新版人音版一年級下冊音樂《時間像小馬車》教案(新教材)

1、時間像小馬車教學目標：1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動，讓學生在活動中充分得到想象和表現(xiàn)。2、體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化，引導學生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果，提高學生對藝術要素的感知和想象力。3、懂得時間一去不復返的道理，教育學生做珍惜時間的人。教學重難點：1、 漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗。2、 用有彈性的聲音演唱歌曲時間像小馬車教學設計：1、激發(fā)學生學習興趣愛因斯坦曾說過： “興趣是最好的老師。 ” 興趣是打開學生心靈的鑰匙。 在感興趣的事物面前，學生無不表現(xiàn)為興奮、投思維敏捷抓住這一心理特征，讓學生在看動畫、創(chuàng)造聲音

2、為小馬車伴奏、與時間賽跑等活動調動他們的學習興趣與熱情，而且極大地豐富了課堂情趣。2、激發(fā)想象，活躍思維，激勵學生主動探究想象是一種特殊形式的思維， 要理解音樂必須具備音樂的思維力。 在教學中我從三個方面激發(fā)學生的想象：從孩子的生活出發(fā)，啟發(fā)學生想象；讓孩子把感知的“視像”表達出來; 鼓勵學生用肢體語言，表達想象的事物。教學準備：各式各樣的鬧鐘、課件錄音機 節(jié)奏譜、 雙響筒。教學過程：聽音樂用跑跳步進教室。一、游戲導入，激發(fā)興趣：（出示謎師：歡迎孩子們來到我們的音樂大世界。你們喜歡猜謎語嗎？（生答）請準備好。語） “會走沒有腳，會說沒有嘴，雖然不是人，卻會催人來起床。學生：是鐘表。師：今天老師

3、想帶大家去一個地方， 那就是鐘表王國，里面住著很多漂亮的鐘，他們很歡迎你們去做客，你們想去嗎？（生答）那現(xiàn)在我們就出發(fā)，開始我們的時鐘王國之旅。出示教室里各式各樣的鬧鐘并播放鐘表聲：立鐘、臺鐘、鬧鐘。二、 學習歌曲1、讀一讀師：你聽到了什么聲音？誰來模仿一次？學生個別模仿。師：這聲音真有趣，那我們一起來學一學吧！ （多媒體：出示節(jié)奏譜）噠噠 噠噠師：這聲音多歡快、多有彈性，讓我們再來一次。 （生再次齊讀）師：學得更像了！這次將每個小節(jié)的第一個“噠”讀得稍微強一點。教師導入：我們玩得這么開心，有一個朋友被吸引過來了，你們看是誰來了？（媒體出示：小馬車）2、 聽一聽，說一說，敲一敲。（ 1 ）聽一

4、聽教師播放媒體：小馬車從遠到近又從近到遠的聲音。（ 2 ）說一說師：馬車聲有什么變化？。生：小馬車離我們越來越近的時候聲音變大了，小馬車離我們越來越遠的時候聲音變小了。學生認識漸強、漸弱記號。教師指揮學生以小組一組一組加入和退出的形式分聲部逐步加入 “噠噠聲體驗聲音的強弱變化。師：讓我們用接龍游戲來模仿他們的語言吧！（ 3 ）敲一敲激勵學生用雙響筒創(chuàng)造出漸強、漸弱的音響來為小馬車伴奏。3、 學習歌曲1 ）師范唱初步感受歌曲的速度，情緒。師 : 你們真了不起，不但讓老師聽到了聲音的變化，連小鬧鐘也想和你們交朋友了，他們有一首好聽的歌要送給你們。（ 2 ）跟節(jié)奏朗讀歌詞a、 教師按節(jié)奏朗讀歌詞b、

5、 學生拍手讀學生獨立按節(jié)奏背歌詞。師：小鬧鐘想知道你們是否都會了。請兩人一組拍手背這首兒歌。師：小鬧鐘可高興了，它邀請你們坐小馬車。每一組就是一列小馬車，一組說一句，說對了車廂就能連成一列完整的小馬車，這樣馬車就能開動了。4、學唱歌曲（ 1 ）師生活動：教師播放錄音，第一遍師生共同默唱。（ 2 ）引導學生用漸強、漸弱的聲音來演唱歌曲。師：歌曲中有兩處描寫小馬車奔跑，你知道嗎？師：老師唱第二句，請你聽有什么變化？生：聲音越來越強，好像小馬車越走越近。教師指導學生練習第一句。師：老師唱第四句，請你仔細聽又有什么變化。生：聲音越來越弱，好像小馬車越走越遠。教師指導學生練習第四句。師：你們覺得我們應該

6、用怎樣的速度來演唱？生：活潑、歡快的速度演唱。隨教師的琴聲完整演唱。（ 3 ）師生活動：第一遍兩人一組互相拍手，有表情的演唱歌曲。師：讓我們坐上小馬車跟著美妙的音樂唱起來吧?。?4 ）表演歌曲師： 如果我們能一邊唱一邊加上動作表演， 那一定非常棒， 你覺得這首歌可以設計什么動作？生：勒韁繩、騎馬、小鬧鐘擺動一師：請大家一邊唱一邊將你設計的動作表演出來。讓我們的小馬車跑起來吧！學生在老師的帶領下邊唱邊表演。5、編創(chuàng)活動，演唱歌曲師：時間跑得很快，像小馬車一樣，你們覺得時間還像什么？學生討論、交流師：老師覺的時間也像小汽車，請聽（教師演唱時間像小汽車 ）師：你們能像老師這樣把自己創(chuàng)編的歌詞唱一唱嗎？學生演唱自編歌曲。三、活動延伸游戲和時間賽跑師：時間對于我們每個人太寶貴了。 所以，我們要從現(xiàn)在起珍惜時間， 珍惜時間就是珍惜我們寶貴的生命。 今天老師帶給大家的這首歌 時間像小馬車 就是告訴我們要從現(xiàn)在起要把握時間，珍惜時間。方法： 全班分成五個組， 每一組選一名學生扮演時針，其他學生圍成圓圈扮成小鬧鐘， 隨著時間像小馬車 的音樂邊唱邊轉圈， 音樂停， 時針指著哪個學生就請他說出平時這個時間在做什么。四、課堂小結師：小鬧鐘很高興， 它要和你們成為最好的朋友。 它希望你們珍惜每一分每一秒， 合理安排時間努力學習， 不讓