




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、綜合題(基礎(chǔ))1.【解答題】解不等式組:答案:3(Jt+ 1) > A - 10n.t+9解:. 解不等式得:x>-2, 解不等式得:x<3,.不等式組的解集為-2<x<3 .解析先求出每個(gè)不等式的解集,再求出不等式組的解集即可.2.【解答題】解不等式組:4(,+ 1) < 7x+ 10 工 5 <4,并寫出它的所有非負(fù)整數(shù)解.答案:解:4(a + I) 100 x - S <解不等式得:x>-2,解不等式得:x所以不等式組的解集為:所以不等式組的所有非負(fù)整數(shù)解為:0, 1, 2, 3.解析求出每個(gè)不等式的解集,根據(jù)找不等式組解集的規(guī)律找出
2、即可.f 103.【解答題】解不等式組依W I十葩 請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.小題1.解不等式,得 .答案:x> -2小題2.解不等式,得.答案:x< 1小題3.把不等式和的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).-4-3-2-1012345答案:1 I jI 1 J L 1.,解:二 4 T 工-10r234r 小題4.原不等式組的解集為.答案:-2 < x< 1解析先求出不等式組中每一個(gè)不等式的解集, 表示在數(shù)軸上即可.再求出它們的公共部分,然后把不等式的解集f A - 3 < 14 .【解答題】解不等式組: -4 >x-2 .答案:工-3。解:(41一42工 +
3、26,由得x<4,由得x>2,所以原不等式組的解為 2W x<4.解析分別求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.5 .【解答題】隨著移動(dòng)終端設(shè)備的升級(jí)換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況 (選項(xiàng):A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購(gòu)物;D.游 戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到圖表(部分信息未給出):選項(xiàng) 頻數(shù) 頻率10Bn0.2C50.1DP0.4E50.1根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:1小題1.這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?答案:解:從C可看出5+0.1=50人.答:這次被調(diào)查的學(xué)生有50人.
4、2小題2.求表中 3n, p的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.答案:IW解:m=5O=0.2, n=0.2X 50=10, p=0.4 X50=20,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:3小題3.若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中利用手機(jī)購(gòu)物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.答案: 解:800X(0.1+0.4)=800 X 0.5=400 人.答:全校學(xué)生中利用手機(jī)貝物或玩游戲的共有400人,可利用手機(jī)學(xué)習(xí).解析(1)根據(jù)C的人數(shù)除以C所占的百分比,可得答案;(2)根據(jù)人數(shù)比抽查人數(shù),所占的百分比乘以抽查人數(shù),可得答案; 根據(jù)樣本估計(jì)總體,可得答案.- 1 < 3(/ + 1>©6 .【解答題】解不等式組:并在數(shù)軸上表示出它的解集.t r 111-4 T T -2 -1012345答案:解:解不等式,得:x<2,解不等式,得:x> -1 ,則不等式組的解集為-1 < x<2,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)黨史知識(shí)培訓(xùn)考試題庫(kù)及答案(共240題)
- 貸款委托協(xié)議沒(méi)時(shí)間
- 福建省福州市金山中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)化學(xué)試題(原卷版+解析版)
- 總隊(duì)本級(jí)滅火救援裝備采購(gòu) 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 油氣運(yùn)輸航次合同模板
- 國(guó)內(nèi)冷鏈物流公司排名
- 個(gè)人創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)與項(xiàng)目評(píng)估手冊(cè)
- 項(xiàng)目投資預(yù)算表(各部門)
- 建筑節(jié)能施工組織設(shè)計(jì)方案
- 世界經(jīng)濟(jì)宏觀分析試題集及答案
- 2016-2023年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語(yǔ)/數(shù)學(xué)/語(yǔ)文)筆試歷年考點(diǎn)試題甄選合集含答案解析
- 高原健康呼吸用氧 通用技術(shù)指南
- 合同的變更和解除條款
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)-咳嗽課件
- 2022管理學(xué)試題庫(kù)(馬工程)
- 青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)評(píng)一致性的單元整體備課
- 光儲(chǔ)充車棚技術(shù)方案設(shè)計(jì)方案
- 中建支吊架專項(xiàng)施工方案
- 維修驗(yàn)收單完
- 手動(dòng)報(bào)警按鈕(建筑消防設(shè)施檢測(cè)原始記錄)
- XX學(xué)校初高貫通銜接培養(yǎng)實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論