初二下冊(cè)物理期末試卷答案參考

1、初二下冊(cè)物理期末試卷答案參考家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 小編今天為大家?guī)沓醵聝?cè)物理期末試卷答案，希望您讀后有所收獲!要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注

2、意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 一、 選擇題(每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。本大題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范

3、讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是 ( )A.在昭通用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100B.兩個(gè)雞蛋的重約為1NC.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6103ND.一張課桌的高度約1.2m2、你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí)，下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是( )A.跳遠(yuǎn)助跑時(shí)利用了慣性的原理B.引體向上時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C.踢足球時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理D

4、.仰臥起坐時(shí)利用了大氣壓的原理3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到(不計(jì)空氣阻力) ( )A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力C、重力、摩擦力、沖力 D、重力、摩擦力、推力4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是( )A.汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對(duì)平衡力C.汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力是一對(duì)平衡力D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是 ( )A.杠桿 B.斜面 C.一個(gè)定滑輪 D.一個(gè)動(dòng)滑輪6、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)將處

5、于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是 ( )7、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置(不考慮輪重和摩擦).使用時(shí)：(1)瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。(2)胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。下列說法中正確的是( )A.FAC.FA=2G D.FB=2G8、如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且 液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)( )A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D

6、 、無法判斷二、 填空題(本大題共10個(gè)小題，每空1分，共20分)9. 小明踢足球踢出香蕉球，說明力的作用效果與力的方向和10、汽車超速行駛時(shí)造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。11、杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了 ;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了 。下列工具中天平、扳手、鑷子、羊角錘、裁衣剪刀、瓶蓋起子、筷子、釣魚桿等都是簡(jiǎn)單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是 。(填序號(hào))12、小明將旅行包背在肩上

7、，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的 。13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N.若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小 。(填變大不變、或變小)14、2019年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 (選填慣性或運(yùn)動(dòng)狀態(tài))突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生

8、不幸，張麗莉老師被譽(yù)為最美女教師感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。15、青少年在安靜思考問題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為 J。16、中國(guó)改裝的瓦良格號(hào)航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力 它的總重力(選填大于、等于或小于)。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積 (選填增大、減小或不變)。17、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能.清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動(dòng)能將 (選填變大、 變小或不變)18.首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。在圖中

9、，A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開口吹氣時(shí)，A開口一端的液面會(huì) (選填上升、下降或不變)。三、 作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題共6個(gè)小題，共30分)19.(4分)完成下列作圖(每小題2分)(1) 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動(dòng)力的示意圖并畫出該力的力臂。(2)下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D 中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時(shí)最省力。20、(4分)請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值。(1) 觀察如圖甲所示;甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 .(2) 如圖乙所示;乙圖木塊長(zhǎng)度是 cm。21、(5分)下圖為某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝

10、置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因)：(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 ，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越 ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將 。22、(6分

11、)某興趣小組的同學(xué)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì) 拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力。(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法.(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ;為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是： 。23、(5分)如圖甲所示，小明在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量

12、相同的鉤碼若干個(gè)。(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： (用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論 (合理/不合理);原因是： 。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不

13、相符。其原因是： 。24、(6分)如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題(1)AB兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體 ， A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于 。(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān);(3)C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體 有關(guān)。(4)比較 圖和 圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。四、 綜合題(本大題共3個(gè)小題，共26分)解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。25.(9分)如圖21所示，一底面積為410-3m

14、2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從 盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過程所用時(shí)間為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。(取g=10N/kg) 求： (1)此圓柱體的重力是多少?(2)圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少?(3)圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多少?(4)圓柱體的體積是多少?(5)圓柱體的密度是多少?(6)圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是多少?26、(9分)建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面

15、勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s.不計(jì)摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：(1)工人做的有用功;(2)工人做功的功率;(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率;(4)如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大 的拉力?27、(8分)如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg);請(qǐng)計(jì)算魚缸內(nèi)所裝水的重力;魚缸底部受到的水的壓力;魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。答案：一、選擇題：(每題3分，共24分)1、B 2、D 3、A 4、D 5、C 6、B 7、C 8、B二、填空題(每空1分，共20

16、分)9、作用點(diǎn);重力; 10、壓力; 變滾動(dòng)為滑動(dòng);11、省力;省距離; ; 12、旅行包(背帶); 壓強(qiáng);13、20; 不變 14、運(yùn)動(dòng)狀態(tài); 相互15、9000 16、等于; 減小17、動(dòng); 變大 18、托利拆利;下降三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題19、【每小題2分，共4分】 (略) 20、(1)【2分】 4.6N; (2)【2分】 1.7521、(每空1分，共5分)(1)分別用不同的力推了一下木塊 (2)變長(zhǎng); 長(zhǎng); 不可能為零;(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)22、(每空1分，共6分)(1)勻速 ;平衡; (2)接觸面的粗糙程度; 控制變量;(3) 難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng); 木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定，長(zhǎng)

17、木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒有影響23、(每空1分，共5分)(1)左 (2)F1L1 = F2L2 不合理 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性(3)杠桿本身受到重力24、(每空1分，共6分)(1) 受到向上浮力 、 浮力(2) 排開液體的體積 (3)密度 (4) D、E四、 綜合題(本大題共3個(gè)小題，共26分)解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。25、【共9分】(1)由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N，此時(shí)圓柱體在空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知：G=F示=12N.1分新(2)因圓柱體未浸入水中，因此燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)：P=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa.2分(3)從h=14cm開始，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒在水中，則對(duì)圓柱體受力分析可知，F(xiàn)浮=G-F示=12N-8N=4N.1分(4)由阿基米德原理F浮=液V排g得：因?yàn)槲矬w是全部浸沒，所以V物=V排=410-4m32分(5)由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量：所以，