部編版一年級語文下冊第四-六單元預習與課堂練習

1、8、靜夜思一、預習1 .我讀了（）遍課文，現(xiàn)在，我能（正確流利 有感情）地朗讀并背誦課文了。（打“"）2 .我用“（）”在古詩中標出了每行末尾韻母相同的字，它們分別是：光、霜、鄉(xiāng)。3 .把漢字和拼音用線連起來。j wà ng y è y í夜疑 舉望4 .在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5 .在文中用“”畫出描寫月光的詩句，用“ ”畫出描寫思念故鄉(xiāng)的詩句。6 .這首詩描述了詩人仰望明月，思念的情景，表達了詩人對家鄉(xiāng)、對的無盡的思念之情。教老師、同學。7.課堂探究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請二、課堂練習1、請給正確的音節(jié)涂上

2、你喜歡的顏色。床：cuá ngchu á ng夜： yieyè望： wan舉： j j wanwà ng2、看拼音，寫詞語。3、填一填。（ 1） . “思”是 結構，第二畫是，組詞為。（ 2） . “低”是 結構，偏旁是，共畫，組詞3） . “鄉(xiāng)”是 結構，共畫，組詞為。4） . “床”是 結構，組詞為。第二課時舉頭故鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)抬頭想念二、選字填空。地低1 .我（）下頭尋找丟失的鉛筆。2 .草（）上有幾朵小花。三、先把古詩補充完整，再回答問題。床前明月，疑是地霜。舉頭望明月，低頭思1 .這首詩的作者是唐朝詩人，寫的是詩人看到明亮的，想起了自己的。2 .

3、“抬起頭看看天上的明月，低下頭思念起故鄉(xiāng)?！边@句話可以用詩句“, ”來概括。9、夜色1 .我讀了（）遍課文，現(xiàn)在，我能（正確流利 有感情）地朗讀課文了。（打“"）2 .我在每節(jié)兒歌前標了序號，我知道，兒歌一共有（）個小節(jié)。3 .把漢字和拼音用線連起來。lu àn pi n sàn yu án xi à nwgi r è n d nngw ngy ncghu ng認 膽 敢往 勇 窗 亂偏 散原 像 微4.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5 .用“在兒歌中畫出每句末尾帶有韻母“ao”的字。6 .這首兒歌寫了“我”從前，后來，

4、爸爸晚上帶“我”，“我”發(fā)現(xiàn)原來 ，從此“我”不再怕黑夜了。7 .課堂探究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。第一課時看外三、照樣子，連線組成新字，再組詞?？蘩锖诘诙n時1. “可我一看窗外心就亂跳”要讀出（A.激動B.害怕2. “原來花草都像白天一樣微笑”應該用（A.驚訝、欣喜B.緊張、害怕再在1 .小鳥好像（）對我說：“小朋友，（ ）見！”外處2 .（）面正在下大雨，地上到（）都是水。事是3 .小明（）一個很懂（）的孩子。三、照樣子，補充句子。例：可我一 看窗外心就 亂跳1 .媽媽一進屋，就。2 .同學們一聽到上課鈴聲，就。10、端午粽一、預習1 .我把課文認真讀

5、了（）遍，現(xiàn)在，我能（正確流利 有感情）地朗讀課文了。（打“”）2 .我在每個自然段前標了序號，我知道，課文一共有（）個自然段。3 .把漢字和拼音用線連起來。dà i zh j ù ni àndunzò ng z ngji n ròu端粽總 間 肉 帶 知 據(jù) 念4 .在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。婆包的粽子的種類。6 .本文主要寫了節(jié)時外婆包粽子所用的和外婆包的粽子的，表達了作者對中華傳統(tǒng)文化的喜愛之情。7 .課堂探究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。第一課時午（）真（） 米（牛（）直（） 來（三、多

6、音字組詞。葉（）叫（）fn(分fèn(ho（）好hào（）說道間子是第二課時一、好朋友，手拉手。（連一連）糯米清香箬竹葉青青的 白白的 紅紅的 淡淡的1 .外婆包的粽子十分 好吃，花樣也多。（用加點詞寫一句話）2 .是為了端午節(jié) 吃粽子 紀念屈原（連詞成句并加上標點）三、課內閱讀。粽子是用青青的著竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。1 .照 樣子寫詞語。2 .例 ：又黏又甜又 又又又又又3 .在括號里填上合適的量詞。一（）棗一（）清香4 .在選文中用“”畫出描寫制作粽子材料的句子，

7、用“”畫出描寫粽子味道的句子。11、彩虹一、預習1 .我借助拼音把課文讀了（）遍，現(xiàn)在，我能（正確流利 有感情）地朗讀課文了。（打“”）2 .我在每個自然段前標了序號，我知道，課文一共有（）個自然段。3 .把漢字和拼音用線連起來。ti o j ì ng ná zhàoqúnhó ng zuò ji o t í s虹 座 澆提 灑 挑 鏡拿 照裙4.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5 .在文中用“”畫出描寫“我”看見美麗的彩虹產(chǎn)生的聯(lián)想的句子，用“ ”畫出“我”想為爸爸、媽媽、哥哥帶去快樂的句子。6 .“我”想用爸

8、爸澆花用的水壺把水從彩虹橋上灑下來，爸爸就；“我”想拿著媽媽的鏡子到彩虹橋上去，照著；“我”想把秋千掛在彩虹橋上，讓哥哥看到“我”的花裙子，成了一朵彩云。7 .課堂探究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。第一課時二、課堂作業(yè)一、讀拼音，連一連ti o zu ò ji oqúnná拿裙挑座澆興xì ng（著zhe（蕩來蕩去來去高興 高高興興上下）橋）彩云x ng（）zhá o（）來去來去來去多少第二課時一（）月亮一（）鏡子二、照樣子，寫句子。1.天上有一座橋。天上有一座（美麗的）橋。我拿著月亮照著媽媽梳頭。我拿著（）月亮

9、照著媽媽梳頭。2.花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。你這樣做不就錯了嗎？三、課內閱讀。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？（）我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不（）成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？1 .按原文填空。2 .照樣子，寫句子。你看見了，高興嗎？嗎？3 .天上的彩云還像什么？寫一寫。語文園地四一、預習1.我仔細觀察了“書寫提示”中的四個漢字，我知道它們的筆順規(guī)則是：“主、門”的點在正上方或左上方，要先寫點；“書、我”的點在右上方，要后寫點。2.我能在田字格里按筆順規(guī)則正確描紅并書寫這四個漢字了。3 .我和同桌一起讀了“識字加油站”中的

10、8個詞語，我們還通過“我來說，你來指”的游戲記住了這些身體部位的名稱。4 .我和同桌一起讀了“讀一讀”中的9 個詞語，這些詞語都是本單元課文中出現(xiàn)的詞語，現(xiàn)在，我能記住它們了。5 .我認真讀了古詩尋隱者不遇，現(xiàn)在，我能背誦這首古詩了。我還積累了園地中的一些好詞好句，如：末尾是輕聲的詞：月亮、故事、。6 .我還和媽媽一起讀了繞口令妞妞趕牛，我能讀得又快又好，而且我會在語文課上給大家展示。我知道這個繞口令是要分清“”和“ ”這兩個韻母。7 .存疑：我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。問題一：問題二：二、課堂作業(yè)1、排排坐，分果果。（詞語分類）眉毛 鼻子 眼睛 嘴巴 左臂 左腿 右腿

11、右臂 耳朵五官：2、在正確的音節(jié)后面打上“”。爸爸 bà bà（ ）bà ba( )粽子zòng z?(zò ng zi()月亮yuè lià ng(yuè liang(shí hou(shí hòu(故事gù shì(gù shi(huà huà()huà hua(3、寫出下列字的筆順，并組詞。1 .主：，組詞（2 .書：，組詞（3 .門：，組詞（4 .我：，組詞（4、讀古詩，完成練習。尋隱者不遇唐 賈島童子，言師采藥在此知

12、處。1） .把古詩補充完整。2） .古詩中寫童子回答詩人的問話的詩句是：5、動物兒歌一、預習1 .我讀了（）遍課文，現(xiàn)在，我能（正確流利 有感情）地朗讀課文了。（打“"）2 .把漢字和拼音用線連起來。ysh í li á ngzh zh q ngt í ngcá ngm蜻蜓 藏螞蟻食糧蜘蛛3 .在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。1、看拼音，寫詞語。3、好朋友，手拉手。（連線）蜻蜓結網(wǎng)螞蟻搬家蜘蛛松土蚯蚓展翅6、古對今一、預習1 .我借助拼音把課文讀了（）遍，現(xiàn)在我能（正確流利 有感"）2 .把漢字和拼音用線連起來。yu

13、25; n yánhánkùsh chén zho xi á yá ng暑 晨 朝霞 楊 圓 嚴 寒 酷3.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。1、連字成詞，再讀一讀。朝早細晨暑霞2、看拼音，寫詞語。3、對對子。1 .古對（），圓對（）。2 .和風對（），朝霞對（3 .鶯歌對燕舞，（）對（7、操場上一、預習1 .我借助拼音把課文讀了（情）地朗讀課文了。（打“"）2 .把漢字和拼音用線連起來。c o ch ngbát l í ngr酷嚴寒雨）。）。流利 有感nàoduàn li

14、àn鈴 熱 鬧 鍛煉操 場 拔 踢3 .在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。二、課堂作業(yè)1、看拼音，寫詞語。2、寫出帶有下列部首的字。扌：3、好朋友，手拉手。（連一連）拍籃球踢沙包打足球丟皮球?：8、人之初1 .我和媽媽一起掃碼讀了（）遍課文，現(xiàn)在我能（正確流利有感情）地朗讀并背誦課文了。（打“"）2 .把漢字和拼音用線連起來。guì zhu n yòuqì ch xì ngsh àn ji ào qi n初 性 善 教遷 貴 專 幼 器3.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。1、給下列字選擇正確的

15、讀音，打上“”。qi n( 遷qn(sàn（）善shàn（）guì（貴gù i（ 2、看拼音，寫字詞。3、課內閱讀。rénzhchxìngbnshànxìngxi ng j ìnxíxi ng yun人 之 初 ， 性 本 善 ， 性 相 近 ，習 相 遠 。gubùji oxìng niqi n ji àozhdàoguìyzhun茍不教，性 乃遷，教之道，貴以 專 。（1） .找出選文中的一對反義詞。（）（ ）（2） .這節(jié)三字經(jīng)告訴我們，人

16、剛出生時的本性都是，但后天的和教育對人的影響很大。語文園地五一、預習1 .我認真讀了“識字加油站”中的漢字謎語，我能猜出它的謎底是“包”。因為：包 +饣 =飽，包 +氵 =泡，包 +? =跑，包 +扌 =抱，包 + 衤 = 袍，包 + 火 = 炮。2 .我仔細觀察了“我的發(fā)現(xiàn)”中的三組漢字，我發(fā)現(xiàn)：第一組四個漢字都是口字旁，都與嘴有關；第二組四個漢字都是提手旁，都與手有關；第三組四個漢字都是足字旁，都與腳有關。3 .我和同學一起討論了“選一選，填一填”中的兩組同音字，我們能正確地選字填空了。答案：青清 在 再4 .我和同桌一起回憶了音序查字法的三個步驟，我們還比賽用音序x j i zh n l

17、 óu b ó查字法查出了“溪 、解 、 準 、樓 、伯 ”這五個字。5 .我把“日積月累”中的四則歇后語讀了幾遍，現(xiàn)在，我能準確地背誦它們了。6 .我還積累了園地中的一些好詞好句，如歇后語：7 . 我和媽媽一起讀了狐貍和烏鴉這個故事，我知道：狐貍為了騙取烏鴉嘴里的而想盡方法讓烏鴉開口，它先試了次都沒有成功，最后夸烏鴉，使烏鴉上當。我們從中可以看出狐貍十分。8 .存疑：我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。問題一：問題二：二、課堂作業(yè)1、加偏旁，成新字。包：元：2、送星星回家。拍跑吃叫捉跳踩吹口字旁提手旁足字旁3、按音序查字法查字典填空。生字音序音節(jié)組詞溪（x）

18、解（ ji ）準（ zh n）樓（l ó u）4、選字填空。青清晴（ 1） .（）天時，（）山倒映在（）（ ）的溪水中，美極了。再在（ 2） .每天放學后，我總是（）家里把作業(yè)做完了（）去玩。5、先把下列歇后語補充完整，再任寫一個。（ 1） .小蔥拌豆腐（ 2） .十五個吊桶打水（ 3） .芝麻開花（ 4） .竹籃子打水（ 5） .12、古詩二首一、預習1 .我讀了（）遍古詩，現(xiàn)在我能（正確流利有感情）地朗讀并背誦古詩了。（打“"）2 .我用“/ ”標出了詩中需要停頓的地方，用“”標出了詩中需要重讀標的字詞。3 .把漢字和拼音用線連起來。認蹤跡浮萍泉流柔荷露rè

19、n z ng j ì f ú pí ngquán li ú ró u hé l ù4.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5.用“”畫出 池上 中描寫兒童天真可愛的詩句，用“池上 通過描寫小娃的情景， 表達了詩人對農村生活的喜愛之情。小池描寫了時節(jié)二、課堂作業(yè)第一課時一、連字成詞，再讀一讀。蹤浮泉細樹萍眼跡陰流二、看拼音，寫詞語。三、寫出帶有下列部首的字。爫：木：四、比一比，再組詞。尖（）無（）樹（）塵（）天（）村（）第二課時一、用“”選出加點字的正確解釋。中的美麗風光。采（）彩（）1.不解 藏蹤跡知道（）

20、 解釋（2.小荷才 露尖尖角已經(jīng)（） 剛剛（）二、判斷對（）錯（×）。1 .池上描寫的是夏天農村兒童的生活。（2 .小池的作者是袁枚。（）三、閱讀小池，完成練習。qu án yn x x ì l i ú sh ù y nzh ào shu à i j rnóug泉 眼惜 細 流 ，樹 陰 照 水 愛 睛 柔 。xi o h é c á i l ù小荷才露，z o y u q tngí ng早有蜻蜓。）（）。1 .補充古詩，并從詩中找出一對意思相反的詞：2 .詩中描寫了哪些景物

21、？用“”在詩中畫出來。13、荷葉圓圓一、預習1 .我把課文認真讀了（）遍，現(xiàn)在我能（正確流利 有感情）地（打“"）2 .我在課文每個自然段前標了序號，我知道，課文一共有（）個3 .把漢字和拼音用線連起來。zhyáotang j ngt í ngzhnt òu chìb ng chà ng唱珠展 搖躺晶停透 翅 膀4 .在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5 .在文中用“”畫出描寫荷葉形狀、顏色的句子，用“ ”畫出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒分別把荷葉當作什么的句子。6 .本文通過、 小蜻蜓、的話展現(xiàn)了大家對荷葉的喜愛之情。7

22、 .課堂探究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。二、課堂練習第一課時 一、看拼音，寫詞語。二、按要求填空。1. “美”共 （） 畫， 第五畫是 （） ， 音節(jié)是 （） ， 組詞： （2. “臺”第二畫是（ ） ，音節(jié)是（） ，組詞： （）三、選字填空。是事1 .夏天里，會發(fā)生許多有趣的（）情。2 .那些東西正（）他們隨手丟在草地上的。四、選擇填空。（只填序號）植物身體腿 荷1 .月字旁的字跟（）有關，如（） 。2 .草字頭的字跟（）有關，如（） 。第二課時一、讀一讀，寫一寫。1 .荷葉的，的。2 .蘋果的，的。二、根據(jù)課文內容，連一連。停機坪荷葉是歌臺涼傘搖籃三、課內

23、閱讀xi oy ú é r shu h é y è sh ì w d eli á snngxi oy ú é r zà i h é y è x i àxi ào x x d ì you小 魚 兒 說 ：“荷葉 是 我 的 涼 傘 。”小 魚 兒 在 荷葉 下 笑嘻嘻 地 游 。l á i you q ùp nqg y du du hn mi hn mi d eshu h u 來 游 去 ，捧 起 一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花

24、。1 .照樣子，寫詞語。一朵朵很美很美2 .這段話主要寫的是誰在荷葉下的生活？3 .從這段話中，我們能體會到小魚兒在荷葉下生活得特別。14、要下雨了一、預習1 .我和同桌分角色讀了（）遍課文，現(xiàn)在我能（正確流利 有感情）地朗讀課文了。（打“”）2 .我在文中每個自然段前標了序號，我知道課文一共有（）個自然段。3 .把漢字和拼音用線連起來。k ng mènxi o xi bn xi ngyopch én sh n ch áo sh 腰 坡 沉伸潮 濕 空 悶消 息 搬響4.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并書寫要求會寫的字。5 .在文中用“”畫出小白免說的話， 用“ ”畫出

25、燕子、 小魚、螞蟻說的話。6 .讀了課文，我知道： 要下雨了，燕子飛得很， 小魚都游到，螞蟻忙著。7 .課堂棵究：在預習中，我還有幾個問題需要上課認真聽講或者請教老師、同學。第一課時（一 ）、看拼音，寫詞語。（二 ）、小白兔采蘑菇。（讀一讀）有空 消息 潮濕 雷聲 連忙 搬東西 陰沉沉（三 ）、寫出帶有下列偏旁的字。1.燕子，燕子，你為什么飛得這么低（）？2 .我正忙著捉蟲子（） ！3 .你的作業(yè)做完了（）？4 .小白兔，你快回家（） 。第二課時一、填空。1. “呀”“嗎”“呢”“吧”的偏旁都是， 都和 （） 有關。2. “直”的音序是（ ） ，音節(jié)是（） ，組詞為（）二、根據(jù)課文內容連線。天

26、飛得低燕子游到水面要下雨了一小魚搬東西螞蟻陰沉沉三、課內閱讀。xi obáitù ji kuàibùz iwng ji pot yìbi npoyìbi nhnmmmm小 白 兔 加 快 步 子 往 家 跑 。 他 一 邊 跑 一 邊 喊 ： “媽 媽 ， 媽 媽 ，yàoxi à yl e要 下 雨 了 ！”hng l ng l ng ti nkng xi ng qleyízhènl éishnghuáhuáhuádàyzhn轟 隆 隆 ，天

27、空 響 起 了 一 陣 雷 聲 。 嘩 ， 嘩 ， 嘩 ， 大 雨 真d e xi à q l ái l e的下起來了！1 .照樣子，寫詞語。轟隆隆2 .用選文中加點的詞語仿寫句子。媽媽一邊，一邊。一邊，一邊。3 . “嘩， 嘩， 嘩， 大雨真的下起來了！ ”這句話表明燕子、 、說要下雨的消息是真的。這些小動物都是小小天氣預報員。語文園地六1 .預習（1） 我認真讀了“識字加油站”中的四組詞語， 我發(fā)現(xiàn)這些詞語都與兒讀一讀夏天有關，包括夏天的（） 、 （ ）和景物。（2） 我還把下面的8 個生字認真讀了幾遍，現(xiàn)在我能記住它們了。我認真地看了“展示臺”中的 5 幅圖畫， 我在食品包裝上認識了很多字。（3） 我和同桌一起比較了“讀一讀， 照樣子說一說”中的例句， 我們發(fā)現(xiàn)這三個句子意思一樣，但