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1、山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中生物 轉(zhuǎn)基因生物的安全性學(xué)案 新人教版選修3學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時(shí)感悟一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)安全性問題討論的必要性2、舉例說出對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同論點(diǎn)及論據(jù)3、形成對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理性、求實(shí)的態(tài)度二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題多層面、多角度的關(guān)注2、運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)對(duì)不同觀點(diǎn)的依據(jù)進(jìn)行辨析和討論【自主預(yù)習(xí)】轉(zhuǎn)基因成果 1微生物方面(1)制造出具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的各種重組微生物,如清除石油污染的_。(2)使用_
2、160; _,生產(chǎn)稀缺的生化藥物,即_。2轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面(1)在培育_、_ _的轉(zhuǎn)基因家畜、家禽方面不斷取得輝煌成就。(2)科學(xué)家把轉(zhuǎn)基因動(dòng)物(如奶牛)變成_,讓它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、 _或人類所需要的_。3轉(zhuǎn)基因植物方面(1)成果:目前科學(xué)家已經(jīng)培育出了大批具有_、_、抗除草劑、_等全新性狀的農(nóng)作物。(2)推廣國家及品種:全球種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的國家已經(jīng)有十幾個(gè),種植面積最大的前四個(gè)國家分別是_、_、_和_,其中以種植_ _最多,其次是_ _和_。三、提出疑惑同學(xué)們,通過你的自主學(xué)
3、習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容【合作探究】(一) 探究一仔細(xì)閱讀P8788轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止的相關(guān)內(nèi)容,討論回答轉(zhuǎn)基因成果有哪些?(二)探究二閱讀教材P8891對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論的相關(guān)內(nèi)容,討論完成下列問題1、在轉(zhuǎn)基因生物中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)人們意想不到的結(jié)果的原因?2、你還敢吃轉(zhuǎn)基因食品嗎?說出你的理由3、你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全嗎?為什么?4、轉(zhuǎn)基因食品有哪些優(yōu)點(diǎn)?5、轉(zhuǎn)基因生物會(huì)引起生物的安全問題嗎?說出你的理由6、轉(zhuǎn)基因生物會(huì)引起環(huán)境安全嗎?說出你的理由(三)探究三閱讀教材P9293的內(nèi)容,討論,如何理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)?反思總結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1下列成就來自基因工程
4、技術(shù)的是 A番茄一馬鈴薯新物種 B高產(chǎn)的青霉素菌株 C將C4植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入C3植物細(xì)胞內(nèi) D能進(jìn)行生物固氮的酵母菌品種2下列關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的 B被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因,人們對(duì)它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹,絕對(duì)不會(huì)引起安全性問題 C在“轉(zhuǎn)基因”的過程中,必須用到工具酶 D轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果,進(jìn)人人類的生產(chǎn)和生活,特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用3轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全 B轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題的原因之一是外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的 C轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題是無法彌補(bǔ)的 D轉(zhuǎn)基因生物有可能造成安全性問題,但不能一概而論4如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問題不包括 ( &
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