最新部編版六年級語文下冊課件（精品）14 文言文二則

1、導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入一返回返回導(dǎo)入二導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻返回返回點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻1414 文言文二則文言文二則學(xué)學(xué) 弈弈下棋下棋學(xué)下棋學(xué)下棋 孟子孟子（約前（約前372372前前289289） 名軻，字名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期鄒（今山東鄒城東南）子輿。戰(zhàn)國時期鄒（今山東鄒城東南）人。我國古代著名的人。我國古代著名的思想家思想家、政治家政治家、教育家教育家。被稱為。被稱為“亞圣亞圣”，與孔子合稱，與孔子合稱為為“孔孟孔孟”。孟子及其弟子編著的。孟子及其弟子編著的孟孟子子是儒家經(jīng)典之一。是儒家經(jīng)典之一。 弈秋

2、，通國之善弈者也。使弈秋弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。非然也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨誨二人弈，其一人專心致志，二人弈，其一人專心致志，惟惟弈秋弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鴻鵠鵠將至，思將至，思援援弓弓繳繳而射之。雖與之而射之。雖與之俱俱學(xué)，學(xué)，弗弗若之若之矣矣

3、。為是其智弗若。為是其智弗若與與？曰：？曰：非然也。非然也。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。w w i ihhzhuzhu ffyy/ / / / / / / / /y y / / / / / / / / / /hnhn/ / /huhuyuyu n nj j 回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。 1.1.借助文中注釋、工具書、相關(guān)筆記借助文中注釋、工具書、相關(guān)筆記或資料；或資料； 2.2.聯(lián)系上下文；聯(lián)系上下文； 3.3.反復(fù)誦讀，用心思考；反復(fù)誦讀，用心思考； 4.4.同桌、小組內(nèi)共同探討。同桌、小組內(nèi)共同探討。理解文意理解文意結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語，疏通

4、文意。結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語，疏通文意。弈弈秋，通國之善弈者也。秋，通國之善弈者也。全國全國句意：句意：弈秋，（是）全國最擅長下棋的人。弈秋，（是）全國最擅長下棋的人。人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋通國通國善于，擅長善于，擅長者也：判斷句式，意為者也：判斷句式，意為“的人的人”只聽弈秋（的教導(dǎo)）只聽弈秋（的教導(dǎo)） 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；惟弈秋之為聽；讓讓 句意：句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一讓弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；誨誨教導(dǎo)教

5、導(dǎo)其中其中引，拉引，拉 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。思援弓繳而射之。 句意：句意：另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著有天鵝要飛過來，想要拉弓搭心里卻一直想著有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。箭去射它。雖雖雖然雖然指弈秋的指導(dǎo)指弈秋的指導(dǎo)天鵝天鵝到，來到，來想想援援指天鵝指天鵝因為因為他，指前一個人他，指前一個人 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。若與？曰：非然也。不不俱俱一起一起了了他的，指后一個人他的，指后一個人 句意：句意：雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，

6、但不雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個人學(xué)得好。是因為他的智力不如前一如前一個人學(xué)得好。是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。個人嗎？回答說：不是這樣的。閱讀提示閱讀提示1.1.誰學(xué)下棋？誰是老師？誰學(xué)下棋？誰是老師？2.2.學(xué)下棋的人態(tài)度如何？學(xué)下棋的人態(tài)度如何？3.3.學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？4.4.你懂得了什么道理？你懂得了什么道理？ 其一人專心致志，惟弈秋之為聽；其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。思援弓繳而射之。對對比比學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度一人一人（ ）一人一人（ ）截然相反截然相反專

7、心致志專心致志三心二意三心二意學(xué)習(xí)態(tài)度不同（學(xué)習(xí)態(tài)度不同（ ） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。若與？曰：非然也。設(shè)問設(shè)問學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個學(xué)得不如前一個（ ）專心致志者專心致志者原因原因智力上的差別（智力上的差別（ ）你從這個故事中懂得了什么道理？你從這個故事中懂得了什么道理？ 學(xué)習(xí)、做事必學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可須專心致志，不可以三心二意。以三心二意。一人一人一人一人學(xué)弈學(xué)弈三心二意三心二意專心致志專心致志貴在專貴在專心學(xué)習(xí)心學(xué)習(xí)之理之理不不 如如 本文通過講弈秋教兩個人學(xué)下棋的本文通過講弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，說明了在同樣

8、條件下不同的態(tài)度會事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專學(xué)習(xí)必須專心致志心致志，絕不可三心二意絕不可三心二意的道理。的道理。兩小兒辯兩小兒辯日日 列子列子 名寇，又名御寇，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表子之外的又一位道家思想代表人物。列子主張人物。列子主張清靜無為清靜無為，終，終生致力于道德學(xué)問。列子先后生致力于道德學(xué)問。列子先后著書二十篇，編成著書二十篇，編成列子列子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。binbin/ / / / / / / / /孔子?xùn)|游，

9、見兩小兒辯斗，問孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。其故。一兒曰：一兒曰：“我以日始出時去人我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬阂粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。日中時近也?！? / /孔子?xùn)|游，見兩小兒孔子?xùn)|游，見兩小兒辯辯斗，問斗，問其故。其故。一兒曰：一兒曰：“我以日始出時去人我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬阂粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。日中時近也?！眤hzh/ / / / / /y y / / / / / / /一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)

10、者小而近者大乎？則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？”/ / /一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中日初出大如車蓋，及日中則如盤則如盤盂盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為

11、汝多孰為汝多知知乎？乎？”用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意。意。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 句意：句意：孔子到東方游學(xué)，（途中）看見兩個孔子到東方游學(xué)，（途中）看見兩個小孩在爭論，（孔子）詢問他倆（爭論的）原因小孩在爭論，（孔子）詢問他倆（爭論的）原因。辯斗辯斗到東方，去東邊到東方，去東邊辯論，爭論辯論，爭論原因，緣故原因，緣故理解文意理解文意 句意：句意：一個小孩說：一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)?！?一兒曰：一兒曰：“我以日始出時去

12、人近，而我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。日中時遠(yuǎn)也。”日中日中認(rèn)為認(rèn)為正午正午離離 句意：句意：（另）一個小孩說：（另）一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛我認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近?！币粌涸唬阂粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。” 句意：句意：（前）一個小孩說：（前）一個小孩說：“太陽剛出來太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，到正午時就像盤盂，這時大得像車上的篷蓋，到正午時就像盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?” ?” 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者

13、大乎？則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”及及盛物的器皿盛物的器皿到到就就是是 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”形容清涼的感覺形容清涼的感覺把手伸向熱水里。意思是天氣很熱把手伸向熱水里。意思是天氣很熱 句意：句意：（另）一個小孩說：（另）一個小孩說：“太陽剛出來時太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎一樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎?”?”滄滄滄滄寒冷的意思寒冷的意思熱水熱水 句意：句意：孔子聽了，

14、不能判斷誰是誰非。孔子聽了，不能判斷誰是誰非。 兩個小孩笑著說：兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢誰說你的知識淵博呢?”?”孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？”孰孰誰誰汝汝你你裁決，判斷裁決，判斷兩小兒爭論的問題是什么？兩小兒爭論的問題是什么？太陽在不同時間距離人的遠(yuǎn)近差別。太陽在不同時間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上的太陽早上的太陽中午的太陽中午的太陽傍晚的太陽傍晚的太陽一小兒的觀點(diǎn)一小兒的觀點(diǎn)“我以日始出時去人近，而我以日始出時去人近，而 日中時遠(yuǎn)也。日中時遠(yuǎn)也。”日初出日初出日中日中視覺視覺近大遠(yuǎn)小近大遠(yuǎn)小依據(jù)依據(jù)“日初出大如車蓋，及日中，則如盤

15、日初出大如車蓋，及日中，則如盤 盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”另一小兒的觀點(diǎn)另一小兒的觀點(diǎn)“我以日初出遠(yuǎn)，而日我以日初出遠(yuǎn)，而日 中時近也。中時近也?！庇|覺觸覺近熱遠(yuǎn)涼近熱遠(yuǎn)涼日中日中日初出日初出依據(jù)依據(jù)“日初出滄滄涼涼，及其日中如探日初出滄滄涼涼，及其日中如探 湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”兩小兒辯論的結(jié)果是什么？兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子不能決也?？鬃硬荒軟Q也?？鬃右膊荒芘袛嗾l對誰錯孔子也不能判斷誰對誰錯 實(shí)事求是實(shí)事求是 針對兩小兒的觀點(diǎn)，你同針對兩小兒的觀點(diǎn)，你同意哪一種？為什么？意哪一種？為什么？探究人物形象的特點(diǎn)探究人物形象

16、的特點(diǎn)聰明可愛聰明可愛 善于動腦善于動腦大膽質(zhì)疑大膽質(zhì)疑 勇于爭辯勇于爭辯謙虛謹(jǐn)慎謙虛謹(jǐn)慎 實(shí)事求是實(shí)事求是知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知你從這個故事中懂得了什么道理？你從這個故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)中要實(shí)事求是，不虛偽。學(xué)習(xí)中要實(shí)事求是，不虛偽。學(xué)無止境，一個人要活到老學(xué)到老學(xué)無止境，一個人要活到老學(xué)到老。晨晨午午大膽質(zhì)大膽質(zhì)疑善于疑善于思考思考近者大近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼遠(yuǎn)者涼近者熱近者熱兩小兒辯日兩小兒辯日 這則小故事圍繞著太陽什么時候離人這則小故事圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)的問題，講了兩個孩近

17、，什么時候離人遠(yuǎn)的問題，講了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學(xué)的判斷。說明為了認(rèn)識自然，探求客觀學(xué)的判斷。說明為了認(rèn)識自然，探求客觀真理，要真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說；也說明明學(xué)習(xí)是無止境的學(xué)習(xí)是無止境的。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語廢寢忘食廢寢忘食 全神貫注全神貫注 一絲不茍一絲不茍 孜孜不倦孜孜不倦 鑿壁借光鑿壁借光 力學(xué)篤行力學(xué)篤行 不恥下問不恥下問 聞雞起舞聞雞起舞 手不釋卷手不釋卷 囊螢映雪囊螢映雪 懸梁刺股懸梁刺股 勤學(xué)好問勤學(xué)好問 精益求精精益求精 鍥而不舍鍥

18、而不舍 持之以恒持之以恒 如饑似渴如饑似渴 舉一反三舉一反三 實(shí)事求是實(shí)事求是返回返回你知道太陽什么時候離我們近嗎你知道太陽什么時候離我們近嗎? ? 日初出大、日中小的原因：日初出大、日中小的原因：早晨的太陽看起來比早晨的太陽看起來比中午時大，這是視覺的誤差、錯覺。同一個物體，中午時大，這是視覺的誤差、錯覺。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了。同一物在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了。同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲光滲拓展二拓展二作用作用”。當(dāng)太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太。當(dāng)太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背