五猖會(huì)的讀后感3篇五猖會(huì)點(diǎn)評(píng).doc

1、五猖會(huì)的讀后感3篇五猖會(huì)點(diǎn)評(píng)五猖會(huì)是魯迅先生散文集朝花夕拾里的一篇散文。那大家的閱讀感受都有哪些?下面是WTT精心為你整理五猖會(huì)讀后感，一起來看看。對(duì)于魯迅先生父親的做法，我還算為頗有感受。一個(gè)孩子，過小的讓他有如此大的壓力。雖然是為了孩子好，但是做法仿佛欠妥?；蛟S他們都認(rèn)為小時(shí)候多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大之后就能過上榮華富貴的生活，而這榮華富貴的生活，歸根結(jié)底就是當(dāng)上官，剝削別人。封建時(shí)代的父子關(guān)系就是如此的嗎?父親把生活壓力可以隨隨便便的轉(zhuǎn)壓到兒子身上，讓人不禁覺出那時(shí)候的教育是多么的失敗!確實(shí)，有時(shí)候，你一不小心，就會(huì)改變?cè)S多事?？赡苁悄愕囊痪錈o心之言，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑，

2、就能讓一個(gè)人的心情陽光燦爛;也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以，請(qǐng)你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無意”，力量是巨大的。如果你是一位老師，那么，請(qǐng)注意自己的一言一行。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是陽光，您是大樹，您是海洋，您用知識(shí)哺育著他們，塑造著他們。同時(shí)，也影響著他們的心靈，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心。如果你是一位父親或母親，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛來幫助孩子的成長(zhǎng)，不嬌縱，不溺愛。請(qǐng)給予他良好的品德，杜絕一切惡習(xí)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下，不要像作者的父親那樣，過節(jié)時(shí)，孩子出去玩，還要先背書才行，使得孩子喪失了對(duì)生活樂趣的向往，即使時(shí)隔多年，還對(duì)這件事所帶來的感受記憶

3、猶新。也許，多年以后，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。五猖會(huì)讀后感篇二五猖會(huì)是朝花夕拾中的一篇批判教育制度和封建家長(zhǎng)制度的敘事散文。作者敘事觸及時(shí)事，抨擊北洋軍閥及其走狗鼓吹封建教育和封建禮教的丑惡行徑，并插入精彩議論，使往事的回憶充滿了戰(zhàn)斗性。文章的主題是通過兒時(shí)的作者對(duì)迎神賽會(huì)的熱切向往，以及他正欲到東關(guān)看“五猖會(huì)”而被背書一事弄得毫無情趣的內(nèi)容表現(xiàn)出來的。全篇雖然只寫了一件事，但是這件事寫的集中、單純而又豐富。作者善于運(yùn)用氣氛渲染、鋪陳對(duì)比的手法，來加強(qiáng)文章的感染力。那種孩童對(duì)迎神賽會(huì)的向往、期待、失望和失望情緒的多方

4、面展示;那種由于以往屢次的失望沮喪才引發(fā)的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈、歡呼雀躍之時(shí)卻迎來父親的一聲斷喝：“去拿你的書!”宛如兜頭一盆冷水，作者正是通過這些環(huán)境氣氛的層層渲染，以及“我”的情緒對(duì)比，激發(fā)人們對(duì)孩子的同情和對(duì)封建教育制度的憎惡，進(jìn)而引起人們對(duì)兒童教育的嚴(yán)正關(guān)注。五猖會(huì)讀后感篇三利用今年暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集朝花夕拾，其中讓我最有感而發(fā)的就是五猖會(huì)了。五猖會(huì)是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋€(gè)節(jié)日，“我”兒時(shí)也喜熱鬧，但當(dāng)“我”要去之時(shí)，父親卻要“我”背誦鑒略，背不出就不許看會(huì)，雖然后來背出來了，得以去看會(huì)，不過卻再也提不起興致了。這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對(duì)兒童的迫害，使兒童失去了童年的

5、快樂。雖說現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長(zhǎng)們盲目追求名校，無形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。有些教育專家說，現(xiàn)行的中國(guó)教育制度是失敗的，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情，無形中帶給孩子巨大的壓力。如果說封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)只看重教學(xué)的效果，卻不懂得教學(xué)的意義。說白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會(huì)中立足，不僅要貫通文化知識(shí)，更重要的是灌輸?shù)赖轮R(shí)，培養(yǎng)高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書，那只會(huì)成為書本的奴隸。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩文又有何用呢?改變教育體制很難，那么我們只有像周國(guó)平說的那樣“向教育爭(zhēng)自由”，不一定要做門門皆優(yōu)的高材生，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展、去努力。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識(shí)，也就不重要了。不過話說回來，即使在這樣的教育體制下，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?作為