部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8人之初-表格式教案(含課后作業(yè)設(shè)計(jì))

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料8 人之初課題人之初課型講讀課文授課 時(shí)間2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)生活了解課文的大致內(nèi)容。1. 會(huì)認(rèn)“之、初”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫“遠(yuǎn)、近”等 7 個(gè)生字，重點(diǎn)寫好“之、 。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3. 運(yùn)用熟字加減等方法，結(jié)合語(yǔ)境識(shí)字。4. 認(rèn)讀“初始、初夏、性格、個(gè)性”等 8 個(gè)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)系5. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué) 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“之、初、性”等 13 個(gè)生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)之、初、性等13個(gè)生字，聯(lián)系生活大致了解課文內(nèi)容。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)義1. 會(huì)認(rèn)“之、初”等 13 個(gè)生字

2、，會(huì)寫“遠(yuǎn)、近”等 7 個(gè)生字，重點(diǎn)寫好“之、 。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入化。今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)三字經(jīng)選段第（）分鐘之初1. 同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文8 課人 。2. 板書課題，齊讀課題。（板書：識(shí)字8 人之初）【設(shè) 計(jì)意圖： 談話導(dǎo)入，出示課題，把學(xué)生帶到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。 】。老師向大家簡(jiǎn)單介紹三字經(jīng)（ 教師讀， 學(xué)生聽 ） 。 （課2）三字經(jīng)自南宋以來(lái)，已有七百多年的歷史, 是學(xué)習(xí), 共一千多字, 可謂, 膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括, 廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅?，F(xiàn)被聯(lián)合國(guó)教科文。三、

3、初讀課文，自學(xué)生字。1 自由讀課文，借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2 同桌互讀，糾正讀音。四、學(xué)習(xí)生字，檢查預(yù)習(xí)。新課 教學(xué)分鐘1. 借助拼音 （課件出示3） ，自由讀生字新詞。第一行：人之初 性 本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 性 乃遷 教 之道 貴 以專 不學(xué) 玉器 知義 要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，詞連讀。（ 2）四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯(cuò)，在書. ”做記號(hào)，多讀幾遍。2. 去拼音，自由讀生字新詞。（課件出示4）要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，詞連讀。（ 2） 四人一小組交流：哪些字的讀音不會(huì)讀了，可以3. 檢查指導(dǎo)。（1） 指名讀生字及詞語(yǔ)。（2） 相機(jī)指導(dǎo)： “之、初、善、?！笔乔氨且暨€是都是翹是

4、后鼻音。（3） 齊讀生字及詞語(yǔ)。第二行：茍不教 子不學(xué) 又不學(xué) 玉不琢 不成器 人不不知義 （課件出示5）注意觀察這一組詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都帶有“不”）進(jìn)行“不”的 變調(diào)規(guī)律復(fù)習(xí)：后面的字是第四聲4. 識(shí)記生字（ 1） 采用熟字加一加的方法記憶：“初”，衣字旁加“貴”，“中”加橫（ 2）采用字理識(shí)字法識(shí)記：“性”，從“心”，指人的本性；從“生”，指人的一生下來(lái)就有?！敖獭钡募坠俏牡淖中?，像一個(gè)老師拿著教鞭督促孩“善” 的甲骨文字形是羊下面一只眼睛，表示看來(lái)十五、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫。1 （課件出示6）出示生字“之、相、 近、 習(xí)、遠(yuǎn)、玉、”，認(rèn)讀，口頭組詞。2 指導(dǎo)觀察生字特點(diǎn)和在田字格中的

5、位置。3老師重點(diǎn)指導(dǎo)“之、習(xí)、近、義”的筆順和書寫，（課件出示7）“之”獨(dú)體字，主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角“習(xí)”獨(dú)體字，先外后內(nèi)。主筆是橫折鉤，要寫得舒起筆與橫折鉤起筆直“近”半包圍，先寫里面的“斤”，寫在田字格的中的字托住?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是“不”變音的教學(xué)，集中學(xué)習(xí)，不字的變調(diào)規(guī)律，引起學(xué)生的重視?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：自主識(shí)字，鼓勵(lì)多元識(shí)字，一字多法，一法多用。是部編教材的要點(diǎn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)于寫字的指導(dǎo)，先認(rèn)讀，再組詞，接著觀察該字的特點(diǎn)及 在田字 格中的 位置，最后范寫指導(dǎo)。教學(xué)步驟層層推進(jìn)，扎實(shí)有效。 】“義”獨(dú)體字，主筆是捺，要寫得舒展。點(diǎn)并非在撇居中，撇最高，捺最4 學(xué)生描紅

6、，仿寫。5展示書寫作品，進(jìn)行講評(píng)。6. 讀讀寫寫：之后、相當(dāng)、近來(lái)、走近、遠(yuǎn)近、習(xí)氣、六、指導(dǎo)朗讀，播放視頻。1 自由讀課文。2播放三字經(jīng)的視頻朗讀。 (課件出示9)3 學(xué)生練讀。4配樂(lè)朗讀。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。_uì ìò u初貴器幼2. 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“” 。性 別 (x n xì n) 教 師 (ji o ji ào)善 良 (sàn shà n)遷 動(dòng) (qi n qi àn)3. 看拼音，寫漢字。yu n j ì n xu é x í y &

7、#249; my ì y ì答案：1 .ch g q y2. 性別(xìn)教 師(jiào)善良(sh àn)遷 動(dòng)(qin)3. 遠(yuǎn) 近 學(xué) 習(xí) 玉米 意義第二課時(shí)1. 認(rèn)讀“初始、初夏、性格、個(gè)性”等 8個(gè)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)“不”的變調(diào)規(guī)教學(xué)目標(biāo)律。聯(lián)系生活了解課文的大致內(nèi)容。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)字1 （課件出示10） 出示生字：之 相 近 習(xí) 遠(yuǎn)詞，起到過(guò)渡的作用，玉義為下面的理解分析做指名讀，齊讀。好準(zhǔn)備。】導(dǎo)入（）分2 出示詞語(yǔ)

8、：（課件出示11）鐘初始初夏性格個(gè)性專門專心善良友善練習(xí)朗讀，你還能想到哪些詞語(yǔ)？3 齊讀全文。二、精讀感悟，重點(diǎn)突破。1. 理解字詞意思?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生“習(xí)”，你在哪里 見過(guò)這個(gè)字？（習(xí)慣、習(xí)性、活，理解詞語(yǔ)，擴(kuò)大了惡習(xí)。）詞匯積累。為學(xué)習(xí)課文可以相機(jī)告訴學(xué)生，這里的“習(xí)”是習(xí) 慣、習(xí)打下基礎(chǔ)。】性，“惡習(xí)”是不好的習(xí)慣、習(xí)性。 （課件出示12）新課 教學(xué)茍：如果，假如。（）乃：就。分鐘遷：搬遷，變遷，變化，改變。宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師先引器：器具，有用的玉器。義：道理。領(lǐng)學(xué)生掃除字詞的障2學(xué)習(xí)第一節(jié)。礙，剩下的理解詩(shī)文，（ 1）指名讀第

9、一節(jié)。（課件出示13： 第一節(jié)）就不難了了，一定學(xué)會(huì)（ 2）老師簡(jiǎn)單介紹詩(shī)文意思：第一句：每個(gè)人本性都是善良的。這個(gè)善良的本性，每一個(gè)人都相同，后來(lái)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情便產(chǎn)生了很大的差別。第二句：如果幼小的時(shí)候不施以良好的教育，那么他的性情便會(huì)受到不好的影響而有所改變。教育的方法，最重要的是有恒而專心一致地去教育孩子。（ 3）經(jīng)過(guò)老師的介紹，你懂了什么？小組討論交流。代表全班展示：我們的本性是善良的，要經(jīng)過(guò)好好學(xué)習(xí)， 接受好的教育，才能成才。（板書： 善良 好的教育）（ 4）指導(dǎo)朗讀。3 學(xué)習(xí)第二節(jié)。（ 1） 由讀第二節(jié)。（ 2） 名讀第一句（出示：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。）

10、 （課件出示14）（ 3） 讀懂了什么？小組討論交流。代表全班展示：如果不肯好好學(xué)習(xí)，是非常不應(yīng)該的，因?yàn)橛仔r(shí)不肯及時(shí)學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，能有什么成就和作為呢？（ 4） 導(dǎo)朗讀。（ 5） （課件出示15） 出示 沒有雕刻的玉石和雕刻好的精美玉器的圖片，談?wù)勛约旱母惺?。?6） （課件出示16） （出示： 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。）指名讀。齊讀。（ 7） 談讀后的收獲。讀了課文，你知道了什么？放手給學(xué)生自己去理解感悟。 】【設(shè)計(jì)意圖：讀句子，在讀中認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)，了解了詞語(yǔ)含義以及字義。 】玉是一種可以用來(lái)當(dāng)裝飾品的石頭，如果不去雕琢它，它是不能成為人見人愛的美器；同樣的道理，人如果不肯勤奮

11、求學(xué)，是不會(huì)懂得禮節(jié)道義的。三、練習(xí)背誦1. 指導(dǎo)朗讀全文。2. 練習(xí)背誦。四、鞏固拓展。朗讀并背誦新三字經(jīng)。 （課件出示17）新三字經(jīng)課堂小結(jié)及拓展延伸（） 分鐘進(jìn)校門，守秩序，靠右行，不擁擠。見師長(zhǎng)，先問(wèn)好，要熱情，懂禮貌。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，文明語(yǔ)，掛嘴上。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門，守交規(guī)。新世紀(jì)，好兒童，懂文明，有禮貌。8 人之初板書 內(nèi)容善良好的教育好好學(xué)習(xí)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)老近遠(yuǎn)幼善非是惡二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（） ，非所宜。幼不學(xué)，（） 。（ ）不琢， （ ）器。人不學(xué)，（） 。三、根據(jù)意思寫句子。1人如果不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀

12、，不能成才。2人剛生下來(lái)都是善良的。3如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。4玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物。5小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。【答案】一、老一幼遠(yuǎn)一近 善一惡 是一非二、子不學(xué)老何為 玉 不成 不知義三、 1. 人不學(xué)，不知義。2. 人之初，性本善。3. 茍不教，性乃遷4. 玉不琢，不成器5. 子不學(xué)，非所宜。教學(xué)反思成功之處：1 .談話導(dǎo)入，出示課題，把學(xué)生帶到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)?！安弧弊円舻慕虒W(xué)，集中學(xué)習(xí)，不字的變調(diào)規(guī)律，引起學(xué)生的重視。2 .自主識(shí)字，鼓勵(lì)多元識(shí)字，一字多法，一法多用，是部編教材的要點(diǎn)。3 .先認(rèn)讀，再組詞，接著觀察該字的特點(diǎn)及在田字格中的位置，最后范

13、寫指導(dǎo)。教學(xué)步驟層層推進(jìn)，扎實(shí)有效。4 . 本課精選三字經(jīng)的兩個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，共八行，四句。第1 個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2 個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。兩個(gè)片段意思的理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度，教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生大體了解意思，并熟讀成誦，為今后更好地理解、領(lǐng)悟、印證打下基礎(chǔ)。不足之處：1. 如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。2. 課堂氣氛的調(diào)動(dòng)做得不好，應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。備課素材【寫作背景】人之初精選了三字經(jīng)的兩個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，共八行，四句。第1 個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第 2 個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性

14、。本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)注重培植學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的興趣?！九c文章相關(guān)的資料介紹】三字經(jīng)與百家姓千字文并稱為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物。三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、 地理、 道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂 “熟讀 三字經(jīng)，可知千古事”?；跉v史原因，三字經(jīng)難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳?！酒渌Y料】三字經(jīng)節(jié)選犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿贏。部編版小學(xué)語(yǔ)