第1課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識教案

1、學(xué)些美術(shù)鑒賞知識教案教學(xué)目標：1、了解美術(shù)鑒賞的對象、范圍、門類、應(yīng)具備的知識與修養(yǎng)以及鑒賞與欣賞的同異。2、通過圖文結(jié)合的形式對鑒賞知識、方法進行講解，使學(xué)生能初步了解鑒賞方法并試著運 用其方法進行簡單的鑒賞練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和理解能力。3、呼吁學(xué)生尊重、保護藝術(shù)遺產(chǎn)意識。教學(xué)重難點： 重：美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識、素養(yǎng)、過程及方法。 難：掌握鑒賞方法，并加以運用。教學(xué)方法： 分析講解、引導(dǎo)、互動 教具： 圖片、資料、教材一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生看目錄了解本書內(nèi)容和本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的章節(jié)。快速翻閱課本，并說出與初 中時所學(xué)美術(shù)的異同。像我們初中學(xué)過的繪畫、設(shè)計、欣賞、手工等等中的什么內(nèi)

2、容？利用所學(xué)的知識欣賞P1P4 的圖片，選出最喜愛的作品并說出為什么或者哪些地方吸引你。師：很好， 同學(xué)們都說出了自己的想法， 但說得還不夠全面， 有一些更為深層次的東西 還沒有表達出來，要達到全面、系統(tǒng)地闡述對作品的理解，我們就要具有一定的美術(shù)知識， 因此從今天開始， 我們就一起來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國美術(shù)鑒賞， 提高我們自身的藝術(shù)素養(yǎng)， 拓展 我們的藝術(shù)視野。引入“學(xué)些美術(shù)鑒賞知識” （板書）三、講授新課1、 美 術(shù)概述美術(shù)是一門造型藝術(shù)， 是藝術(shù)中的一種， 藝術(shù)是屬于文化范疇之中。 在人類發(fā)展的歷史 長河中，繪畫藝術(shù)是最先有的，有了繪畫藝術(shù)才有文明，進而有文化。簡而言之，先有藝術(shù) 后有文化。（藝

3、術(shù)文明文化）2、“欣賞 .評述”與“美術(shù)鑒賞”的差異美術(shù)鑒賞是不是我們初中美術(shù)中的“欣賞.評述”呢？（讓學(xué)生說）師概述：它們是有聯(lián)系的，但也是有區(qū)別的。為什么這么說呢？（以一幅作品來說明鑒賞與欣賞的同與異） 共同點： 對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象的感知體驗與理解、具有情感和思維兩方面的活動。 不同點： 欣賞 是以視覺對作品的直觀感受開始，變成情感和意識的過程，著重于感知想 象，情感體驗等感性認識方面。即 側(cè)重于“賞心悅目”的審美過程 ?！拌b賞 ”的基本含義是 “鑒別（鑒定） ”和“欣賞 ”。“鑒別 ”是指對美術(shù)作品的真?zhèn)巍?創(chuàng)作年代、藝術(shù)質(zhì)量之高低的識別與確定， 或者是對各 種美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析

4、與評價，它的內(nèi)涵大于 “欣賞 ”。因此， 鑒賞 是從哲學(xué)、美學(xué)、美術(shù)史、社會學(xué)、歷史學(xué)等角度對美術(shù)作品的表現(xiàn)形式、 藝術(shù)技巧、思想感情、文化價值、歷史等方面進行分析、比較、欣賞。 側(cè)重于作品的理性分 析、鑒別和判斷。 可以說 美術(shù)欣賞是美術(shù)鑒賞中的一部分 ，因此 美術(shù)鑒賞要比美術(shù)欣賞具有 更高理解層次上的要求。這也是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的原因之一3 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義（1）促進學(xué)生形成多元文化審美觀念。（2）在審美中提高美術(shù)素養(yǎng)。（3）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)。俗話說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞不僅可以更為深層次的欣賞美術(shù)作品， 提高我們的審美能力。 （要想我們的繪畫能力得到更好

5、的提高，首先一點我們要學(xué)會分析鑒 賞一幅作品的好與壞， 通過鑒賞我們知道了哪些地方好哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的， 然后把 你認識到的這些東西融入到你的作品當中， 那么你的作品就能得到進步。 因此， 我們說要想 提高我們的繪畫能力，就必須先提高我們的眼力，學(xué)會看畫鑒賞畫。 ）通過鑒賞還可以提高 我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)， 陶冶情操， 提高品味和生活質(zhì)量 （比如說我們想要重建一間房 子，那么我們首先會去參考一下別人家的房間布局， 看看相關(guān)的我所喜愛的一些建筑啊室內(nèi) 的設(shè)計這些書籍， 通過鑒賞分析， 綜各家之所長融入到我們的設(shè)計當中， 這實際上也就提高 了我們的生活質(zhì)量。 ）4、美術(shù)鑒賞的功能：認識功

6、能教育功能審美功能娛樂功能 說了這么多，那么我們的美術(shù)范圍到底有多廣？包括哪些？5、美術(shù)范圍（引導(dǎo)啟發(fā)，板書分類）A 、中外優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)作品B、近現(xiàn)代美術(shù)作品C、與生活密切相關(guān)的美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象（1）具有時代特色的流行美術(shù)例如我們現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的粉筆畫、 街頭藝術(shù)。 這些都是根據(jù)人們不同時期審美追求的 變化而不斷變化的， 是根據(jù)時代的變化而發(fā)生相應(yīng)的改變的。 這說明了 藝術(shù)總是跟著時代的 發(fā)展而不斷發(fā)展的。（2）具有地方特色的民間美術(shù)作品，例如剪紙，過年時貼的年畫。（ 3）多媒體藝術(shù)，例如動畫。美術(shù)包含了這么多東西， 那現(xiàn)在我們一起對它們進行分一下類， 可以分為哪些？像油 畫、水彩、水粉、素

7、描、國畫等等這類的我們稱為繪畫類；將房子等建筑稱為建筑類；將兒時玩的泥雕這類的稱為雕塑類； 那么還有可以分為哪些門類呢？想想我們剛剛講到的都有哪 些東西， 它們都可以歸為哪類？或者想想中學(xué)時代從美術(shù)課中學(xué)到的哪些東西， 它們可以稱 為哪一類？6、美術(shù)門類（1）歸納分類：其他=現(xiàn)代藝術(shù)（對于現(xiàn)代涌現(xiàn)的繪畫雕塑設(shè)計建筑 些綜合繪畫、雕塑、設(shè)計之類的我們統(tǒng)稱現(xiàn)代藝術(shù)） 邊說邊板書繪畫雕塑設(shè)計攝影 .其他現(xiàn)代藝術(shù)建筑工藝 書法 篆刻（ 2）簡介各類鑒賞方法： 這么多類型的美術(shù)作品是不是都用同樣的角度去欣賞它呢？不是， 但方法是一樣的， 只 是針對不同的門類， 運用不同的知識去解讀不同的作品。 比如說我

8、們要鑒賞這件產(chǎn)品設(shè)計作 品椅子（以教室里有的東西舉例） ，怎樣以國畫的欣賞角度，筆墨的焦?jié)庵氐迦バ蕾p它怎 么欣賞？行不通。 所以， 美術(shù)作品的鑒賞要運用其門類的藝術(shù)語言， 將其置于作品產(chǎn)生的時 代環(huán)境之中， 了解其所表現(xiàn)的對象、 了解作者與時代環(huán)境的聯(lián)系、 在什么樣的社會背景下產(chǎn) 生出的，還要了解它所使用的藝術(shù)語言、表現(xiàn)技巧。那么怎么樣對不同類型的作品進行鑒賞呢？下面我們就一起看著課本上的美術(shù)作品一 一進行鑒賞。7、鑒賞作品（ 1）宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺 、放牧圖，進一步說明為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)史和美術(shù)理論 知識（如果我們不曾知道這些歷史、 不了解那個時代的科技、 人們的技術(shù)情況又怎么知道這 些東西是不是上朝那個時代出現(xiàn)的呢。 鑒寶專家為什么這么厲害， 就是因為他們學(xué)習(xí)了美術(shù) 史、美術(shù)理論、歷史等知識。 ）（ 2）比較鑒賞人物御龍圖 、人物龍鳳圖 ，整體對對比鑒賞國畫 徐悲鴻奔馬 ， 說明有比較才有鑒別、鑒賞。三、呼吁保護藝術(shù)遺產(chǎn)。四、總結(jié)美術(shù)鑒賞的過程是能提高個人審