抓國(guó)培精細(xì)管理促信息能力提升

1、抓國(guó)培精細(xì)管理 促信息能力提升 國(guó)培計(jì)劃（2014）黑龍江中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn) 黑龍江、內(nèi)蒙古第二次聯(lián)合學(xué)情通報(bào)會(huì)上的發(fā)言 大慶市肇源縣教師進(jìn)修學(xué)校華春暉 尊敬的各位專家，同行、朋友們： 大家下午好 !我是黑龍江省大慶市肇源縣教師進(jìn)修學(xué)校的華春暉。 我發(fā)言的題目是 抓國(guó) 培精細(xì)管理 促信息能力提升。很榮幸能與在線的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起交流。在 “國(guó)培計(jì)劃 （2014）黑龍江中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”中， 我擔(dān)任 了大慶市肇源縣研修網(wǎng)的管理員，負(fù)責(zé)五個(gè)工作坊、 509 名學(xué)員的管理工作。因 為這次培訓(xùn)是為期三年的長(zhǎng)期工程， 為了給下一年培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗(yàn)打好基礎(chǔ)和 考慮到農(nóng)村學(xué)

2、校電腦設(shè)備短缺的問題，我縣 509名學(xué)員是按每所學(xué)校 10 余人來 進(jìn)行名額分配的。在本次培訓(xùn)開展近一個(gè)月的時(shí)間里，我縣的研修率為100%，參訓(xùn)率為 100%，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到 131人，優(yōu)秀率為 25.74%，合格人數(shù)達(dá)到 409 人， 合格率為 80.35%。對(duì)于這四組數(shù)字各級(jí)組織對(duì)我的工作給予了充分的肯定。下 面就和大家分享一下我的點(diǎn)滴做法：一、用態(tài)度 帶動(dòng)管理首先，我對(duì)我的學(xué)員先進(jìn)行一次基本情況的信息摸底， 接著制定了分級(jí)式管 理：也就是管理員直接抓學(xué)習(xí)坊坊主和各相關(guān)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)； 學(xué)習(xí)坊坊主直接 聯(lián)系各單位主管領(lǐng)導(dǎo)： 主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系業(yè)務(wù)主任， 業(yè)務(wù)主任直接聯(lián)系學(xué)員。 用這樣 扇形的聯(lián)系方

3、式輻射面廣， 無遺漏。這樣的聯(lián)系方法是線條明晰的、 是面對(duì)面的， 是情感態(tài)度式做法。這也是我一直沿用的“手拉手溫度通電法”。然后，又建立 肇源國(guó)培計(jì)劃群和各坊學(xué)員群， 及時(shí)把學(xué)員操作手冊(cè)及培訓(xùn)的相關(guān)資料發(fā)到群共 享里，把研修網(wǎng)的最新消息、 學(xué)情隨時(shí)粘貼到肇源國(guó)培計(jì)劃群里。 對(duì)我所管理的 五個(gè)學(xué)習(xí)坊中， 未登錄或登錄不學(xué)習(xí)者， 本縣區(qū)域內(nèi)的學(xué)員我直接與各中小學(xué)校 主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并通過飛信、電話通知本人。對(duì)其他縣區(qū)的學(xué)員，我及時(shí)匯總各 坊學(xué)員的登錄學(xué)習(xí)情況， 并按學(xué)科、 按縣區(qū)做好記錄， 制定表格把未登錄學(xué)員名 單發(fā)給各縣區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)或發(fā)到大慶國(guó)培計(jì)劃群， 由各縣區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)通知、 督 促學(xué)員的登

4、陸或?qū)W習(xí)。 在此，我要感謝我的五位學(xué)習(xí)坊坊主， 是她們幫我出謀劃 策，積極與學(xué)員取得聯(lián)系， 鼓勵(lì)督促學(xué)員克服困難， 及時(shí)上網(wǎng)參加好每一次活動(dòng)、 每一次培訓(xùn)。這樣很快就讓學(xué)員們積極主動(dòng)地參與各坊一些感興趣話題的討論， 在學(xué)習(xí)過程中發(fā)表自己的困惑， 同時(shí)也可以從別人身上學(xué)習(xí)到先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)， 通過 與專家和教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題。二、以情感 促進(jìn)管理作為一個(gè)管理員， 想多個(gè)維度體現(xiàn)價(jià)值。 在培訓(xùn)的過程中， 認(rèn)真履行自己的 職責(zé)，全程跟蹤。以情感人，以德服人，以方法促提高。除有特殊的情況，我都 堅(jiān)持在線， 做到一方面以身作則， 一方面能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。 學(xué)員們的問 題，如果我不

5、知道怎樣解答的，就在研修網(wǎng) 2014 黑龍江國(guó)培群中向小研老師們 及研修網(wǎng)郭夢(mèng)思老師請(qǐng)教， 再給學(xué)員解答。 我覺得這種回應(yīng)無論在行動(dòng)上還是在 精神上都是對(duì)學(xué)員們的一種支持、 鼓勵(lì)。不在于解答得好與壞， 關(guān)鍵是讓學(xué)員們 感受到我隨時(shí)與他們?cè)谝黄稹?在第一次聯(lián)合學(xué)情通報(bào)會(huì)后， 結(jié)合我縣的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)，我制作了一期透明度高說服力強(qiáng)的簡(jiǎn)報(bào)， 在簡(jiǎn)報(bào)中， 有溫馨提示學(xué)員每個(gè) 階段的研修目標(biāo)、 有各坊主的工作情況、 有學(xué)情通報(bào)， 真實(shí)地介紹了我縣在本次 培訓(xùn)中取得的成績(jī)。 簡(jiǎn)報(bào)是我與教師們溝通的一個(gè)橋梁， 得到了大家的認(rèn)可。 這 極大的促進(jìn)了我縣參培學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性， 提高了學(xué)習(xí)的效率、 彰顯了學(xué)習(xí)的成

6、 果，再一次讓參培學(xué)員領(lǐng)略到了網(wǎng)絡(luò)研培的妙不可言。三、比差距 強(qiáng)化管理從 2011 年起，我縣通過縣里統(tǒng)一采購為主和各校自己配備為輔的方式陸續(xù) 購置了 432 塊電子白板。目前，小學(xué)電子白板數(shù)占班級(jí)總數(shù)的 36%，中學(xué)電子白 板數(shù)占班級(jí)總數(shù)的 78%。全縣 38 所中小學(xué)（不含村小學(xué)）全部接通 20MB光纖， 網(wǎng)線鋪設(shè)到班級(jí)及各功能教室，現(xiàn)已建設(shè) 584 個(gè)多媒體教室?？h直中小學(xué)已經(jīng) 進(jìn)行了班班通優(yōu)質(zhì)教育資源試點(diǎn)。 這些都為提升教師的信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力提 供了良好的平臺(tái)。 今年我縣全力推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作， 多次開展競(jìng)賽 活動(dòng)，尤其是“一師一優(yōu)課 一課一名師”工作，從教育行政部門、教

7、學(xué)業(yè)務(wù)部 門深入基層學(xué)校聯(lián)動(dòng)起來，縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校特此召開專門會(huì)議進(jìn)行布 置和傳達(dá)，現(xiàn)我縣 45 周歲以下教師已注冊(cè) 1375 人，并曬課 452 節(jié)，通過此次 活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。今年我們計(jì)劃組織一次縣級(jí)白板應(yīng)用評(píng)選 活動(dòng)，在硬件配備達(dá)標(biāo)的情況下，我們要努力使設(shè)備應(yīng)用最大化，效果發(fā)揮最 大化，教師參與率最大化，教學(xué)效果滿意率最大化，這些都離不開信息技術(shù)手 段在課堂的應(yīng)用。 盡管我縣在國(guó)培計(jì)劃 - 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作中做了一些 有益的嘗試和探索，也取得了一定的成效，但與上級(jí)教育主管部門的要求相比， 與省內(nèi)外兄弟縣市相比， 還有很大的差距。今后我們將以此次學(xué)情通報(bào)會(huì)為契機(jī)

8、， 用百分之百的登陸率， 促百分之百的工作熱情， 迎百分之百的工作效果， 為每位 學(xué)員收百分之百的佳績(jī)。 積極探索教師網(wǎng)上和網(wǎng)下研修相結(jié)合、 虛擬學(xué)習(xí)與教學(xué) 實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，積極培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)研修骨干隊(duì)伍，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性， 實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的常態(tài)化， 建立教師培訓(xùn)研修良性運(yùn)行機(jī)制， 為提高教師對(duì)信息技 術(shù)的應(yīng)用能力而做出不懈的努力。培訓(xùn)后期，我們將會(huì)組織各學(xué)科教研員有針對(duì)性地深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)， 有意識(shí)的關(guān)注教師在課堂教學(xué)中使用多媒體輔助教學(xué)的手段是否合理， 課件設(shè)計(jì) 是否符合教學(xué)要求等；并組織一些信息技術(shù)與學(xué)科整合的課件制作大賽等活動(dòng)， 以賽代訓(xùn)，以活動(dòng)促運(yùn)用。相信在大家的信任和鼓勵(lì)下研修網(wǎng)肇源站一定能繼續(xù)取得佳績(jī)， 讓優(yōu)秀者脫 穎而出，讓有才華者得以展現(xiàn)， 讓后進(jìn)者也能攜手國(guó)培的東風(fēng)， 讓自己的教育技 術(shù)突飛猛進(jìn)。春意盎然的五月，更是蓬勃生機(jī)的五月，預(yù)示著我們的