一年級語文下冊 門牙掉了教案 北京版

1、門牙掉了教材說明：這是一篇充滿童趣的課文。寫的是元元的門牙掉了，同學(xué)取笑她，她氣哭了。在老師的啟發(fā)下，謎底揭開了，原來是孩子們長大換牙了。教學(xué)要求：1.學(xué)會6個生字，認讀9個字。學(xué)習(xí)“示部”及“貝字底”。能在田字格中把“元”、“?！?、“賀”寫勻稱。2.能讀詞語。會用“祝賀”說一句話。3.有感情的朗讀課文。教學(xué)重點：1.識字。2.有感情的朗讀課文。教學(xué)難點：了解“換牙了”與“長大了”之間的關(guān)系。教學(xué)準備：生字卡片、視頻儀教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，激起興趣：找一個門牙掉了的同學(xué)，讓大家觀察，問：你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒怎么了？學(xué)生會說出：他的門牙掉了。誰來說說自己第一次掉門牙時的情景（怎么掉的，當(dāng)時想什么

2、，心情怎樣，別人怎么說的）。剛才大家都說了一下自己掉門牙時的情景。有一個小朋友元元，她的門牙也掉了，那么我們就一起去看看元元掉門牙的情景是不是和你的一樣？今天老師就和你們一起學(xué)習(xí)第14課門牙掉了。請大家一起讀課題。板書：14、門牙掉了，（二）學(xué)習(xí)生字，感悟課文：1.請你們輕輕地打開課本64頁，大聲讀一讀這個小故事。要求：把每個字的音讀準了，如果拼不出來就請你身邊的小伙伴幫幫你。讀完之后標上自然段。學(xué)生讀后自動座好。2.老師把生字朋友從課文里請了出來。出示生字詞：yun lo sh wi zh h元元 老 師 為什么 祝 賀dio xin k qin w zhn yun 掉了 像 哭了 搶著 哇

3、 一張 原來 hun tin換 牙 甜甜 3.誰認識這些生字朋友，你愿意教教大家嗎？（拼讀生字）（兩位小老師分別上臺教讀生字。若讀對了，下面的學(xué)生跟讀；若讀錯了，下面的學(xué)生更正。）4.去掉音節(jié)，把生字詞讀一讀?？刹捎瞄_火車、指名讀、齊讀等方式。5.你們真棒，用了這么短的時間就把生字詞的音讀準了，這些好朋友又回到了課文里，請你和你的小伙伴一起讀一讀。6.出示“笑”字。認讀，請你說一說怎樣的笑？（高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開心地笑、陰森森地笑）7.大家說了這么的“笑”，課文中的“笑”是你們說的那種“笑”呢？8.邊讀邊想：請你把課文中帶有“笑”的句子劃下來。9.讀讀這三次“笑”（1） 元元的門牙

4、掉了，有的同學(xué)取笑她像個老太婆。（2） 哇！大家全笑了。（3） 元元和我都甜甜地笑了。10.學(xué)習(xí)“元”： “元”字你怎么記住它？記的時候要組詞。（可拆部件記：“二”和“兒”記）學(xué)生看著書上的筆順，在桌子上書空寫一個。出示田字格，指導(dǎo)書寫“元”。（1） 學(xué)生觀察：這個字在寫時應(yīng)該注意什么？（2） 按著筆順描一個，寫一個。（3） 老師巡視，個別指導(dǎo)。（4） 利用視頻儀，演示學(xué)生書寫情況。（5） 讓學(xué)生再寫一個。11.元元的門牙掉了，請你從課文中找一找，她為什么要哭？板書：取笑：像個老太婆12.你們的門牙掉了，愿意聽別人叫你們老太婆、老爺爺嗎？聽到這樣的稱呼，你的心情怎樣？（很生氣、很難過）13.請

5、你把很生氣、很難過的語氣讀出來。14.指名讀(第一自然段)。 15.老師聽出來了，元元真的很難過，看第二句話：哇！大家全笑了。你們知道大家笑什么呢嗎？請你讀課文。一會兒說一說。16.如果是你在取笑元元的門牙掉了，后來知道自己的門牙也掉了，你會覺得怎樣呀？（很不好意思）17.那就請你讀出不好意思的語氣來。18.指名讀。19.讀第三句話：“元元和我都甜甜地笑了”。20.理解“甜甜”的意思。用你的表情讓老師看看你們“甜甜地笑”，那你們知道元元和我為什么甜甜地笑嗎？21.指名回答。22.讀讀老師的話。23.說說“祝賀”的意思。（1） 你能用“祝賀”說一句話嗎？（按“誰祝賀誰什么”的句式說話）（2） 這兩個字你是怎樣記住的？學(xué)生說的同時認識“示部”和“貝字底”（3） 指導(dǎo)書寫。按照上面提到的學(xué)“元”的五步。24.再讀一下老師的話。25.老師講解：人出生之后，先長出乳牙，后來乳牙掉了，在長出新芽，以后就不會再換牙了。26.齊讀全文。有感情地朗讀。（三）小結(jié)課文，拓展延伸：1.學(xué)了這篇課文，你知道了什么？2.牙齒對于我們來說是非常重要的。那