沙漠中的綠洲 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.沙漠中的綠洲 教案教學(xué)設(shè)計(jì)沙漠中的綠洲教學(xué)要求 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、 會(huì)用“縱黃交織、“適宜造句。 4、 借助課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，理解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng) 造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。第一課時(shí) 一、 啟發(fā)談話，提醒課題 1、 出示沙漠的圖片。 哪些同學(xué)理解“沙漠？誰(shuí)能說說“沙漠的特點(diǎn)? 2、 板書課題：7 沙漠中的綠洲 看到課文的題目，你想知道什么？ 二、 初讀課文。 1、 范圍課文。 老師范讀課文。讀后討論：聽讀課文后，你理解了什么？ 2

2、、 自讀課文。 1 幻燈出示自讀要求。 拼讀生字表中的生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。 自由練讀從課文中畫出的生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)上下文想想詞語(yǔ)的意思。 注意讀順長(zhǎng)句子，難讀的地方可標(biāo)上著重號(hào)。 標(biāo)出各自然段的序號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思。 2學(xué)生按照要求自讀課文。 3檢查自讀情況。 檢查生字掌握情況。 指讀小黑板上的生字。 提醒注意以下生字的讀音： 霎sha 羅luo 劣lie 適shi 侍shi 良liang 檢查詞語(yǔ)掌握情況。 抽讀詞語(yǔ)卡片。 指名說說以下詞語(yǔ)的意思： 惡劣 侍弄 適宜 培植 縱橫交織 不毛之地 檢查課文朗讀情況。 指名逐段試讀課文，要求不錯(cuò)字、不加字、不減字、不破詞破句。

3、師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。 以下句子重點(diǎn)指導(dǎo)： 在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲那是城市。 地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。 他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。 檢查自然段段意，理解情況。 指名說說各個(gè)自然段的意思。 三、指導(dǎo)寫字 “夸、劣、宜是上下構(gòu)造的字，不要寫得太長(zhǎng)。 “價(jià)、漂、侍是左右構(gòu)造的字，不要寫得太寬。 “良要居中寫。 四、作業(yè) 1、描紅。在習(xí)字冊(cè)中描紅、仿影。 2、抄寫詞語(yǔ)。文后練習(xí)3 3、正確、流利地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 霎sa sha時(shí) 惡劣li lie

4、良niang liang好 待shi si弄 適si shi宜 2、看拼音，寫詞語(yǔ)。 kua zhang dai jia e lie shi yi xiang zi piao liang shi nong pei zhi 二、細(xì)讀課文 1、細(xì)讀第1自然段。 1指名讀課文。 2理解內(nèi)容。 指名說說讀了這一段后，自然頭腦中會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象。 抓住“到外、白茫茫想象沙漠的廣闊無(wú)垠和荒涼，抓住“星羅棋布想象大沙漠中綠洲遍布的情景 3練習(xí)說話。 引導(dǎo)用“星羅棋布說一句話。 4指導(dǎo)朗讀 “到處、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市等詞要重讀 指名試讀，全班齊讀。 2、細(xì)讀第26自然段。 1細(xì)讀第2自然段。 過渡

5、：在這茫茫無(wú)邊的沙漠中，布滿了象征生命的綠洲。這些綠洲終究是什么樣子的？讓我們跟隨作者到其中的一個(gè)綠洲去看看。 指名讀第2自然段。 理解課文內(nèi)容。 這一段有幾句話？你能用自己的話說說“綠樹成陰，鮮花遍地的情景嗎？從哪兒看出人們很愛惜花草樹木？ 指導(dǎo)朗讀。第二句要讀出贊美的語(yǔ)氣，第三句要讀出佩服的語(yǔ)氣 2細(xì)讀第3自然段。 過渡：通過第2自然段的學(xué)習(xí)，我們可以看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人。而這迷人的綠洲卻是在荒無(wú)人煙的沙漠中，這是多么神奇的事??！同學(xué)們不禁要問，這沙漠中的綠洲是怎么來的呢？我們一起來看下文。 自由讀課文。 邊讀邊做記號(hào)，用“畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用“畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難

6、建立綠洲的句子。 理解詞句。 a、指名說說當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境怎樣惡劣。相機(jī)理解：不毛之地 b、指名說說阿聯(lián)酋人民是怎樣建立綠洲的。相機(jī)板書“買來、挖去、填上、埋下等詞，同時(shí)理解“惡劣、適宜、縱橫交織等詞語(yǔ) c、指名說說阿聯(lián)酋人民為什么這樣做。板書：有了才引導(dǎo)用“有了才練習(xí)說話。 指導(dǎo)朗讀 3細(xì)讀第4-6自然段。 自由輕聲讀課文。讀后說說自己感覺到了什么。 默讀課文。在能表現(xiàn)阿酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。 練習(xí)感情朗讀。邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷等詞語(yǔ)的朗讀，體會(huì)阿酋人民保護(hù)花草樹木的情感 3、細(xì)讀第7自然段。 齊讀課文，說說這段告訴我們什么。 三、作業(yè) 1