2022年小學(xué)崗位設(shè)置管理方案.doc

1、2022年小學(xué)崗位設(shè)置管理方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)丹陽市中小學(xué)(幼兒園)崗位設(shè)置管理實施意見（丹教_號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定崗位設(shè)置方案如下：一、指導(dǎo)思想按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。二、設(shè)置原則在“按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理”的基礎(chǔ)上，按以下原則進行崗位設(shè)置。1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的

2、崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法，設(shè)置和核準各類崗位最高層級和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。2科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級。3精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù)，立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設(shè)置崗位。4動態(tài)（范本）管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實際情況，按照規(guī)定的程序和權(quán)限，適時對崗位設(shè)置方案和崗位說明書進行動態(tài)（范本）調(diào)整，確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。三、實施范圍我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。四、現(xiàn)有情況根據(jù)丹陽市中小學(xué)(幼兒園)崗位設(shè)

3、置管理實施意見（丹教_號）文件精神，我單位主要職責(zé)和任務(wù)：實施小學(xué)義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展，單位規(guī)格：小學(xué)六年制，單位類別事業(yè)單位，經(jīng)費形式：財政撥款。核定編制數(shù)_人，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)_人，內(nèi)設(shè)機構(gòu)“無”。現(xiàn)有在職在編人數(shù)_人，其中：1.單位領(lǐng)導(dǎo)_人：屬雙肩挑人員，執(zhí)行職稱工資。2.其他人員_人：執(zhí)行職稱工資_人（副高級_人，中級_人，初級_人）；執(zhí)行技術(shù)工人工資_人（高級工_人）。五、崗位設(shè)置根據(jù)鎮(zhèn)江市人社局核準比例，本單位崗位設(shè)置總量為_個。其中，管理崗位_個（雙肩挑人員），專業(yè)技術(shù)崗位_個，工勤技能崗位_個。本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系

4、列是小學(xué)教師系列，輔系列崗位為工勤技術(shù)工人。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的_的要求，設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位_個崗位、管理崗位_個（管理九級）、工勤崗位_個，分別占崗位總量的比例為_%、_%、_%。(一)管理崗位等級和數(shù)量共設(shè)管理崗位_個，其中：科員管理九級崗位一個，為雙肩挑人員。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量崗位總數(shù)為_個，分高級、中級、初級三類。1高級專業(yè)技術(shù)崗位_個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_。（1）正高級崗位_個。（2）副高級崗位_個。其中五級_人、六級_人、七級_人。（我校首聘實際聘用副高_人，五級_人、六級_人、七級_人）_%2中級崗位_個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_。其中八級_人、九級_人、十級_人

5、。（我校首聘實際聘用中級_人，八級_人、九級_人、十級_人）_%3初級崗位_個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例_。其中十一級_人、十二級_人。（我校首聘實際聘用初級_人，十一級_人，十二級_人）_%（三）工勤崗位等級和數(shù)量工勤技能崗位為_個。其中技術(shù)工三級(高級工)_個。六、晉級條件（一）各類崗位聘用的基本條件1遵守憲法和法律；2遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教；3具有良好的品德；4具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能；5具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。6滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師_教學(xué)活動的1/4、1/3、1/2。7年度考核均在合格（稱職）以上。（二）專業(yè)技術(shù)崗位

6、教師崗位聘用條件：A副高級教師五級崗位1政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求思想素質(zhì)過硬，師德為先，為人師表，沒有違紀違規(guī)情況發(fā)生。2學(xué)歷資歷要求受聘中學(xué)高級教師職務(wù)_年以上或受聘六級崗位_年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)_年以上或受聘六級崗位_年以上。3教育工作要求（1）從教以來擔(dān)任過正副班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部_年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年以上。任現(xiàn)職以來擔(dān)任過正副班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部_年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年以上。（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、學(xué)生、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵；或本人因業(yè)績

7、突出受到過局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。4教學(xué)工作要求教學(xué)成績顯著。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高，擔(dān)任學(xué)校管理工作成效突出。任現(xiàn)職以來，在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于_次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎_次。5教科研工作要求具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來，具備下列條件4和_至_條中的一條。（1）正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。（2）在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文_篇以上。在省市級以上論文獲獎_篇。（3）參加省級及以上教育主管部門_編寫的教

8、學(xué)參考資料，本人參編_萬字以上。（4）主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教研科研課題_項以上，并通過成果鑒定或已完成準予結(jié)題。6申報中學(xué)高級教師五級崗位，須報市教育主管部門審核。B副高級教師六級崗位1學(xué)歷資歷要求取得中學(xué)高級教師資格，受聘七級崗位_年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位_年以上。2教育工作要求（1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過正副班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部_年以上或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年以上。（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績突出受到過局級表彰獎勵。3教學(xué)工作要求教

9、學(xué)成績好。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。擔(dān)任學(xué)校管理工作成效突出，在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于_次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎_次。4教科研工作要求具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文_篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎_篇；或參加省級及以上教育主管部門_編寫的教學(xué)參考資料，本人參編_萬字以上。另參加過市級教研科研課題_項。C副高級教師七級崗位具備副高級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。D中級

10、教師八級崗位1學(xué)歷資歷要求取得小學(xué)（幼兒）高級教師資格，并受聘小學(xué)（幼兒）教師職務(wù)_年以上或受聘九級崗位_年以上；獲得碩士學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒）高級教師資格，并受聘小學(xué)（幼兒）高級教師職務(wù)_年以上或受聘九級崗位_年以上。2教育工作要求（1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過正副班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部_年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年。（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班_表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級綜合表彰獎勵。3教學(xué)工作要求教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。開設(shè)校級公開課_次，并獲好評。4教科研工作

11、要求具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文_篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上_篇。參加過校級及以上教研科研課題_項。E中級教師九級崗位1學(xué)歷資歷要求取得小學(xué)（幼兒）教師資格，受聘十級崗位_年以上；獲得碩士學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒）教師資格，受聘十級崗位_年以上。2教育工作要求（1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過正副班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部_年或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年。（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進班_表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校

12、級表彰獎勵。3教學(xué)工作要求教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度較高。開設(shè)校級公開課_次。擔(dān)任學(xué)校管理工作成績突出。4教科研工作要求具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文_篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎_篇；或參加過校級教研科研課題_項。F中級教師十級崗位具備小學(xué)（幼兒）高級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。G.初級教師十一級崗位1學(xué)歷資歷要求取得小學(xué)（幼兒）一級、二級教師資格，并受聘十二級崗位_年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級崗位_年以上。2教育工作要求從教以來擔(dān)任過正

13、副班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部或擔(dān)任過課外活動小組指導(dǎo)教師工作_年以上。3教學(xué)和教科研工作要求基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過相應(yīng)的“一三五”考核。H初級教師十二級崗位具備小學(xué)（幼兒）一級、二級職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。（三）工勤技能崗位要求1工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按（蘇人工考_號）、（蘇人工考_號）、（蘇人通_號）等文件規(guī)定執(zhí)行。2技術(shù)工三級崗位，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿_年，并通過高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿_年，并通過中級工技術(shù)等級考

14、核。技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核。3還要符合下列條件：（1）任職期內(nèi)年度考核合格；（2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認。七、實施措施（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)_為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個工作_。1成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙辛辰任組長，副校長秦明俊任執(zhí)行組長，校長室全體成員，行政事務(wù)中心主任_輝負責(zé)該項工作的_、協(xié)調(diào)與管理。行政事務(wù)中心為工作職能部門，具體負責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。2成立專業(yè)技術(shù)等級評定委員會，評定委員會要對符合本單位晉級條件的專業(yè)技術(shù)人員，對照評分標(biāo)準按不同職級分別

15、打分。（二）確定崗位等級評定條件根據(jù)丹陽市中小學(xué)(幼兒園)各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行），以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。（三）編制崗位說明書根據(jù)丹陽市中小學(xué)(幼兒園)崗位設(shè)置管理實施意見要求，編制出各類人員、各個等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。（四）設(shè)置崗位評定辦法制訂專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評分細則與晉升辦法，實行打分制，通過積分排名和評委推薦相結(jié)合的辦法，來確定崗位等級。認真做好兩方面的準備工作：1整

16、理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限等基本信息。2召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對教職工崗位設(shè)置的方案和加分細則、基本條件進行多次商討，形成初步的文稿。（五）規(guī)范崗位聘用程序1召開全校教工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實例進行解讀。下發(fā)教職工基本信息條（包括出生年月、工作時間、現(xiàn)職稱評定時間等）交本人核對并簽名確認，在核實、反饋的基礎(chǔ)上確定個人分數(shù)并按崗位類別排序。2根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員_。3按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進行資格審核。4將各類人員的崗位設(shè)置情況公示_天。公示期間，教職工如對崗

17、位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。5簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組_研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室_教職工簽訂聘用合同。八、有關(guān)說明1職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人社局備案。2.優(yōu)先晉級條件說明：兩年內(nèi)退休教師優(yōu)先晉級。任現(xiàn)職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。3具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員（即不在教學(xué)一線擁有教師職稱的人員），原則上不能聘為本職級的最高等級。4首次聘任中涉及的專業(yè)性、獎勵性榮譽以任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來獲得的為準。5根據(jù)教齡、職齡、教育管理工作、專業(yè)性榮譽四項內(nèi)容進行打分，同分條件下，參考獎勵性榮譽、賽課類實績、教科研成果，由學(xué)校專業(yè)技術(shù)評審委員會在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定。6.近兩年晉升職稱的人員在本層次的最低等級進行試聘，最后根據(jù)全市的情況進行正式聘用。7.長病假人員、保留編制性質(zhì)人員暫聘用在相應(yīng)崗位等級的最低等級。八、實施步驟1_年_月_年_月，根據(jù)核準的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實施方案。2_年_月，充分聽取教職工對崗位設(shè)置實施方案的意見，經(jīng)學(xué)校_領(lǐng)導(dǎo)班子_研究，提交教