2019年物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2019年物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃2019年學(xué)業(yè)水平測(cè)試已經(jīng)迫近，為了在最后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)在，我把物理中考復(fù)習(xí)的策略作如下計(jì)劃。一、 把握命題脈搏，做到心中有數(shù)。近年來(lái)學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試題有如下特征。1、 突出基礎(chǔ)考查。學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題貼近新課程理念，緊扣課本，立足基礎(chǔ)，梯度合理?？碱}能很好地面對(duì)考區(qū)全體學(xué)生，切實(shí)降低試題難度，充分注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題大大減少了純粹考查記憶性知識(shí)的題目，更多的是將物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下考查。而且，往往是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，要

2、求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。2、 注重考查學(xué)生的情景、態(tài)度、價(jià)值觀，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)愛生命。進(jìn)行安全和環(huán)保教育，增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，如：煤氣泄漏、安全用電等題型。要求學(xué)生提出合理化建議。3、 注重科學(xué)探究及其探究過(guò)程和方法?？茖W(xué)質(zhì)疑提問(wèn)，科學(xué)猜想，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、分析、歸納等科學(xué)探究題也是中考的重點(diǎn)考查對(duì)象，這些實(shí)驗(yàn)更注重“過(guò)程和方法”。其表象為：（1）以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題。此類題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課本不同，要求學(xué)生根據(jù)題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)的物理規(guī)律。（2）以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題。此類題大多以學(xué)生熟悉的

3、生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理，提出探究問(wèn)題、科學(xué)猜想。并運(yùn)用科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。該類題能夠較好的考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，自主探究能力和創(chuàng)新思維能力。4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。考題中主要通過(guò)文字描述，表格數(shù)據(jù)，數(shù)理圖像，曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。此類題是學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題的焦點(diǎn)。5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)

4、題。此類題重視科學(xué)技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性和人文性的有機(jī)結(jié)合。它能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。6、注重學(xué)科滲透和綜合。近年來(lái)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。7、注重開發(fā)和利用本土資源。近年來(lái)，各地學(xué)業(yè)水平測(cè)試逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢(shì)資源豐富命題。此類題注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和智力水平，通過(guò)各種形式達(dá)成三維目標(biāo)的形成。還有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。二、復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題有以上特點(diǎn)，我將學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，鞏固基本知識(shí)和基本技能

5、，構(gòu)建整體知識(shí)結(jié)構(gòu)?；局R(shí)和基本技能歷來(lái)是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要內(nèi)容。我的思路是：從開學(xué)起，以課本為參考，以章節(jié)測(cè)評(píng)卷練習(xí)的方式給學(xué)生測(cè)評(píng)或解讀，對(duì)每一章基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)。本輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)4月15日前完成。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)35課時(shí)。本專題以注重學(xué)生把知識(shí)進(jìn)行遷移和應(yīng)用為主，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本論復(fù)習(xí)要做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)不能留有死角。專題一：作圖復(fù)習(xí)2課時(shí)。包括：課時(shí)1、光的反射、折射，透鏡；課時(shí)2、重力，力，杠杠的力臂，滑輪繞線；課時(shí)3、電路圖，電路實(shí)物連接，磁感線及磁極的標(biāo)注（右手定則）。專題二：讀數(shù)復(fù)習(xí)2課時(shí)。包括：課時(shí)1、刻度尺，

6、溫度計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)，課時(shí)2、電流表，電壓表，電阻箱，電能表。專題三：實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)23課時(shí)。包括：課時(shí)1、液體溫計(jì)的工作原理，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度；課時(shí)2、物質(zhì)的熔化，水的沸騰、影響液體蒸發(fā)的因素；課時(shí)3、物質(zhì)的彈性、硬度、磁性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性；課時(shí)4、測(cè)量固體和液體的質(zhì)量和體積；課時(shí)5、測(cè)量固體和液體的密度；課時(shí)6、測(cè)量物體的平均速度；課時(shí)7、測(cè)量重力、彈力、摩擦力的大??；課時(shí)8、用二力平衡的方法理解牛頓第一定律；課時(shí)9、探究杠杠的平衡條件；課時(shí)10、探究滑輪組和斜面的機(jī)械效率；課時(shí)11、探究固體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)及增大和減小壓強(qiáng)的方法；課時(shí)12、探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)；課時(shí)13、

7、測(cè)量浮力及探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；課時(shí)14、探究光的反射、折射規(guī)律，色光三原色及平面鏡成像特點(diǎn)（像和物的關(guān)系）；課時(shí)15、探究凸透鏡成像規(guī)律（及其應(yīng)用）；課時(shí)16、探究摩擦起電，磁極間的相互作用；課時(shí)17、探究磁場(chǎng)的存在，電流周圍存在磁場(chǎng)和通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向；課時(shí)18、探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用（力的方向與哪些因素有關(guān)）；課時(shí)19、探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；課時(shí)20、探究能量的轉(zhuǎn)移（熱傳遞）和轉(zhuǎn)化（做功、認(rèn)識(shí)熱值），動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；課時(shí)21、探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系；課時(shí)22、伏安法測(cè)電功率、測(cè)電阻；課時(shí)23、探究焦耳定律；專題四：生活中的物理，事實(shí)物理，物理學(xué)史等復(fù)習(xí)1

8、課時(shí)。專題五：現(xiàn)代信息、新材料，能源與可持續(xù)發(fā)展等復(fù)習(xí)1課時(shí)。專題六：綜合題復(fù)習(xí)3-6課時(shí)。課時(shí)1、壓強(qiáng)和速度（2013中考卷24題，2010中考22題，2011中考22題，2012中考24題及考試說(shuō)明的部分題目）；課時(shí)2、熱量，功，功率，電能，效率（2013中考25題，2010中考23、24題，2011中考23、24題，2012中考25題及考試說(shuō)明的部分題目）；課時(shí)3、電學(xué)綜合（2013中考26題，2010中考25題，2011中考25題，2012中考26題及考試說(shuō)明的部分題目）；第三輪復(fù)習(xí)：綜合模擬測(cè)評(píng)訓(xùn)練（共5次模擬）。本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，獲取信息的能力，實(shí)際操作的能力，正確決策的能力，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，洞察能力和創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。通過(guò)練、評(píng)、反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意：（1）要求學(xué)生解題格式要規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。計(jì)算題解答時(shí)