合力，做好培優(yōu)幫困工作?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園。”一個學校教學質(zhì)量的提高，不是培養(yǎng)

9、幾名優(yōu)秀的學生，而是整體教學質(zhì)量的提高。為了迎戰(zhàn)2016年的中考工作，我們九年級組要求各班要制定培優(yōu)補差方案，根據(jù)學生的不同情況進行分層包抓，對學生進行心理疏導，抓學習樹信心、明確目標，是優(yōu)秀生更尖，中等生有所發(fā)展，待優(yōu)生通過補弱得到提高。同時召開家長會，家校合力，共同迎戰(zhàn)中考。 3、營造氛圍，凝心聚力，樹中考備考信心。年級、班級制定口號，在班會、大型集會、課間操呼喊。在教室懸掛標語、倒計時牌，營造氛圍，鼓足干勁，樹立中考信心。 （三）重視常規(guī)教學，細管理、勤督促。 1、制定中考備考計劃，做到有的放失。 年級及各備課組都能根據(jù)實際情況制定切實可行的教學計劃，按照計劃進行實施。真正做到早打算、早

10、思考、早實施。特別是各備課組能根據(jù)計劃及時調(diào)整課程進度，做好中考備考工作。 2、狠抓集體備課、議課，做到高效教學 加強集體備課，實行領(lǐng)導包抓備課組。只有做到有效備課，才能實現(xiàn)高效上課，高效檢測。備課組在集體備課過程中，要確定一人或兩人主備，進行積極研討，深挖教材及中考說明，在單元復習點的編寫和單元過關(guān)檢測卷中滲透中考知識點，精選習題，以提升學生應試能力為主。同時，組內(nèi)要針對匯報課與備課中存在的問題進行評課和教研活動。讓教師在教學中研究，在研究中反思，在反思中提高。 3、加強課堂教學，做精細化管理。 “細節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理精細化是提高質(zhì)量的基石。同時，課堂教學又是提升質(zhì)量的重中之重。因此，一

11、定要做好對課堂教學的管理和監(jiān)督。教師要充分運用課堂時間，做到目標明確、重視基礎(chǔ)、重難點突破得方，檢測能落到實處。年級上3名主管領(lǐng)導實行包抓班級，每天全部下班深入學生、深入課堂，通過領(lǐng)導巡課，推門聽課，干事查課等方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理。 （四）重視檢測訓練，善分析、快反饋。 1、重視課后反饋和訓練。通過學生作業(yè)或課堂檢測，了解學生對知識的掌握情況，針對出現(xiàn)的問題進行分層輔導，做到堂堂清、天天清、月月清。理科（數(shù)理化）的作業(yè)，要有基礎(chǔ)的訓練、重點的鞏固、中考試題的拓展。文科（語英政史地生）的作業(yè)，要有識記的練習。語文英語要求每兩周進行專題作文的訓練。 2、重視質(zhì)量分析。年級每月組織一次月考，

12、逢考必析，月月進行。只有在正確分析、認識不足的情況下才能提出可行性的對策。質(zhì)量分析包括班級、備課組、年級3個層面進行。特別是年級質(zhì)量分析會，我們會基于班級、備課組的基礎(chǔ)上進行。確定時間、地點、中心發(fā)言人。做到了，一是教師能對所帶班級學生分析清楚，二是班主任能對班級情況分析清楚，三是備課組長能對備課組情況分析清楚。針對多個層面反映的情況，及時反饋、多管齊下，全面提升教學質(zhì)量。 （五）重視教學交流，多學習、多思考。 1、加強學習，掌握中考動向。利用9年級全體教師會、班主任會、備課組會加強學習，使教師及時了解掌握中考動向，指導教學、教研及班級管理。 2、加強校際交流、借鑒相互經(jīng)驗。本學期我們學校除在

13、校內(nèi)抓中考外，還通過去涇陽姚家巷中學學習，進行提升。通過參加聽課、評課、中考備考教研活動，相互借鑒、相互學習，取長補短。 “一分辛勞，一份收獲”我們在看到成績和落差的同時，還要進行反思。例如學科之間發(fā)展的不平衡，有的學科相對較強，有的學科還比較弱；班級之間還存在較大的差異；有的同課頭教師之間也存在較大的差異等等。這些問題都需要我們在工作中去思考和解決。但我相信：只要我們信心堅定，責任心強、善于學習，一切的問題都會解決，希望在領(lǐng)導的關(guān)懷下和幫助下，在我們?nèi)w9年級人自身的努力下，我們學校必將迎來更大的發(fā)展。其次，談談我校2016年中考備考工作的主要措施和要求一、2016中考備考的整體思路強化常規(guī)

14、管理，抓課堂，求效率，以精細管理促質(zhì)量；加強校本研修，勤探究，形特色，以科研教研提質(zhì)量；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，強責任，促發(fā)展，以全員提升穩(wěn)質(zhì)量；面向全體學生，保優(yōu)秀、增合格，促中考質(zhì)量新提升。二、階段時限及目標要求 第一時段：新課學習時段（2015年9月1日2016年3月27日）， 各科把握教學進度，確保教學任務如期完成。 第二時段：復課備考時段（2016年3月28日2016年6月20日） 第一輪復習：系統(tǒng)梳理復習，夯實基礎(chǔ)。共六周，第6周第11周（3月28日5月8日）。目標任務： 1、研究2016年中考說明理清思路、逐點過關(guān)，夯實基礎(chǔ)。理清各章、各單元、各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，由點連線，串線結(jié)網(wǎng)，形

15、成完整的知識體系。 2、加深學生對所學知識的記憶和理解，使學生對所學知識把握的精確程度有所提高。具體要求： 1、重視概念、原理、規(guī)律的復習，加強記憶，突出各學科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)。 2、各科起點應放低，以中等學生為基準，做到弄懂會做。 3、重視新舊知識的聯(lián)系，做到單元章節(jié)過關(guān)，不吃“夾生飯”，不遺漏。做到個別問題個別處理，普遍問題集中處理。 4、對照考點及難點對初三內(nèi)容要逐章節(jié)、逐項落實，特別對前邊學習的夾生內(nèi)容，一定要弄明確，搞深透。 5、優(yōu)化課堂，以訓練為主線，各科復課教案必須做到復習目標明確，知識點梳理條理清楚，重難點突破明顯，選題精當?shù)湫?，給學生每天要有定量作業(yè)，并做到全收全批。

16、 6、練考：各科（以科為單位）根據(jù)復課內(nèi)容可自行組織練考（不少于2次）。 第二輪復習：專題復習 ，強化訓練。共4周，第12周第15周（5月9日6月5日）。 目標任務： 專題研究，掌握方法（規(guī)律），鞏固提高、訓練能力，使學生對專題知識的掌握基本達到靈活變通。 具體要求： 1、對學生進行專題訓練，重新構(gòu)建知識體系，加強跨學科的專練結(jié)合，提高學生發(fā)散思維能力。 2、重點訓練學生對知識的應用和綜合應用能力，依托練考題，提高解題能力。特別是咸陽市舉行的兩次模擬練考，一定要足夠重視，分析考題與往年的變化，找出不同點，側(cè)重加強。 3、注意學生層次，采取目標下移，中間突破的策略，培優(yōu)、促中、抓差。加強對臨界生

17、的重點幫扶，采用不同的教學方法，通過抓差補差，使中等學生吃好，差生有收獲，力爭大面積提高升學率。 4、隨時注意調(diào)整復習的進度和難易程度，你適合中等學生為出發(fā)點，教師教學過程要隨學生的變化而變化，最大限度地將教師的知識儲備供給學生。 5、加強研討，互通信息。同科教師共同研究復課內(nèi)容和方法，集思廣益，攻克難點，同科教師以學科為單位可以分工專項命題，統(tǒng)一練考，各科教師自行組織練考需達3次以上。 第三輪復習：模擬練考，查漏補缺。共3周，第16 周考前（6月6日考前） 目標任務：實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)應試能力。通過系列練考，訓練學生答題速度、技巧、準確率、提高應試能力。 具體要求： 1、重新回歸書本，結(jié)合考練，

18、查漏補缺，查找學生中的知識盲區(qū)，進行必要的訓練，抓短腿學科和知識弱點。 2、教師的主要任務是給學生進一步提供命題信息、輔導應試心理及答題技巧，答疑解惑，做好學生思想工作。再次深入研究中考說明，分析近兩年的中考創(chuàng)新型、綜合性試題，每個學科組命好34套模擬題，組織練考。 3、本階段學校將組織4次模考，提供科學性強，價值高的模擬試題。重點培養(yǎng)學生的答題方法、答題技巧，進一步加強知識間的縱橫聯(lián)系；模擬訓練時，班主任及科任教師做好訓練前的各種準備工作，讓學生充分認識到強化訓練的重要性；教導處組織考試，及時匯總、分析各種數(shù)據(jù)，并迅速反饋給各位老師；在強化訓練的基礎(chǔ)上，規(guī)范學生答題步驟，培養(yǎng)學生的得分意識。

19、3、 對復課工作的幾點要求。 1、加強學科組長責任意識。（語、數(shù)、英、物、化生地、政史、體）（1） 制定本學科組復課備考計劃，組織本學科教師做好復課工作，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，是本學科組中考質(zhì)量的第一責任人。（2） 認真組織本組教師參與聽課、上課、評課及教研活動，分析復課中存在的問題，并能及時提出解決方案。（3） 幫助組內(nèi)新老教師結(jié)對，強弱搭檔，強強聯(lián)手，團結(jié)協(xié)作，共同進步。（4） 定期向包級包組領(lǐng)導反饋復課情況，針對備考工作，提出合理化建議。 2、全體9年級教師要以飽滿的工作熱情投入到復習工作中去，克服畏難情緒，團結(jié)協(xié)作，出謀劃策，為我校今年的中考復習心往一處想，勁往一處使，共同努力完成今年的

20、目標任務。 3、注重方法措施，根據(jù)以往經(jīng)驗，要搞好總復習，我們要注意：（1） 摸清學生情況，分類制定推進計劃；（2） 準確把握中考方向，弄清考點、題型；（3） 發(fā)揮團隊協(xié)作精神，整合優(yōu)化課堂，精講精練；（4） 不斷激發(fā)學生斗志，增強競爭意識，煥發(fā)拼搏精神。 4、抓實復課全過程畢業(yè)班全程教學過程中要求教師做到以下幾點：（5） 要深入研究中考說明及歷年中考試題，做到重基礎(chǔ)，抓考點；（6） 要制定切實可行的復課計劃（學生也要有復課計劃），既有全程計劃又有短程安排，做到忙而不亂，有序有效；（7） 要注重題型歸類，做到知識梳理有序，思路明晰，便于學生記憶和理解。（8） 發(fā)揚團隊精神，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，形成合力，注重學科質(zhì)量的整體提高。 5、英語聽力，語文作文訓練必須做到每周一次；理科教師每天必須布置定量有典型性、綜合性，難易適度的作業(yè)。也可以根據(jù)學情，分層次布置作業(yè)。 6、體育課要早動手、早訓練、為體育素質(zhì)測試打好基礎(chǔ)。理化生實驗按上級部門要求做實驗的一切準備工作，確保實驗測試成績的穩(wěn)步提高。 7、加強班主任管理，班主任作為班級管理的主要組織者和教育者，要認真履行職責，落實班級常規(guī)管理制度，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)