《趙州橋》教學(xué)案例

1、趙州橋教學(xué)案例趙州橋教學(xué)案例教材： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文課題： 趙州橋教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10 個(gè)生字。會(huì)寫“縣、設(shè)”等14 個(gè)字。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23 個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。4、在積累語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。5、了解中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法，激發(fā)學(xué)生自主保護(hù)文物的意識(shí)，喚醒學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法。2、幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。教

2、學(xué)準(zhǔn)備：1、生字生詞卡片。2、搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入橋，我們并不陌生，有木橋、石橋、過街天橋，各具特色。距今一千三百多年歷史的趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開它那神秘的面紗。板書課題 19 趙州橋二、初讀感受1 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2遇到生字新詞，通過查閱工具書自行解決。3卡片認(rèn)讀生字詞：橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、回首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧。（可采用小組認(rèn)讀，全班認(rèn)讀、個(gè)別練讀以及找朋友讀等多種方式）4教師抽查，指名按自然段讀課文。隨機(jī)指導(dǎo)。5

3、有感情地朗讀課文。三、細(xì)讀解文1讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座（）的橋。（三個(gè)方面：歷史悠久、雄偉堅(jiān)固、非常美觀）2交流匯報(bào)，感悟課文。四、了解趙州橋的第一個(gè)特點(diǎn)：歷史悠久1精讀第1 自然段。2師小結(jié)：趙縣說明了橋的地理位置，“世界聞名”說明橋產(chǎn)生了巨大的影響。一千多年更是證明了歷史悠久。那么，這樣的橋是誰建造的呢？3師：對(duì)啊，事實(shí)證明：李春是一位技術(shù)高明的石匠，他主持修的橋“雄偉堅(jiān)固、美觀漂亮”。4齊讀這一段：邊讀邊理解文章的內(nèi)容，要求聲音響亮，有感情。（有時(shí)間多讀幾遍，也可以采用其他朗讀的方式）五、介紹趙州橋的第二個(gè)特點(diǎn)：雄偉堅(jiān)固1 學(xué)生讀第 2 自然段。2學(xué)生找這一段的中心句：趙州

4、橋非常雄偉。3學(xué)生小組交流：課文是從哪幾個(gè)方面介紹“趙州橋非常雄偉”的？4學(xué)生匯報(bào)交流：長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)5引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大小橋洞的作用和這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。教師畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖加以說明。6再讀第2 自然段，體會(huì)作者圍繞一句話把內(nèi)容寫具體的方法。六、介紹趙州橋的第三個(gè)特點(diǎn)：美觀1 學(xué)生讀課文第 3 自然段，談?wù)勛约鹤x懂了什么？2教師小結(jié)：3讀一讀，演一演。4.引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。用“有的有的還有的”說一說。（這里的說話，既是句式的訓(xùn)練，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。）5同桌一人一句輪流讀這一段，再次感悟作者圍繞一句話把內(nèi)容寫具體的方法。3 / 4趙州橋教學(xué)案例6.整體感受趙州橋的后兩個(gè)特點(diǎn)：用“不但而且”連起來說一說。再分別介紹。 （ 在閱讀教學(xué)中，滲透寫作方法的指導(dǎo)，有效地把閱讀與寫作進(jìn)行整合。 ）七、學(xué)習(xí)課文最后一段1 齊讀最后一段。2談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。3課件展示趙州橋今日的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的自豪感。4讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。八、指導(dǎo)寫字1說字。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”，說說哪個(gè)字讓你印象最深刻，是怎么記憶的。2寫字。教師示范寫生字。學(xué)生練習(xí)寫字。3評(píng)字。小組長(zhǎng)檢查，互相評(píng)價(jià)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1交流有關(guān)橋梁的資料。2有興趣的，可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁，并把它記錄下來。板書設(shè)計(jì)：橋長(zhǎng)雄偉橋?qū)挍]有橋墩趙州橋 堅(jiān)固一個(gè)大橋