四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元24.麥哨課件1新人教版

1、麥麥 哨哨 用麥稈做的哨子。把麥稈削孔，然后放在用麥稈做的哨子。把麥稈削孔，然后放在口中吹，能發(fā)出清脆悅耳的響聲?？谥写?，能發(fā)出清脆悅耳的響聲。 2424* * 麥麥 哨哨陳益陳益 自由朗讀課文，注意把課自由朗讀課文，注意把課文讀通、讀順，遇到難讀的字文讀通、讀順，遇到難讀的字多讀幾次。多讀幾次。 2424* * 麥麥 哨哨湖畔湖畔 麥稈麥稈 麥穗兒麥穗兒 撩起撩起 擎起擎起 茅茅針茅茅針 嫩莢嫩莢嚼嚼嚼嚼 吮吮吮吮 直沁肺腑直沁肺腑 此起彼落此起彼落 你呼我應(yīng)你呼我應(yīng) 兜肚兜肚2424* * 麥麥 哨哨麥芒麥芒 那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)風(fēng)里

2、，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)撩起：掀起。撩起：掀起。2424* * 麥麥 哨哨 每根麥稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，每根麥稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，那齊刷刷的麥，猶如樂(lè)譜上的線條，那齊刷刷的麥，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 擎起：舉起。擎起：舉起。2424* * 麥麥 哨哨 剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！ 直沁肺腑：沁人心脾。直沁肺腑：沁人心脾。2424* * 麥麥 哨哨 是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？

3、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。起彼落。 2424* * 麥麥 哨哨2424* * 麥麥 哨哨 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快。

4、那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聲呼，一聲應(yīng)一聲呼，一聲應(yīng)2424* * 麥麥 哨哨 鄉(xiāng)村的孩子們生活在田園之中，他們穿鄉(xiāng)村的孩子們生活在田園之中，他們穿的是的是_，他們看到的，他們看到的是是_，他們玩的是，他們玩的是_，他們口渴了，嚼的是，他們口渴了，嚼的是_。他們是如此地貼近大自然，他。他們是如此地貼近大自然，他們開(kāi)心地、無(wú)拘無(wú)束地在田野中玩耍、嬉戲。們開(kāi)心地、無(wú)拘無(wú)束地在田野中玩耍、嬉戲。他們的童年是他們的童年是_。仔細(xì)閱讀文章的仔細(xì)閱讀文章的3-63-6自然段，自然段，完成以下填空：完成以下填空：2424* * 麥麥 哨哨 “

5、嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。那么歡快，那么柔美。 “嗚卟，嗚卟，嗚嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)遠(yuǎn)2424* * 麥麥 哨哨碧湖，綠田，孩子；碧湖，綠田，孩子；清風(fēng)，炊煙，農(nóng)家；清風(fēng)，炊

6、煙，農(nóng)家；青山，翠柳，稻花；青山，翠柳，稻花；夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，幸福人，樂(lè)開(kāi)花。幸福人，樂(lè)開(kāi)花。教學(xué)過(guò)程：一、聊天激趣1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎？喜歡農(nóng)村嗎？為什么？（農(nóng)村山美、水美、景美、人更美）知道農(nóng)村小孩除了上學(xué)，雙休日干什么嗎？（讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的情趣有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生接下來(lái)理解課文的意境。）2、每年春末夏初，麥子即將成熟之際，農(nóng)村的小孩最喜歡玩的是什么，你們知道嗎？（出示圖片，板書(shū)：麥哨）介紹麥哨：用麥秸做的哨子。把麥秸削孔，然后放在口中吹，能發(fā)出清脆悅耳的響聲。二、初讀課文1、今天，我們就隨著作者陳益，一同走進(jìn)農(nóng)村，去聆聽(tīng)麥哨那美妙的聲音。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文

7、，注意把課文讀通、讀順，遇到難讀的字多讀幾次。2、學(xué)生自由朗讀課文。3、考考你們，這些生字詞都會(huì)讀嗎？湖畔湖畔 麥稈麥稈 麥穗兒麥穗兒 麥芒麥芒撩起撩起 擎起擎起 茅茅針茅茅針 嫩莢嫩莢嚼嚼嚼嚼 吮吮吮吮 直沁肺腑直沁肺腑此起彼落此起彼落 你呼我應(yīng)你呼我應(yīng) 兜肚兜肚三、品讀感悟1、麥哨是一篇十分優(yōu)美的散文，讀起來(lái)很有情趣，很有味道，令人陶醉。課文幾次寫(xiě)到麥哨的聲音，你是怎么知道的？2、自由讀課文前兩個(gè)自然段和最后兩個(gè)自然段，體會(huì)這兩處描寫(xiě)麥哨的作用。A、麥哨的聲音是怎樣的？“嗚卟，嗚卟，嗚”指導(dǎo)讀，理解省略號(hào)在這里的作用。B、 剛才只是說(shuō)了麥哨的聲音，誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括的說(shuō)說(shuō)麥哨發(fā)出的聲音的

8、特點(diǎn)嗎？教師引導(dǎo)：A、首尾呼應(yīng)。比較首尾兩段的相同之處，理解一聲呼，一聲應(yīng)你呼我應(yīng)、忽高忽低此起彼落兩組詞語(yǔ)的意思。B、體會(huì)作者語(yǔ)言的優(yōu)美。如:嗚卟，嗚卟，嗚C、在朗讀中體會(huì)兩段間的不同之處，念好最后一句“傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)”體會(huì)那悠揚(yáng)的麥哨聲由近及遠(yuǎn)的在田野中蕩漾開(kāi)去。3、孩子們?cè)卩l(xiāng)下的生活究竟是怎樣的呢，仔細(xì)閱讀課文的3-6自然段，完成填空：師（根據(jù)板書(shū)）引述：鄉(xiāng)村的孩子們生活在田園之中，他們穿的是_，他們看的是_，他們玩的是_，他們口渴了，嚼的是_。他們是如此地貼近大自然，他們開(kāi)心地、無(wú)拘無(wú)束地在田野中玩耍、嬉戲。他們的童年是_的。4、最后再讓我們一起來(lái)回憶一下那歡快、柔美的麥哨聲。（出示最后一段，齊讀）5、提升“歡快、柔美”的意境（1）有一位詩(shī)人讀了麥哨這篇課文之后，激動(dòng)不已，將鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活，用28個(gè)字概括