2020-2021七年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、2020-2021七年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、給下列字注音唳（）礫（誨（）凋（冥（）薨（睨（）黯（倏（）驟（髀（）跛（二、文學(xué)常識(shí)：1、童趣選自代 家。2、«)慍(）罔（）殆（)）垣（）亙（）睥（)）擬（）遽（）墮（)，作者論 語(yǔ) 是 記)錄的一部書(shū)。孔子，名,字,時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代著名的 家，家。3、山市作者,字,別號(hào)世稱,代 家。其代表作品是，此書(shū)題目的意思是,這是一部集。郭沫若對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià)是（用對(duì)聯(lián)表述）。山市現(xiàn)象相當(dāng)于人們常說(shuō) 的。4、世說(shuō)新語(yǔ)是 朝的 組織人編寫的，這是六朝 小說(shuō)的代表作。5、智子疑鄰選自末期的著名 家。6、塞翁失馬選自 （朝）的。三、解釋重點(diǎn)字詞的意思：1、

2、果大亡其財(cái)（ ）徐噴以煙（，作者 是，作者是） 驅(qū)之別院）而內(nèi)自省也）差可擬松柏之后調(diào)也 ） 相顧 驚疑） 怡 然 稱 快） 元方入）人不知而不慍 ） 學(xué)而不）思而不學(xué)則怠 ）始） 士 不可 以不 弘 毅） 或憑 或）差 可擬）不筑誨女知之乎 ）胡）因） 逾時(shí) 、 吾日三?。ǎ?項(xiàng) 為之強(qiáng)（） 果如鶴唳 （門不顧（） 誨 女知之乎（ 思則罔（） 恒 不一見(jiàn)（悟?yàn)樯绞校ǎ┥w 一癩蛤?。ⅲ?）人煙市肆（）下車引 之（）方出神（）（） 死而后已 （己所不欲（）居然 城郭矣（人大 入塞（ ）往來(lái)屑屑（）未若 柳絮（風(fēng)起（ ） 太丘舍 去（ ）人皆吊 之（此何遽 不為福乎（ ）無(wú)何、未幾、既而、俄而

3、（ ）倏忽 （）余 憶 童 稚 時(shí)（）（） 誨女 知之乎（君 與家君 期日中( ) ) 尊 君 在 不)四、特殊字詞1、通假字誨女( )(不2、唯 義： 義：與 義： 義：相 義； 義：死 義： 義：與 義： 義：( )通 ( ) 義為 ()項(xiàng)為之強(qiáng)() 義為() 不( )通 ( ) 義為 ()是知也( )通 ( ) 一切無(wú)有()義為 ()裁如星點(diǎn)()尊( )通( )古今異義危樓一座 古義： ；必將有盜古義：友期行古義：； 居 十日 古義：委而去古義：；去 后乃至 古義：者十九古義： ；講論文義古義：兒女講論：古義：； 是 知也： 古義：直接 霄漢古義：今義：知之通 亦說(shuō)義為通通 君在今 今今

4、 今今 今今 今今 今3、 一詞多義其鄰人之父 ( 盜(父 子相保 ( (或 千或百亡 其 財(cái) (立()其 鄰人之父 (者( 其乎( 者而改之( ( 獨(dú)以跛之故 ()以叢草為林 ()徐噴以煙之()可以 為師矣(始悟?yàn)?山市 (然 后知松柏(以蟲(chóng)蟻為獸(公欣然曰(或 亡而入胡 )有善 術(shù))恕 其不善) 必將 有)層 層 指 數(shù))其馬將 胡)鞭 之 數(shù) 十)()大) 去后乃至)或憑)家祭勿忘告乃 翁 () 溫故而 知新 ()學(xué)而不思則罔) 松 柏 之 后 凋 也項(xiàng)為 之強(qiáng)( ) () 見(jiàn)藐小之物為 人謀而不忠乎()人皆吊)而二蟲(chóng)盡為所吞)昴首觀之 () 故又名鬼市云() 鄰人之父亦云) 可以為 師

5、矣 ()）與朋友交而不信）（ ）獨(dú)以跛之故（）詞. 的）鞭數(shù)十（窗扉皆洞開(kāi)五、請(qǐng)補(bǔ)充下列句中省略成分2、 一日，（）見(jiàn)二蟲(chóng)斗（）則是無(wú)信活 用）: ）數(shù)十，） 別）草不以為然（故時(shí)有物外之趣（ .然數(shù)年恒不見(jiàn)（）4、溫故而知新（天雨墻壞（）智子疑鄰（）.吾日三省吾身（ 傳不習(xí)乎（.家富良馬（1、神定，（）捉蛤蟆，鞭（驅(qū) 之 （院。3、孫公子禹年與同人飲（4、過(guò)中（）去后（）樓上。）不至，太丘舍去，）乃至。六、譯句：注意文言翻譯時(shí)語(yǔ)序的調(diào)整和省略成份的補(bǔ) 充。1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。3、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。4、歲寒，然后知松柏之后凋也。 5、或憑或立，不一

6、狀。 6、然數(shù)年恒不一見(jiàn)。7、未若柳絮因風(fēng)起。8、此何遽不為福乎？ 9、期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。10、其家甚智其子。七、理解課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題1、童趣一文圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么?3、獲得物外之趣的條件是什么？4、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn) 藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全 文中起了什么作用？5、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰 當(dāng)，為什么？6、山市作者是借哪些人的觀察描寫山市的?7、由本文的內(nèi)容及“危樓” 一詞，你能聯(lián)想古代哪一首 著名的詩(shī)歌？8、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼市

7、”？9、找由文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ),一體會(huì)山市形成的過(guò)程10請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn) 11、詠雪一文營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對(duì)此有何感受?12、為什么“公大笑樂(lè)”？你從中受到什么啟發(fā)？13、你認(rèn)為陳紀(jì)這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受 到什么啟發(fā)？14、智子疑鄰的寓意是 15、塞翁失馬的寓意是:一16、“溫故知新”的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?17、你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)?18、學(xué)了論語(yǔ)十則后，你受到哪些教益?八、由自本冊(cè)文言文的成語(yǔ)明察秋毫怡然稱快夏蚊成雷溫故知新任重道遠(yuǎn)三人行必有我?guī)熥犹摓跤袣v歷在目己所不欲，勿施于人不亦樂(lè)乎擇善而從七上文言文練習(xí)參考答案第一至第

8、六大題略七、理解課文內(nèi)容，回答問(wèn)題怡然自得龐然大物死而后已見(jiàn)賢思齊直沖霄漢風(fēng)定天清塞翁失馬，焉知非福1、寫了觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事。2、見(jiàn)藐小之物必察其紋理。3、獲得物外之趣的條件是：仔細(xì)觀察和豐富的想像。4、總領(lǐng)全文或引起下文。5、恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍， 與蚊蟲(chóng)相比， 癩蛤蟆自然成了“龐然大物” 。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”就很好理解了。6、借孫禹年和他朋友的觀察來(lái)描寫山市的。7、 危樓高百尺， 手可摘星辰。 不敢高聲語(yǔ)， 恐驚天上人。8、當(dāng)時(shí)的人們不能對(duì)“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說(shuō)法

9、來(lái)解釋9、孤塔宮殿城市危樓10、 、山市的特點(diǎn)：奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端11、 詠雪一文營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子智力有很大的好處。12、 “公大笑樂(lè)”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。13 、陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。14 、凡事要尊重事實(shí)，不能憑主觀感情去判斷是非，聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的， 而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)。15 、 事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的， 所以看待事物應(yīng)持辯證的態(tài)度。我們要正確對(duì)待生活中的成敗得失。16 、在學(xué)習(xí)中要及時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)，通過(guò)獨(dú)立思考，獲得新的理解和體會(huì)， 有新發(fā)現(xiàn)， 從而將知識(shí)融會(huì)貫通，增長(zhǎng)自己的能力。17 、這句話現(xiàn)在看來(lái)，有其現(xiàn)實(shí)意義。其中包含相互體諒的意思。 遇事如