快樂課程小班語言教案

1、百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上快樂課程小班語言教案第一節(jié)：美麗的春天一：活動(dòng)名稱：兒歌美麗的春天二：活動(dòng)準(zhǔn)備：跟春天有關(guān)的歡快的兒歌、春天掛圖、兒歌掛圖（真、彎、嗡、跳四個(gè)字需用特殊顏色的筆標(biāo)出來）三、活動(dòng)目標(biāo)：L感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美。2 .培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是幼兒愿意參加體育活動(dòng)。3 .愛護(hù)花草樹木，不亂摘、亂踏。4 .激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。四：活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：邊欣賞音樂邊談感受。教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春天）“在大自然中你是怎么感受到春天已經(jīng)來臨了？我用眼睛看到了，我看到了黃的迎春花，我用耳朵聽到了）2、基本部分：（1

2、）教師利用幼兒的回答，出示兒歌掛圖（2）教師生動(dòng)地將兒歌唱出來，連唱兩遍（3）逐句教幼兒學(xué)唱兒歌，并將重點(diǎn)標(biāo)出的字指給幼兒（4）采用分組式唱兒歌，鼓勵(lì)幼兒大聲地唱出來3、結(jié)束部分:再次出示春天掛圖，讓幼兒起立，師生一起伴隨音樂唱兒歌，唱的同時(shí)教師將幼兒帶出互外活動(dòng)，讓幼兒感受春天的氣息第二節(jié)：生氣的小豬一、活動(dòng)名稱：故事生氣的小豬二、活動(dòng)準(zhǔn)備：豬媽媽、小豬、小猴子、小狗四個(gè)動(dòng)物手偶。歡快的音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒明白凡事要互相謙讓2、要知道事情的對(duì)與錯(cuò)，并能夠知錯(cuò)就改四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師播放音樂，為故事制造情境教師提問：“小朋友，聽到歡快的音樂你們想玩嗎？”（想玩）那我們先來看

3、看小豬和他的好朋友發(fā)生了什么事，然后我們?cè)賮硗?、基本部分：（1）教師邊播放音樂邊出示手偶（2）教師出示手偶的同時(shí)，將故事動(dòng)情地講給小朋友聽（3）教師講述完后，提問：“小朋友，你喜歡故事里的小豬嗎？”“故事里的小伙伴為什么不喜歡和小豬做朋友？”-2百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上（4）教師引導(dǎo)幼兒與自己一起將故事的內(nèi)容復(fù)述出來，并讓幼兒知道事情的對(duì)與錯(cuò)3、結(jié)束部分：教師再次播放音樂，帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)第三節(jié)：草一、活動(dòng)名稱：古詩(shī)草二、活動(dòng)準(zhǔn)備：春景掛圖，小草圖，古詩(shī)掛圖，背景輕音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受春天的美麗2、感受小草頑強(qiáng)的生命力3、讓幼兒開始接受簡(jiǎn)單的古詩(shī)背四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：情感描

4、述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（教師播放背景音樂）2、基本部分：（1）教師提問：“小朋友，你們見過小草嗎？”（出示小草圖）“你們?cè)谑裁醇竟?jié)可以看到小草?。浚ù禾欤?）教師出示春景掛圖，引導(dǎo)幼兒說出畫中都有什么（3）過渡，出示古詩(shī)（4）教師有感情地誦讀古詩(shī)，逐句教幼兒誦讀（5）將幼兒分組競(jìng)賽式誦讀古詩(shī)，使幼兒達(dá)到熟記的程度3、結(jié)束部分：帶幼兒出去戶外活動(dòng)第四節(jié)：嘀嘀！嗚嗚！一、活動(dòng)名稱：童話故事嘀嘀！嗚嗚！二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、狼圖片、消防車、灑水車、翻斗車、救護(hù)車、警車圖片、車的聲音三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車的聲音和模型2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)述四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：提問引出車：“說說你們每天都是怎

5、么來幼兒園的”“爸爸媽媽怎么上班去的啊？55那我們來看看三只小豬和大狼的故事吧2、基本部分：（1）播放準(zhǔn)備好的汽車聲音嘀嘀嘀問：這是什么車？嗚嗚嗚問：這是什么車？（2）“有好多小朋友不知道是什么車，現(xiàn)在我們來聽一個(gè)故事，讓故事中的大狼告訴我們剛剛聽到的聲音分別是什么車發(fā)出的（3）教師講述故事，并出示相應(yīng)的汽車圖片（4）教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒說出開來的分別是什么車（5）教師將所有車的圖片都拿出來，鼓勵(lì)幼兒自己分辨3、結(jié)束部分：活動(dòng)結(jié)束，教師讓幼兒排隊(duì)模仿開著自己喜歡的車出去活動(dòng)第五節(jié)：幼兒園-：活動(dòng)名稱;詩(shī)歌幼兒園二：活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片（小鳥、小馬、小魚、星星、小朋友的幼兒園）、小鳥、小馬、小魚、

6、星星圖片，兒歌我去幼兒園三:活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解小動(dòng)物們的生活環(huán)境2、開始培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的感情與依戀四：活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分:播放音樂，引導(dǎo)幼兒說出自己此刻所在的環(huán)境幼兒園教師：“早晨爸爸媽媽去上班，我們小朋友都要去哪里?。浚ㄓ變簣@）2、基本部分：教師出示圖片：提問：“小朋友知道小鳥住在哪里嗎？“（2）“小朋友都知道我們的幼兒園在（幼兒園所處的位置），那么大家知道它們的幼兒園在哪里嗎？”（3）教師播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒說出幻燈片的內(nèi)容，再由教師將詩(shī)歌內(nèi)容完整地?cái)⑹龀鰜恚?）再一次出示詩(shī)歌中提到的圖片，引導(dǎo)幼兒說出詩(shī)歌的內(nèi)容（5）“小朋友說的太好了，剛才這些小動(dòng)物跟我說它們想來我們的幼兒園

7、做客?！?、結(jié)束部分：教師將圖片當(dāng)做頭飾戴上，帶領(lǐng)小朋友一起出去做游戲。第六節(jié)相命題一、活動(dòng)名稱:看圖說話二、活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)景圖、圖片中出現(xiàn)的動(dòng)物卡片、歡快的背景輕音樂、三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解動(dòng)物的生活環(huán)境2、初步培養(yǎng)幼兒自己看圖編故事的能力四、活動(dòng)過程：-7百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上1、導(dǎo)入部分：播放音樂，教師制造情境“一個(gè)陽光明媚的星期天，一群小動(dòng)物來到了小河邊”2、基本部分：（1）教師出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒說出自己看到圖上都有什么（小河、大樹、青草）（2）依次將動(dòng)物卡片貼在風(fēng)景圖上，并引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名字（3）引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物都在做什么（小鳥在天空中飛翔、小鹿在）（4）教師引導(dǎo)幼

8、兒與自己一起將圖片內(nèi)容連貫地?cái)⑹鲆?、結(jié)束部分：“小朋友說的很好，你們現(xiàn)在都能自己編故事了，今天回家以后把我們今天自編的故事講給爸爸媽媽聽好不好”結(jié)束活動(dòng)第七節(jié)：美麗的鮮花一、活動(dòng)名稱：看圖補(bǔ)充故事美麗的鮮花二、活動(dòng)準(zhǔn)備：四幅掛圖、背景輕音樂、一束鮮花三、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的說話能力2、讓幼兒養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師拿出一朵花，提問：“小朋友，這是什么?。俊保ɑǎ澳酋r花要送給什么樣的人?。俊保犜挼男∨笥眩?、基本部分：（1）出示第一幅掛圖，“小朋友，你看到這幅畫上都有什么啊？”（大象、山羊、房子）（2） “大象用鼻子卷起了什么啊?”（米）“小朋友知道這袋米是

9、誰的嗎？”（山羊的）“米太重了，山羊拿不動(dòng)，所以大象幫他把米送回了家”（3）依次出示第二、三、四幅圖，教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出圖中描述的是什么（4）把掛圖按照順序出示，引導(dǎo)幼兒說出各幅畫的內(nèi)容（5）教師告訴幼兒應(yīng)向大象學(xué)習(xí)，小伙伴之間要互相幫助3、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒去戶外看看有沒有需要幫助的小朋友“小朋友，我們現(xiàn)在出去看看有沒有需要我們幫助的小朋友吧！”第八節(jié)：小雨點(diǎn)一、活動(dòng)名稱：散文小雨點(diǎn)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶。三：活動(dòng)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。2 .鼓勵(lì)幼兒

10、積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：師：小朋友看過下雨嗎？雨是怎樣從天上落下來的？小朋友喜歡下雨嗎？2、基本部分：（1）看無聲課件。師：今天有個(gè)地方正下著雨呢，我們一起來看看小雨點(diǎn)跳到了哪里？小雨點(diǎn)在干什么？（幼兒欣賞課件）教師提問：小雨點(diǎn)跳到了哪里？好像在干什么？老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫面，鼓勵(lì)幼兒充分講述。（2）老師朗誦散文。設(shè)問：小雨點(diǎn)先跳到了什么地方？它把屋頂當(dāng)成了什么？小雨點(diǎn)再跳到了什么地方？又跳到了什么地方？（后兩句重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句。）（3）在場(chǎng)景中感受、理解散文中的排比句。師：我們和小雨點(diǎn)一起來做個(gè)

11、游戲吧，一邊玩一邊講。鼓勵(lì)幼兒手戴指偶，一邊做“跳”和“滑”的動(dòng)作，一邊講述散文中的排比句。.（4）完整欣賞散文。3、結(jié)束部分：“小朋友看到小雨點(diǎn)有那么多滑梯，我們也出去玩滑梯吧！”第九節(jié)：小黃鴨散步一、活動(dòng)名稱：看圖補(bǔ)故事小黃鴨散步二、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、鴨子頭飾、歡快的音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞“走、游、跳、鉆”2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：播放音樂，教師戴著鴨子頭飾出現(xiàn)，引出活動(dòng)主題一一鴨子2、基本部分：（1）出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出小鴨子是什么顏色的（黃色），并說出小黃鴨在做什么（2）出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒說出小黃鴨走到了哪里（突出走字）（3）出示第三幅

12、圖，引導(dǎo)幼兒說出小黃鴨在河里游泳（突-11百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上出游字）（4）出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒說出小黃鴨鉆過門洞（突出鉆字）（5）出示第五幅圖，引導(dǎo)幼兒說出小黃鴨跳過池塘（突出，跳字）（6）出示最后一幅圖，引導(dǎo)幼兒說出小黃鴨玩累了，要吃東西了（7）教師將所有掛圖按順序排好，引導(dǎo)幼兒與自己一起復(fù)述小黃鴨散步（突出動(dòng)詞）3、結(jié)束部分：教師讓小朋友戴上鴨子頭飾一起出去散步第十節(jié)：快樂郊游一、活動(dòng)名稱:故事快樂郊游二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、孩子有過郊游體驗(yàn)2、掛圖、背景輕音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)弱者2、懂得幫助別人是好事四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師提問：“小朋友有沒有去過春游啊？”

13、-11百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上（有）“你們春游都是和爸爸媽媽一起去的，今天老師就帶領(lǐng)大家跟小豬嘟嘟一起去郊外旅游”2、基本部分：（1）播放音樂，教師邊出示掛圖邊講故事（2）引導(dǎo)幼兒與教師一起說出圖片中都有什么，并能用一句話把圖片內(nèi)容說出來（3）教師單獨(dú)讓一名幼兒根據(jù)自己的提示把故事內(nèi)容概括出來，并鼓勵(lì)幼兒（4）教師再講一遍，同時(shí)告訴幼兒遇到同樣的情況自己該怎么做，讓幼兒明白幫助別人是好孩子的表現(xiàn)，讓幼兒像小豬嘟嘟學(xué)習(xí)3、結(jié)束部分：教師結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒自己尋找需要幫助的小朋友第十一節(jié)：拔苗助長(zhǎng)一、活動(dòng)名稱：成語故事拔苗助長(zhǎng)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：成語卡片、故事錄音、掛圖三、活動(dòng)目標(biāo)：1、識(shí)記成語拔苗助長(zhǎng)

14、2、讓幼兒知道做什么事都不能急于求成四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師播放一段音樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣“小朋友聽到剛才的音樂想到了什么?。俊?、基本部分：（1）”今天老師給小朋友帶來了一個(gè)成語故事拔苗助長(zhǎng)”（2）出示掛圖，讓幼兒說說自己都看到了什么，想到了什么（3）讓幼兒帶著好奇心與老師一起聽一下故事內(nèi)容（4）播放故事錄音，錄音播放兩遍后，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖說出故事內(nèi)容（5）出示成語卡片，“這個(gè)就是成語拔苗助長(zhǎng)的故事內(nèi)容,它告訴我們做事不能急于求成。小朋友你聽懂了嗎？”3、結(jié)束部分:播放輕快的音樂，師幼一起游戲結(jié)束活動(dòng)第十二節(jié)：數(shù)數(shù)歌-：活動(dòng)名稱：繞口令數(shù)數(shù)歌二：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)清楚地說數(shù)

15、字（一、二、三、四、五），并會(huì)數(shù)15的數(shù)字2、掛圖、動(dòng)物圖片、背景音樂、繞口令內(nèi)容三：活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)數(shù)15的數(shù)字2、讓幼兒學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的動(dòng)物名字的發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的說話能力四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：師幼一起說學(xué)過的數(shù)字歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣“小動(dòng)物聽到我們都會(huì)說這么好聽的兒歌，它們也想跟我們一起參與，老師今天編了一個(gè)繞口令，我們一起來學(xué)一下吧，2、基本部分：(1)、出示動(dòng)物圖片，讓幼兒區(qū)分動(dòng)物的名字(2)、出示掛圖(老虎在山上、鹿在林中、豬在路邊、兔在草中、老鼠在洞中)，讓幼兒數(shù)一下動(dòng)物分別有幾只，并引導(dǎo)幼兒說出(一只)(3)、再讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾種動(dòng)物，并數(shù)出來(4)、教師出示繞口令內(nèi)容，

16、教師先說一遍，然后根據(jù)掛圖引導(dǎo)幼兒與自己一起說繞口令(5)、分組比賽，看哪組小朋友說得又快又準(zhǔn)確3、結(jié)束部分：教師表揚(yáng)所以小朋友，播放音樂，師幼一起說繞口令結(jié)束活動(dòng)第十三節(jié)：小兔子找太陽一、活動(dòng)名稱：復(fù)述故事小兔子找太陽二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂（幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特征的歌詞）,錄音（太陽叫小朋友的聲音）2、用以故事表演的場(chǎng)景：一間小房子，兩盞燈籠、三個(gè)紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡.三、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容

17、，并學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對(duì)話等。2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：（1）幼兒講述太陽的外形特征:教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起去玩吧。（聽音樂做動(dòng)作）2、基本部分：（1）教師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什么？教師：它唱的是太陽。那太陽是什么樣子的？請(qǐng)你告訴我。（當(dāng)幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時(shí)，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應(yīng)的字卡）師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。（2）游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)教師：我們先回家找一找，紅

18、紅的、圓圓的-（發(fā)現(xiàn)燈籠問）這個(gè)是紅紅的、圓圓的，它是（出示字卡“是”）太陽吧。（幼兒回答）我們?nèi)枂枊寢尅＃ㄍ脣寢尰卮?，同時(shí)出示字卡“不”）教師：兔媽媽說太陽在哪兒？（屋子外面）那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的一-（發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）教師：兔媽媽說太陽在哪兒？（在天上）那我們找找。紅紅的、圓圓的一-（發(fā)現(xiàn)氣球問）這是（出示字卡“是”）太陽嗎？（幼兒回答）我們問問媽媽。（兔媽媽回答，同時(shí)出示字卡“不”）教師：真急人，太陽到底在哪兒呀？（幼兒回答,同時(shí)出示大的太陽圖片），誰來說說太陽是什么樣子的？（幼兒回

19、答后教師總結(jié)：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）（3）學(xué)習(xí)擺擺講講故事內(nèi)容教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。（出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容）3、結(jié)束部分：教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。第十四節(jié)：我的校園生活一、活動(dòng)名稱：看圖復(fù)述我的校園生活二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在園一日常規(guī)圖片、背景輕音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒總結(jié)在幼兒園的一日常規(guī)2、通過回憶一日常規(guī)培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的情感四、活動(dòng)過程：（各園根據(jù)所在園的一日常規(guī)進(jìn)行本次活動(dòng)）具體略-18

20、百度文庫(kù)好好學(xué)習(xí)，天天向上第十五節(jié)：孔融讓梨一、活動(dòng)名稱：故事孔融讓梨二、活動(dòng)準(zhǔn)備：孔融讓梨的掛圖三、活動(dòng)目標(biāo)：1 .理解故事內(nèi)容，懂得相互謙讓的道理。2 .愿意大膽運(yùn)用故事中的語言進(jìn)行對(duì)話。3 .在與同伴共同的活動(dòng)中體驗(yàn)相互謙讓的快樂四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師提問：“媽媽買了許多蘋果，讓你自己拿，你拿大的還是小的？”2、基本部分：（1）邊看圖片邊聽故事，理解故事內(nèi)容，懂得相互謙讓的道理。指導(dǎo)語:孔融為什么只挑小梨，把大梨讓給別人？（引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進(jìn)行回答。）你喜歡孔融嗎？為什么？（2）實(shí)踐活動(dòng)：玩具大家玩。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享和共享玩具。）3、結(jié)束部分：游戲結(jié)束活動(dòng)第十六節(jié)：小池

21、塘一、活動(dòng)名稱：詩(shī)歌小池塘二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)詩(shī)歌情景的課件一個(gè)。2、剩滿水的臉盆3個(gè)。3、鏡子若干面。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的意境。2、培養(yǎng)幼兒沿著詩(shī)歌線索大膽想象。3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：（今天老師要帶小朋友們到一個(gè)地方去玩耍,那里非常美麗，有多美麗呢？現(xiàn)在就豎起耳朵來聽老師告訴你們.（念詩(shī)歌）你們說那里美不美？那你們想不想去呀？.）2、基本部分：（1）出示課件背景圖片，描述詩(shī)歌的環(huán)境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的）（2）出示月亮，出現(xiàn)月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘里面臧了

22、什么呀）（月亮真的臧在小池塘里去了嗎？（3）出示小魚，（小魚睡在哪里了？）（為什么詩(shī)歌里說小魚睡在藍(lán)天上？）（4）出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會(huì)有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）（5）（誰來告訴小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。（6）晚上小池塘里還會(huì)臧著什么呢？小青蛙在小池塘里還會(huì)看到什么？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水里有什么嗎？）（7）拿出水盆，鏡子，請(qǐng)幼兒走到旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出

23、我們自己。3、結(jié)束部分：（1）今天我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什么？）（我們還發(fā)現(xiàn)了什么？）（2）請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？第十七節(jié)：美麗的夏夜一、活動(dòng)名稱：看圖說話美麗的夏夜二、活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集各類夏夜的圖片、教材中的掛圖、美妙的輕音樂三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知夏季的天氣特征2、鍛煉幼兒的語言能力四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：播放美妙的輕音樂，教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（夏天）“那晚上你都喜歡做些什么啊？”2、基本部分：（1）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片（2）教師引導(dǎo)幼兒說出夏天到了你能感覺到的是什么?。幔?

24、）教師播放輕音樂，出示掛圖，讓幼兒說說自己看到了什么（討論）（4）讓幼兒分組找一個(gè)代表說出討論結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒（5）師幼一起看圖說出圖中都有什么3、結(jié)束部分：教師播放音樂，與幼兒一起游戲，結(jié)束活動(dòng)第十八節(jié)：六一兒童節(jié)一：活動(dòng)名稱：兒歌六一兒童節(jié)二：活動(dòng)準(zhǔn)備：各種六一兒童節(jié)的圖片、兒歌內(nèi)容、音樂三：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解六一兒童節(jié)2、學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒園感受節(jié)日的氣氛四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：教師通過提問導(dǎo)入:“小朋友，你喜歡過節(jié)嗎？”“那小朋友們知道自己的節(jié)日是哪一天嗎？”2、基本部分：（1）播放歡快的音樂，讓幼兒說說自己的節(jié)日自己都想做些什么（2）幼兒園是小朋友的節(jié)日，小朋友要表演很

25、多節(jié)目，教師引導(dǎo)幼兒說出幼兒園里發(fā)生了什么變化（3）出示節(jié)日?qǐng)D片與兒歌內(nèi)容，教師邊引導(dǎo)幼兒看圖片邊說兒歌內(nèi)容（4）教師讓幼兒跟自己一起說兒歌，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，重復(fù)說兒歌（5）教師引導(dǎo)幼兒與自己一起說兒歌3、結(jié)束部分：教師與幼兒一起唱歌跳舞為幼兒慶祝節(jié)日，結(jié)束活動(dòng)第十九節(jié)：老虎笨笨一：活動(dòng)名稱：故事老虎笨笨二：活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片與掛圖、背景音樂三：活動(dòng)目標(biāo)：1 .遇事要多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。2 .發(fā)展幼兒思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。3 .理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。豐富詞匯：癟嘴因沒牙而口形不飽滿。四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入部分：(1)

26、、教師模仿老虎的叫聲，用聲音引出“林中之王”，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。(2)、出示癟嘴老虎的圖片，師：有一只老虎以前就是那么厲害，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。請(qǐng)幼兒觀察：它怎么了？老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。過渡語：那這只兇猛的大老虎為什么會(huì)變成一只癟嘴的老虎呢？引出故事。2、基本部分：（1）、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識(shí)大老虎厲害的牙齒。（2）出示小狐貍的圖片，教師模仿小狐貍：我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢過渡語：教師提出問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么做的呢？誰又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？老師把這四個(gè)問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。（3）.幼兒分組“自主學(xué)習(xí)，尋找答案”，通過提問與表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。狐貍想到了什么辦法？它是怎么說的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹拇笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西糖）老虎吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿老虎的樣子：老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。）這時(shí)候，誰來勸老虎了？出示獅子的手偶，它是怎樣說的？（請(qǐng)一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。）大老虎聽了嗎？為什么沒聽獅子的話？狐貍這次又是怎么騙的？（出示狐貍手偶，集體模仿：啊，你把牙齒上的糖全刷