《影子》第二課時教學(xué)設(shè)計2

1、?影子?第二課時教學(xué)設(shè)計2【教學(xué)目的】1、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會6個生字;認識一個偏旁。3、認識光源、物體和影子三者之間的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活的好習(xí)慣和熱愛生活的思想感情。【教學(xué)時間】兩課時。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)檢查1、劃線找朋友：月 工 十又 月 口2、組詞：同學(xué)們能用拼出的這四個字，組兩個詞嗎?(左右 朋友3、說話：看看你的左邊是誰?右邊是誰出示句式：我的左邊是()，右邊是()，他們都是我的好朋友。4、你的影子也是你的好朋友，看看，如今你能找到你的影子嗎?想想，你還在什么時候看到過它二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一節(jié)?？磮D說一說，這位小朋友在做什么?太陽在小朋友的哪個

2、方向，影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎樣走，影子會在他前面?(背著太陽走指導(dǎo)讀句：影子/在/前，影子/在/后。說說，影子在誰前，在誰后你座位的前面是誰?后面是誰句式：我的前面是()，后面是()?；?)在我的前面，()在我的后面?？磮D討論：和影子在一起玩，小朋友快活嗎?從圖上哪兒可以看出來?猜一猜，他心里會怎么想呢小朋友心中很快活，我們讀這些句子的時候，就應(yīng)該用喜歡的語氣來讀。范讀，學(xué)生仿讀、自由練讀：影子是個小黑狗，常常跟著我。同學(xué)們常常和影子在一起玩嗎?你還常常做哪些事?說一說。句式：我常常()。談話：說影子是個小花狗行不行?為什么?(影子是黑

3、的)哪位小朋友家喂過小狗，說說小狗是怎么跟著你玩的?(引導(dǎo)說出小狗經(jīng)常跟著人，喜歡跑前跑后)再讀讀句子，讀出你對影子喜歡的語氣來。背誦：(學(xué)生看圖練習(xí)背誦;教師引背課文;學(xué)生自由練習(xí)背誦;指名背，齊背。2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?？磮D說一說，太陽在小朋友的哪邊，影子在小朋友的哪邊?(太陽在小朋友左面，影子在小朋友右面。)想一想，這位小朋友怎樣走，影子會在他的左面?(小朋友往回走。根據(jù)節(jié)奏提示，練習(xí)讀句：影子/在/左，影子/在/右看圖理解句子：你喜歡你的朋友嗎?從圖上哪兒可以看出來這位小朋友把影子當作了自己的好朋友指導(dǎo)讀句：影子是你親密的好朋友，應(yīng)該怎樣讀這個句子呢?讀下句：影子是個好朋友，常常跟著我。熟讀后背誦第二節(jié)。教學(xué)方法同第一節(jié)。三、小結(jié)全文影子像是淘氣的小黑狗，常常跟著你。影子又像是個好朋友，常常陪著你。你走到哪里，影子就跟到你哪里，真是形影不離。四、作業(yè)練習(xí)1、想一想影子還有哪些變化?(大小長短的變化;物體挪動影子也跟著挪動等。2、同學(xué)們?nèi)缃窀處煹讲賵錾献咭蛔撸纯丛鯓硬拍茏屇愕挠白釉谇?、在后、在左、在右【總評】影子是生活中常見的自然現(xiàn)象。本課教學(xué)從生活現(xiàn)象引入，注意在課堂中喚起兒童的生活體驗，最后又由課堂延伸到課外，進展生活再理論。整個過