小班健康《可愛的小腳》

1、小班健康活動我的小腳丫執(zhí)教教師：羅田縣城南幼兒園周曉軍設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對周圍世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心，且具有強(qiáng)烈的求知欲，我認(rèn)為培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會去觀察它。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的游戲情境和輕松學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒認(rèn)識自己的小腳，從而萌發(fā)對身體的探究興趣，養(yǎng)成孩子良好的生活衛(wèi)生和行為習(xí)慣，是件非常有意義的事情。于是，我就設(shè)計(jì)了這次小班健康活動我的小腳丫。意在讓幼兒通過豐富的感知體驗(yàn)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)收獲，萌發(fā)幼兒愛探究、會探究積極情感?；顒幽繕?biāo)：1體驗(yàn)運(yùn)動及游戲的快樂。2感知小腳的結(jié)構(gòu)和功能，初步領(lǐng)會腳會隨著人體的長大而長大的知識經(jīng)驗(yàn)。3掌握自

2、己穿脫鞋襪的技能，養(yǎng)成保護(hù)腳的良好清潔衛(wèi)生習(xí)慣和輕拿輕放玩具的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1場地準(zhǔn)備：貼上小腳印，幼兒每人一塊坐墊；2器材準(zhǔn)備：小足球、跳繩、毽子、跳跳球、梅花樁、平衡木玩具若干3可愛的小腳課件活動過程：一、導(dǎo)入部分，通過自身游戲體驗(yàn)感知小腳的功能1演一演：音樂游戲小手小腳（放音樂，師生共同表演）表演完畢（小朋友的小手小腳動得可真好看呀，提問：剛才我們的小腳是怎么動的？（小結(jié)：小腳踏一踏、小腳墊一墊、小腳踢一踢、小腳跳一跳）2玩一玩：師：我們的小腳真能干！其實(shí)，有許多玩具可以幫助我們的小腳動起來，瞧，今天老師為你們準(zhǔn)備很多玩具：有足球、跳跳球，有毽子、有梅花樁、有跳繩，小朋友自己去玩具

3、框里選一樣喜歡的玩具玩玩吧。（注意要輕輕拿玩具，每人只能拿一樣玩具玩不爭也不搶，老師最喜歡懂禮貌講文明的小朋友啦，我看看誰的動作最輕）（播放音樂“歌詞”，幼兒自由玩玩具，提醒幼兒可以商量著交換玩具或是去籃子里換玩具玩，最后引導(dǎo)幼兒一起走一走獨(dú)木橋）好啦，游戲時(shí)間結(jié)束了，我們該收拾玩具啦，請小朋友輕輕將玩具放回原來的地方，玩具收拾好了的小朋友請跟我來，一個接著一個不掉對喲，像老師一樣找一個坐墊輕輕坐下來。二、基本部分，通過多種感官感知小腳結(jié)構(gòu)和功能1說一說：剛才小朋友們玩玩具時(shí)表現(xiàn)特別好，老師把小朋友玩玩具的場景都拍了下來，我們一起來看看吧：這是、她在玩什么？（小結(jié)：小腳會踢毽子、小腳會踢球、小

4、腳會踩梅花樁、小腳會玩跳跳球、老師的腳會跳繩、小腳會走小橋）2找一找：我們的小腳真能干！小腳小腳藏哪兒啦？我怎么看不見呢？你們想知道自己小腳長的什么樣子嗎？（想，老師也想知道自己的腳是什么樣的）來，我們一起來把我們的小腳露出來吧。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)老師有序脫下鞋襪念兒歌：小手小手拍拍，我的小手藏起來。示范脫鞋襪輕輕脫下左腳鞋、輕輕放在左腳印上；輕輕脫下右腳鞋，輕輕放在右腳印上?？s起小脖子，（脫襪筒到腳心）露出腳后跟，拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）幼兒自己脫鞋襪。（引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)身面對小腳印坐）2摸一摸：請幼兒看一看、摸一摸自己的小腳，認(rèn)識腳背、腳掌、腳心、腳跟、腳趾。

5、（播放“伴奏”音樂，玩摸一摸小腳的游戲）3數(shù)一數(shù)：請幼兒數(shù)一數(shù)自己的腳趾，動一動腳趾。4撓一撓：互相撓一撓腳心，體驗(yàn)身體相互接觸的樂趣 5聞一聞：請幼兒聞聞小腳有什么味道沒有？腳怎么會有味呢？有什么方法讓腳干干凈凈、舒舒服服呢？（我們來請小腳的好朋友幫忙吧，出示課件圖片穿鞋、穿襪子、洗洗腳）6比一比：討論：老師的腳和小朋友的腳有什么不一樣？（老師的腳大些，小朋友的腳小些）老師的腳一出生就這么大嗎？（不是）對了，老師小的時(shí)候腳也是小小的，慢慢地我的身體長大了，我的腳也慢慢的長大。觀察腳印圖片：猜猜這可能是誰的腳？為什么？（寶寶的腳，因?yàn)樗⌒〉模┎虏逻@可能是誰的腳？為什么？（媽媽的腳，因?yàn)樗蟠?/p>

6、的）你們剛出生時(shí)腳有這么大嗎？（沒有）你們小時(shí)候的腳是什么樣子的？（小小的），現(xiàn)在讀中班了，我們的小腳也慢慢地（長大了些）。小結(jié)：因?yàn)槲覀兠刻於加谐詵|西和參加鍛煉，我們的身體一天一天慢慢長大，我們的小腳也會跟著慢慢長大，小腳的本領(lǐng)也會越來越大，我們一定要好好保護(hù)我們的小腳不讓他受傷和著涼。比比誰穿的快：摸摸小腳有什么感覺？（涼涼的）怎么辦？趕緊穿上襪子和鞋子吧，比比誰的動作快。師生一邊穿襪子一邊說兒歌：縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子。三、結(jié)束部分：師：聽到歡快的音樂，我的腳想做運(yùn)動了，你們的小腳是不是也想動一動？來我們一起動起來吧：（小腳小腳踏踏，我的小腳跺起來，小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來，小腳小腳踏踏