第2單元第6課《心向往之-網(wǎng)上旅行》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第2單元第6課《心向往之--網(wǎng)上旅行》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第2單元第6課《心向往之--網(wǎng)上旅行》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)，主要涉及網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用、搜索引擎的運(yùn)用以及網(wǎng)上旅行的相關(guān)信息查詢。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前課程中學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展這些知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索引擎的使用，學(xué)生能夠提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)批判性思維，以及學(xué)會(huì)利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，通過網(wǎng)上旅行信息的查詢，激發(fā)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和文化理解。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，但整體知識(shí)儲(chǔ)備有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用、搜索引擎的原理和操作方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的信息檢索能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不強(qiáng)的問題，容易受到不良信息的影響。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題，影響學(xué)習(xí)效果。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索引擎的使用存在困惑，需要教師引導(dǎo)和示范。

2.學(xué)生在信息檢索過程中，可能因缺乏有效的搜索策略而浪費(fèi)時(shí)間和精力。

3.學(xué)生在辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)螘r(shí)，需要教師加強(qiáng)教育，提高他們的信息素養(yǎng)。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，通過互動(dòng)式教學(xué)、案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索引擎的使用方法，提高他們的信息檢索能力和信息素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.采用講授法，結(jié)合實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索引擎的基本原理和操作步驟。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用和搜索引擎的運(yùn)用。

教學(xué)手段

1.利用多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索引擎的界面，增強(qiáng)直觀感受。

2.部署教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的案例和練習(xí)題，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)旅行（網(wǎng)上旅行）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有在網(wǎng)上進(jìn)行過旅行規(guī)劃或者查看過旅游信息？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)上旅行的圖片或視頻片段，如旅游網(wǎng)站界面、旅行攻略等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)上旅行的便捷和吸引力。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)上旅行的概念和重要性，強(qiáng)調(diào)通過網(wǎng)絡(luò)獲取旅游信息、規(guī)劃行程的現(xiàn)代生活方式。

2.網(wǎng)上旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)上旅行的定義，包括其主要組成元素，如旅游網(wǎng)站、搜索引擎、在線預(yù)訂系統(tǒng)等。

詳細(xì)介紹網(wǎng)上旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同網(wǎng)站和服務(wù)的使用方法。

3.網(wǎng)上旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)上旅行案例進(jìn)行分析，如自助游、跟團(tuán)游、主題旅游等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上旅行的多樣性和個(gè)性化選擇。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)旅游行業(yè)的影響，以及如何利用網(wǎng)上旅行提高旅行體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)上旅行相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何利用網(wǎng)上旅行規(guī)劃一次完美的假期”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)上旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上旅行的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上旅行的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上旅行在現(xiàn)代社會(huì)中的便捷性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極利用網(wǎng)絡(luò)資源規(guī)劃旅行。

7.課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上旅行的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人網(wǎng)上旅行經(jīng)歷、對(duì)網(wǎng)上旅行服務(wù)的評(píng)價(jià)、對(duì)未來網(wǎng)上旅行發(fā)展的展望等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)旅行攻略》：介紹如何通過網(wǎng)絡(luò)資源規(guī)劃一次滿意的旅行，包括目的地選擇、行程安排、住宿預(yù)訂、交通指南等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：討論在網(wǎng)上旅行時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和安全，包括密碼設(shè)置、信息安全意識(shí)、防止詐騙等。

-《在線旅游服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)》：分析在線旅游服務(wù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，探討新技術(shù)如何改變旅游行業(yè)。

-《旅游文化多樣性》：探討不同地區(qū)和文化背景下的旅游特色，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化的旅游習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的在線旅行服務(wù)網(wǎng)站，比較不同平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，撰寫比較報(bào)告。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)或感興趣的旅游目的地的在線旅游資源，了解當(dāng)?shù)氐穆糜翁厣头?wù)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用在線地圖和導(dǎo)航工具進(jìn)行旅行規(guī)劃，提高出行效率。

-學(xué)生可以探討網(wǎng)絡(luò)旅行對(duì)旅游業(yè)和傳統(tǒng)旅游業(yè)的影響，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)旅行與旅游業(yè)未來的文章。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的在線旅游信息平臺(tái)，如旅游攻略分享、酒店預(yù)訂、景點(diǎn)推薦等，鍛煉編程和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的旅游俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)交流網(wǎng)絡(luò)旅行的經(jīng)驗(yàn)和技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)上旅行知識(shí)，布置一些課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，幫助學(xué)生鞏固對(duì)網(wǎng)上旅行概念、網(wǎng)站使用和搜索技巧的理解。

2.網(wǎng)上旅行規(guī)劃實(shí)踐：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅游目的地，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行一次虛擬的網(wǎng)上旅行規(guī)劃。內(nèi)容包括：

-目的地介紹：簡(jiǎn)要介紹所選目的地的基本信息，如地理位置、氣候特點(diǎn)、旅游景點(diǎn)等。

-行程安排：根據(jù)目的地的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的行程安排，包括每天的行程、交通方式、住宿選擇等。

-預(yù)算規(guī)劃：估算旅行所需的費(fèi)用，包括交通、住宿、餐飲、門票等，并說明預(yù)算的合理性。

-安全提示：列出旅行中可能遇到的安全問題，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.網(wǎng)上旅行心得體會(huì)：學(xué)生完成虛擬旅行規(guī)劃后，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)過程和體會(huì)，以及對(duì)于網(wǎng)上旅行規(guī)劃的看法和建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)指出學(xué)生在網(wǎng)上旅行規(guī)劃中的優(yōu)點(diǎn)和不足，包括對(duì)目的地的了解程度、行程安排的合理性、預(yù)算的準(zhǔn)確性等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化行程安排、如何更準(zhǔn)確地估算費(fèi)用、如何提高對(duì)旅游目的地的了解等。

4.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，并互相學(xué)習(xí)借鑒。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握網(wǎng)上旅行規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。

6.定期回顧：在作業(yè)布置一段時(shí)間后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行回顧，檢查他們對(duì)網(wǎng)上旅行知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上得還算順利，我想在這里和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如，我用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們參與討論，這樣他們不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摥h(huán)節(jié)，參與度不是很高。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)案例分析和實(shí)際操作練習(xí)對(duì)于學(xué)生理解網(wǎng)上旅行的概念和操作非常有幫助。學(xué)生們通過實(shí)際操作，能夠更加直觀地感受到網(wǎng)上旅行的便利性。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些操作步驟還是不太熟悉，可能需要我在課堂上多花一些時(shí)間來講解和示范。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體上是好的，學(xué)生們能夠按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注課堂紀(jì)律，以及如何更好地吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面上對(duì)網(wǎng)上旅行的概念和操作有了更深入的理解。在技能方面，他們的信息檢索能力和網(wǎng)絡(luò)資源利用能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)旅行表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在網(wǎng)上旅行規(guī)劃時(shí)，對(duì)目的地的了解不夠深入，這可能是由于他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和篩選能力不足。另外，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，這說明我對(duì)作業(yè)的批改和反饋可能還不夠細(xì)致。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改