建立控輟保學(xué)工作機(jī)制

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我只為讓更多的學(xué)生“把根留住”楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作機(jī)制為了全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家新頒布的義務(wù)教育法和省、市、 區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會(huì)議精神，依法實(shí)施九 年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成 果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，幾年來(lái)，我們始終 堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法 控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生 負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、 學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，經(jīng)過(guò)艱苦努力， 收到了一定的成效。

2、為控輟保學(xué)，防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，徹底改變我校的薄弱落 后的面貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，始終把 它當(dāng)作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來(lái)抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任； 明確目標(biāo)，理清思路；精心組織，全員參與。（一）堅(jiān)持依法控輟：進(jìn)一步加強(qiáng)“三法”宣傳普及工作力度，努力營(yíng)造“雙高雙普”、 “控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。1、在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中，以校委為核 心，以學(xué)生干部為骨干，分11個(gè)小組，出動(dòng)22名學(xué)生干部，利用開(kāi) 學(xué)后的第一個(gè)雙休日，深入到15個(gè)村，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣 地，通過(guò)有線廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種形式，廣 泛深入宣傳新頒的義務(wù)教育法

3、及其實(shí)施細(xì)則、教育法、未 成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn)，加大增 強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶(hù)、到班、到人。并 結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、知識(shí)發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到 接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛 圍。2、從2013年秋季開(kāi)始，按照上級(jí)文件的要求，將“三法”（即 未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教育法）教育課納入政 治類(lèi)課程。每班每學(xué)期4課時(shí)，編排在課程表內(nèi)。學(xué)校指定了 2 名道德與法治課教師任課，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育。使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到“雙高雙普”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí) 和自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身

4、的接受教育的權(quán)利。（二）堅(jiān)持管理控輟：建立并不斷完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的目標(biāo)和責(zé)任， 做到責(zé)有攸歸，責(zé)無(wú)旁貸。1、建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。每學(xué)年，學(xué)校都成立了以 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、 教導(dǎo)副主任及各班班主任為組員的學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé) 對(duì)全校所有班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。2、建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)一一各包年級(jí)中層領(lǐng) 導(dǎo)一一各班的班主任一一副班主任與包班教師一一各班學(xué)生的家長(zhǎng)。 各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎 實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。按

5、上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任 狀，實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到人。并把 控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。對(duì)網(wǎng)絡(luò)前四 層的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。4、制定出臺(tái)并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。（1）每學(xué)年 伊始，學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校實(shí)際修改完善了本學(xué)年度學(xué) ?？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案，在全體師生大會(huì)上予以公布，用這個(gè)綱 領(lǐng)性規(guī)章來(lái)總體指導(dǎo)我校本學(xué)年的控輟保學(xué)工作。（2）為把控輟保 學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，每學(xué)年初學(xué)校 又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項(xiàng)工作有章可循、有制可管、有度 可量。輟學(xué)報(bào)告制度。包括：班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)、教導(dǎo)

6、處班務(wù)考核 統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表。家訪（登記）制度?？剌z保學(xué) 活動(dòng)月制度。學(xué)籍管理制度。控輟保學(xué)承包制度?？剌z保學(xué)專(zhuān) 題會(huì)議制度?？剌z保學(xué)責(zé)任書(shū)制度。家長(zhǎng)通知書(shū)制度。以上 各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā) 現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上 的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機(jī)管 理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料。對(duì)學(xué)生 的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求 外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學(xué)生及家長(zhǎng)或所在學(xué)校必須開(kāi)回回執(zhí)證明。6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月為家訪

7、動(dòng)員活動(dòng)月。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo) 處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果，安排班主任 或其他教師專(zhuān)人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴(yán)防、緊追、死保。班主任教 師還要根據(jù)班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表情況及時(shí)匯報(bào)學(xué)額流失及家訪動(dòng)員成 果。7、多次例會(huì)研究對(duì)策，家訪動(dòng)員嚴(yán)防死保。針對(duì)本?？剌z保學(xué) 3百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、 合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生只有“親其師” 才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無(wú)差生，“獻(xiàn)給學(xué)生都是 愛(ài)”的觀念。特別是對(duì)四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛(ài)”，讓他們充分 體味到“師之愛(ài)，校之暖”?！八纳奔矗骸皩W(xué)困生

8、、單親生、貧困 生、偏科生”?！矮I(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專(zhuān)注學(xué) 困生、扶助貧困生、關(guān)愛(ài)單親生”，不要讓任何一名學(xué)生因你的不當(dāng) 或過(guò)失而輟學(xué)。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一 個(gè)學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié), 增強(qiáng)師生間的親合力。3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家部 頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量, 面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí) 行上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績(jī)排名次、排學(xué)號(hào)、排 座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)； 切實(shí)減

9、輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為“學(xué) 困生”、“學(xué)差生”知識(shí)補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開(kāi)展“梯次教學(xué)”，為 他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮 特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使更多學(xué)生把根留住。學(xué)校 每年都成功地組織舉辦了本校“藝術(shù)節(jié)”暨楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“慶 六一”大型文藝匯演和才藝展示；成功地舉辦了為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì); 還舉辦了 “經(jīng)典誦讀”比賽等；培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué) 生的特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。5、利用召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)的契機(jī)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與控輟保學(xué)。根據(jù) 我校和農(nóng)村生活實(shí)際，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期的中旬一一期中考試過(guò)后，都 要利用午后半天時(shí)間，召開(kāi)一次全校規(guī)模的各班家長(zhǎng)座談會(huì)。并要求 各班布置好黑板、教室，班主任充分準(zhǔn)備材料向家長(zhǎng)匯報(bào)，各科任教 師下班做記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)。由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛，都有90%以上 的家長(zhǎng)參加。會(huì)上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任狀。此舉增進(jìn) 了師長(zhǎng)關(guān)系、密切了家校合作，深受家長(zhǎng)擁護(hù)與好評(píng)。（四）堅(jiān)持扶貧控輟：1、嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生及家 長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，學(xué)校還嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能 地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問(wèn)題。由于本地區(qū)經(jīng) 濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中確有一