精《雨的四季》綜合測試(含答案)

1、綜合測試一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1下邊加粗字注音全部正確的是（ ）A.彩棱鏡lng 粗獷gu ?ng B .咱咄逼人du o 池畦w aC.高邈m ao 蒞臨l i D .靜謐m 1淅瀝112指出下列句子的修辭手法。（ 1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。（）（ 2）數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長成，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（）（ 3） 但這時(shí)候， 雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花， 飄然蒞臨人間。 （ 4）成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。（ ）3加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A 忍 俊不禁（忍?。?B 花紅已 謝 （凋零）C.察顏觀色（顏色，色

2、彩） D .盤虬臥龍（傳說中有角的小龍）4下列對文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）A.文章通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可C.本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。E. “只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中?！苯ň湓捠菍I(yè)污染的 批判和對工業(yè)文明的否定。5解釋下列詞語，并說說它們在文中的意思。高邈：蒞臨：咄咄逼人：6填空： ，當(dāng)代 二、閱讀理解（一）閱讀

3、下面文章，完成下列 7-11題殉情的巖鷹宋伯航在西北邊疆的草原上， 以游牧為生的柯爾克孜族人家， 有一個(gè)古老的傳統(tǒng)習(xí)俗， 凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。 其益處一是在放牧?xí)r， 獵鷹看護(hù)畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報(bào)信或捕食草原蛇鼠之用； 二是當(dāng)作閑暇時(shí)放鷹娛樂之用。 尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后， 一般在與兒子兒媳分家時(shí)， 必須送上一只獵鷹。 在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當(dāng)，還視鷹如生命般珍貴。居瑪洪老人準(zhǔn)備給二兒子分家， 讓晚輩獨(dú)立另過日子， 可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外， 一直悶悶不樂， 至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。 為了卻自己

4、的心愿， 就在一個(gè)月以前， 老人獨(dú)自騎馬早出晚歸， 一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里， 尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo)， 但由于雛鷹太小，需待其羽毛豐滿快要試飛時(shí)才能去捉，所以老人遲遲未去捉回雛鷹。這天一大早， 老人備好馬， 帶上二兒子一同前去捉鷹。 父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前， 老人讓兒子在崖壁下守候， 自己帶上護(hù)頭罩腰系繩索攀登到懸崖上， 他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。 眼看老人快要接近鷹巢時(shí)， 突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來， 雌鷹嘶鳴著撲向老人。 有五十多年捉鷹經(jīng)驗(yàn)的老人， 很明白雌鷹的舉動是在保護(hù)孩子不被人抓走或受到意外的傷害。雌鷹兇猛的張開利爪

5、打著回旋沖向老人， 老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢， 雌鷹 拼命地在峭壁的巢穴前俯沖著， 撕心裂肺 的鳴叫著， 老人依然艱難地向鷹巢靠近。 雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋 ， 也許是雌鷹救子心切，在 奮力直撲老人時(shí)， 一頭撞在崖壁凸起的巖尖上， 掉下了山崖。 在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠(yuǎn)處的亂石中，趕忙近前一看，這只雌鷹滿身鮮血淋漓，已斷氣命亡。雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死， 使山崖上的老人頓然心驚一顫， 雌鷹的死， 使雛鷹沒了保護(hù)，老人可以趁機(jī)輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧，老人心里似乎明白了什么。于是，父子倆騎上馬空手而歸。等到第三天， 父子倆再

6、次來到山崖前， 令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死，掉在死去雌鷹的不遠(yuǎn)處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋，這是草原上鷹的一種稀少種類，叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng)，必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外，這種鷹具有很強(qiáng)的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會為對方不惜生命而殉情離開世界。 我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉， 今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了， 今后你要把它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細(xì)心護(hù)養(yǎng)。 老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。從這對巖鷹的身上可以看到一

7、種人性的光芒，這就是愛，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱?一個(gè)完整的家，相依為命，共同生存，一旦對方意外逝去，而另一方也殉死以報(bào)，巖鷹的愛，也 許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā)。（選自意林2015年第11期）7 .仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。老人尋找雛鷹一老人發(fā)現(xiàn)雛鷹一老人一捉雛鷹一雌鷹拼命護(hù)子一雄鷹壯烈殉情 一老人二捉雛鷹一老人深情揭秘。8 .本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng) 習(xí)俗，這樣寫有何用意？9 .品析第段中加粗詞語的表達(dá)作用。10 .第段中寫道：“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千?！痹囅?兒子會有哪些感慨？11 .你如何看待文中雄鷹

8、的“殉情” ？請聯(lián)系文本和生活實(shí)際自選一個(gè)角度談?wù)勀愕目?法。（二）閱讀下面的文段，完成第 1215題。黃昏斷想李洪武城市的喧囂被客車甩在身后，返鄉(xiāng)的心情急迫里帶著輕松。甫進(jìn)村頭，天已近晚。秋樹婆娑，月影在望。有炊煙，有晚露，伴著月的清輝，在不經(jīng)意間觸發(fā)了詩興： 原來詩歌就在這鄉(xiāng)村近晚的炊煙里，生活的氣息撲面而來， 似乎到了濃得化不開的程度。我在村頭下車，想體驗(yàn)久違的鄉(xiāng)野暮景。一切那么熟悉，卻又那么陌生。筆下多次出現(xiàn)的故鄉(xiāng)小村依舊，靜得像一幅畫。四野平曠，量聲入耳。西天最后一抹晚霞把色彩隨意在天幕上揮灑，似是傾盡一日的力量試圖留給我渲染極致的印象。濃墨重彩的大寫意在鄉(xiāng)人匆匆的行色中不討巧不媚人

9、地鋪排著。 放羊歸來的老漢，披一身晚霞，鞭聲吆喝與 羊嗥犬吠相應(yīng)和，處處自然，時(shí)時(shí)有趣。我仿佛天外來客，與這些真正的自然之子格格不入。放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，涼意襲人，心中卻備感溫暖，那是對家的渴望，是溫馨的懷舊， 是歷經(jīng)滄桑又長久疏離的感慨。摸摸平滑的紋路， 嗅嗅蒼翠的青苔，滿懷情意。 他們像故交等待著我的到訪和歸來， 不嫌棄我的仆仆風(fēng)塵， 不聒噪我長時(shí)間的音訊不通。河邊柳是上了年紀(jì)的時(shí)光記錄者， 應(yīng)該存有我曾經(jīng)水中摸魚、 河岸照影、 樹頂掏鳥蛋的兒時(shí)印記， 也不會忘記我清明時(shí)給他留的傷痕、 春來為他吹奏的柳笛音、 夏夜在他懷里聽到的鄉(xiāng)情野聞。站起身，摸一摸粗糙的樹皮，為他的隱忍無語

10、嘆服良久。手栽的白楊高聳入云。他的身下有我捉螞蚱和蟋蟀時(shí)跌跤的印痕， 也有割草時(shí)用鐮刀在他身上刻下的符號， 那一年高考落榜和父親慪氣時(shí)的淚珠似乎也還在。 飄舞的葉片似是聲聲召喚， 喚醒我的記憶， 帶我回味那青澀的過往。奶奶的笑聲、媽媽的喚歸聲在空氣里醞釀，跟清風(fēng)應(yīng)和。沉浸在玩樂里、投身于游戲中、 迷失在熔金落日和迷蒙煙樹里的我不舍離去， 而她們的呼喚化成了線， 我變成了戀家的風(fēng)箏身不由己地飛回來了。掌燈了，家成了溫馨的殼，這殼里，爺爺?shù)暮禑煿?、爸爸收工歸來的疲憊身影、媽媽為爸爸拂塵時(shí)的小怒、奶奶燈下紡線時(shí)墻上的留影，變成清晰的畫，在腦海里映過，在田野的寂寞和夜幕的純凈里放大。我告訴自己，于這一

11、切，這一刻，我不是過客，也不是看客，我是個(gè)歸人。老邁的爸爸早已經(jīng)鋪好了炕，躺上去，陽光的味道似與城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的親情和化不開的鄉(xiāng)情。 菜已上桌，酒瓶已開啟， 茶也正濃，推杯與換盞間放開了束縛良久的心胸。 這時(shí)候，肝膽相照， 心底無私， 那是在牢籠般的鋼筋水泥和豪奢霓虹下體驗(yàn)不到的，那是放縱了身心投入天地寬闊里的愜意和自適。幾個(gè)月來，渴念在這一刻得以慰藉，但相見也預(yù)示著告別。我不知道，一旦離開，誰能為我梳理這“剪不斷、理還亂”的愁緒，讓我在這寧謐的時(shí)空里永安我的魂靈。（摘自思維與智慧，有改動）12請用簡潔的語言歸納本文中心。13文中的小村具有怎樣的特點(diǎn)？14文章既描繪眼前景

12、物，又回想往日美好生活，這樣寫有什么好處？15.請簡要分析第段中畫線句的表達(dá)效果。三、表達(dá)交流16人生境遇不同，聽雨的感受也會不同，雨使你想到了什么？參考答案：1 D2（1）比喻（2）擬人、比喻（3 ）擬人（ 4 ）排比3 C4 CE解析：C “托物言志”“古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。E文中沒有這層意思，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會之感。5高邈：高而遠(yuǎn)；蒞臨：來到，來臨。（多用于貴賓）；咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。5 劉湛秋詩人7. A.雌鷹拼命護(hù)子；B.雄鷹壯烈殉情。8創(chuàng)設(shè)故事背景；為下文情節(jié)作鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增加文章底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的可讀性9第4 段中加粗的詞從動作、神態(tài)等方面突出了雌鷹護(hù)子心切、愛子情深。富有表現(xiàn)力。10 為巖鷹的特性和家庭觀念而感動； 被父親豐富的生活經(jīng)驗(yàn)所折服， 為深沉的父愛而感動；深感父親用心良苦，深感自身責(zé)任重大11示例一：雄鷹的“殉情”值得肯定因?yàn)閻矍榈恼嬷B源于相濡以沫、生死與共，這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn)示例二：雄鷹的“殉情”不值得肯定因?yàn)樾埴椩谧非髳矍榈耐瑫r(shí)，舍棄了雛鷹，忘記了自己的那份責(zé)任12本文通過寫久居城市的“我”黃昏返鄉(xiāng)時(shí)的所見所