《飛向藍天的恐龍》第1課時教案_第1頁
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文檔簡介

1、.?飛向藍天的恐龍?第1課時教案【教學目的】、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內容。、培養(yǎng)學生的理解才能。、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。【教學重點】弄懂課文內容，領悟想象在文中的作用?！窘虒W難點】體會作者用詞的準確性，領悟想象在文中的作用。【課時安排】課時。【教學過程】第1課時一、交流資料，激趣導入同學們，你們知道恐龍這種動物嗎？喜歡它們嗎？課前同學們已查閱了許多方面的資料。如今我們來交流一下好嗎？聽了同學們的交流，我們都知道了恐龍是一種龐然大物，如今已經滅絕了，然而有誰回想到這種龐然大物會與靈敏的鳥有千絲萬縷的聯(lián)絡呢？這節(jié)課就來解開這個謎團。二、讀課題質疑、齊讀課題。、質疑：

2、 預習時讀了課題，你產生了疑問嗎？請舉手。如有的學生沒產生，就讓他們再讀讀課題想想。 產生了什么疑問？分別抽說。一樣的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍天呢？恐龍怎么能飛到天上去呢？奇怪！恐龍還會飛呀！、初步釋疑： 通過預習，你知道課文哪些地方答復了你的疑問？請舉手，請再讀讀想想。不知道的請讀課文找答案。給一定的時間讀書 范讀、生邊聽邊想。 分別抽說：說得不對的，全班讀書、爭議、再說。遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示課件，師講解。第三自然段答復了恐龍演化成鳥類的過程。 過渡：這個問題放在第二節(jié)課去深化的研究。下面，我們先學習生字新詞，掃除閱讀障礙。三、學生字新詞、出

3、示小黑板生字新詞。、提自學要求：學生字的音形，根據(jù)課文內容理解新詞意思?；停翰欢脑~意，查字詞典和同學商量。老師巡視，對差的引導。、分別抽讀生字，說形和詞意：凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：感官、思想、行動等反響慢，不靈敏。本文指白門溪龍見圖或形。不僅而且：結合文中句子理解后面意思比前面進一層。敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，行動迅速靈敏。、讀生字新詞：抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀。三、精讀重點，領悟寫法、閱讀理解恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的：方法： 先自己讀。 再討論。 匯報： 第一種大約出如今和狗一般大小 數(shù)千萬年后，它的后代家族 其中，一些長得像鳥類

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