我心愛(ài)的筆筒

1、 從我們上學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我們的好幫手、好伙伴，有功能齊全的書(shū)包、圖案精美的文具盒、小巧玲瓏的活動(dòng)鉛筆、美觀實(shí)用的卷筆刀等它們的來(lái)歷各不相同，有過(guò)生日時(shí)好朋友作為禮物送給我們的，有老師、家長(zhǎng)作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們的，也有自己從文具店里一眼看中而買(mǎi)回來(lái)的。 亮出你要介紹的學(xué)習(xí)用品，讓它們先露亮出你要介紹的學(xué)習(xí)用品，讓它們先露露臉，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)歷。露臉，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)歷。 寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要求： （1）先介紹它的來(lái)歷，再有順序地介紹這種學(xué)習(xí)用品的外形、結(jié)構(gòu)、用途，注意抓住重點(diǎn)，有詳有略，最后點(diǎn)明喜愛(ài)之情。 （2）字里行間要表達(dá)贊美喜愛(ài)之情。觀察這只筆筒，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ 我們可以從材料、顏色

2、、形狀以及筆材料、顏色、形狀以及筆筒上的圖案等筒上的圖案等不同方面，介紹這只筆筒的介紹這只筆筒的外觀，外觀，再說(shuō)說(shuō)它給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些幫再說(shuō)說(shuō)它給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些幫助。助。我心愛(ài)的筆筒我心愛(ài)的筆筒 在我的書(shū)桌上，端端正正地?cái)[放著一個(gè)別致可愛(ài)的筆筒，它是我從文具店里精挑細(xì)選買(mǎi)回來(lái)的。我可喜歡它了。 這個(gè)筆筒是用木頭做的，十分輕巧。它造型別致，做成了一輛大巴士的模樣，車(chē)身下的四個(gè)輪子可不是擺設(shè)，真的能滾動(dòng)呢！使用起來(lái)可方便了，輕輕一拉，它就“呼”地來(lái)了，順手一推，它便“呼”地去了。筆筒刷著深藍(lán)的顏色，看著它，我會(huì)聯(lián)想到深藍(lán)的天空、深藍(lán)的大海,感到心情美好而寧?kù)o。更可愛(ài)的是，“車(chē)身”上用醒目的檸

3、檬黃色和優(yōu)雅的淡天藍(lán)色畫(huà)著車(chē)窗，“車(chē)頭”上畫(huà)著一個(gè)卡通娃娃，有一雙黑白分明的大眼睛，一個(gè)圓圓的紅鼻子，一張笑盈盈地往上翹的細(xì)嘴巴，使得這個(gè)筆筒更加惹人喜愛(ài)。 這個(gè)筆筒的容量比較大，我把剪刀啦，彩筆啦、還有透明膠、橡皮、尺等等一股腦兒塞進(jìn)去，還把小夾子夾在口上，哈哈，我的筆筒快變成超載的真巴士了。筆筒還是笑盈盈的，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我生來(lái)肚子大，你就放心使用吧！” 有時(shí)，我會(huì)把記事小粘紙貼在上面，筆筒就成了我的小秘書(shū)，提醒我按時(shí)完成任務(wù)。 我愛(ài)我的筆筒，精心地為它鑲上幾顆閃閃發(fā)亮的小水晶，這個(gè)筆筒更添光彩了。寫(xiě)作方法：寫(xiě)作方法：第一節(jié)：簡(jiǎn)單介紹來(lái)歷，表明喜愛(ài)之情。第二節(jié)：寫(xiě)具體學(xué)習(xí)用品所用材料、質(zhì)地手感、有無(wú)光澤以及各部分形狀、色彩、功能等。要有合理的想象，把句子寫(xiě)生動(dòng)。字里行間表達(dá)喜愛(ài)之情。提示：有些學(xué)習(xí)用品的外形不是很有特點(diǎn)，比如像字典、筆盒，在有必要的情況下，我們可以用列數(shù)字的方法介紹一下它們的長(zhǎng)度、寬度和高度等。第三節(jié)：寫(xiě)具體學(xué)習(xí)用品的作用。方法多樣，如：（1）對(duì)“我”的幫助?？梢詫?xiě)一個(gè)小事例。（2）以“字典”為例，可以用句式說(shuō)說(shuō)它的用處?！爱?dāng)我的主人看課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，我就 ;當(dāng)我的主人 的時(shí)候，我就 ;當(dāng)我的