小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試卷（人教版）

1、.小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試卷人教版【小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試卷人教版】 一、讀拼音，寫詞語。10分 q zh zhung xi hu hun xi ku j ju 二、辨字組詞。8分 毯 漠 jn b 氈 寞 jn bo 三、從以下詞語中找出近義詞的反義詞各三組。6分 擴(kuò)散 同意 明麗 期待 圍繞 反對(duì) 虛心 環(huán)繞 明艷 集中 驕傲 等待 1近義詞： 2反義詞： 五、填空。12分 1天行健， 。? ? 2有志不在年高， 。? ? 3 ， ，空悲切!? ? 4少年易老學(xué)難成， 。? ? 5 ，吾將上下而求索。 ? ? 六、閱讀下面的詩詞，答復(fù)以下問題。15分 清平樂?村居 低小， 青青草

2、。醉里吳音 ，白發(fā) ?大兒 ，中兒 。最喜 ，溪頭 。 1、把這首詞補(bǔ)充完好。8分 2、填空。3分這首詞的作者是 代詞人 。全詞以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一副優(yōu)美的 風(fēng)景畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn) 和 。題目中“清平樂是 。 3、你能用自己的話說說這首詞描繪了怎樣的情景嗎?4分 七、課外閱讀。15分 得意的荷塘 每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。 七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地欣賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動(dòng)著，真好玩!我突

3、然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜歡的食品。多好的荷葉啊! 這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長(zhǎng)著粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛剛吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的。“原來荷塘里有這樣好的東西!我樂滋滋地說：“還有呢，外婆拉著我的手說：“到了秋天荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過嗎? 我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成

4、了碧綠的蓮蓬，葉子底下突然鉆出了白嫩的鮮藕 我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻(xiàn)。啊!多得意的荷塘。 1、 按原文內(nèi)容在括號(hào)里填上適宜的詞語，使它更詳細(xì)。3分 的姿態(tài) 的蓮蓬 的外表 地聞 地望 地說 2、判斷下面句子的類型，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。3分 1你不是都吃過了嗎? 2原來荷塘里有這樣好的東西! 3我蹲下來，戲弄著塘中的水。 A、陳述句 B、感慨句 C、疑問句 D、反問句 3、寫出 自然段的段意。2分 4、想一想，文中哪些事實(shí)說明了荷花“給予人們那么多的奉獻(xiàn)?概括地寫下來。3分0 5、讀文中畫“ 的句子，用“不僅更仿寫一個(gè)句子。2分 6、文章通過對(duì)荷花的描寫，抒發(fā)了作者什么感情?2分 八、作文。30分 習(xí)作內(nèi)容：你的學(xué)習(xí)和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的筆，快快記錄下