認(rèn)識小面值人民幣教案_第1頁
認(rèn)識小面值人民幣教案_第2頁
認(rèn)識小面值人民幣教案_第3頁
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文檔簡介

1、認(rèn)識小面值人民幣教案教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級下冊第教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： （1） 初步認(rèn)識小面值人民幣，能準(zhǔn)確識別小面值的人民幣。 （2）認(rèn)識人民幣的單元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。過程與方法：通過購物活動，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活，商品交換的功能和作用。情感態(tài)度與價值觀：感受教學(xué)與實際生活的聯(lián)系人民幣在商品交換中的功能，培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣，節(jié)約用錢的意識。教學(xué)重點：認(rèn)識較小面值的人民幣。 教學(xué)難點：  元，角，分之間的關(guān)系。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)探究發(fā)。學(xué)法：自主探究合作交流發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，人民幣學(xué)

2、具。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們自己去買東西嗎？買東西時用到什么呢？（學(xué)生回答：錢） 那你們知道我們國家的錢叫什么嗎、這節(jié)課我們就來認(rèn)識一些小面值的人民幣，并學(xué)會正確使用它們。 （板書：認(rèn)識小面值人民幣）二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識人民幣 （1）這是什么？（學(xué)生回答：錢） （2）誰愿意到面前來把你認(rèn)識的人民幣介紹大家？要先說你介紹的人民幣的面值（就是多少錢）人民幣上都有什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)人民幣上都有國徽。 小結(jié)：國徽代表我們偉大的祖國，所以，我們一定要像熱愛我們的祖國一樣愛護人民幣，不要在人民幣上

3、亂涂亂畫，更不要損害人民幣。 （3）了解人民幣的單位。板書：人民幣的單位是“元，角，分”介紹元，角，分 三、了解元，角，分的關(guān)系。  我們認(rèn)識了人民幣，現(xiàn)在老師想買一支一元錢的自動鉛筆，請同學(xué)們想一想，我可以怎樣付款？根據(jù)學(xué)生回答板書付款方式。 （板書：1元=10角） 你們知道1角等于多少分嗎？ （板書：1角=10分）四、 練習(xí)鞏固： 1.完成“做一做”第1題。 學(xué)生完成在書上。2. 做練習(xí)第四題：1元錢能買什么？餅干4角 扣子1角       練習(xí)本5角雪糕1元五、板書設(shè)計：認(rèn)識小面值人民幣                    1元       5角      1角      1分

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