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文檔簡介
1、田徑跑類課程綱要課程名稱:田徑跑類設(shè)計教師:劉萬紅教學(xué)材料:操場、秒表、劃線器等。課程類型:室外實踐授課時間(課時、開課時間):開學(xué)后第二周。每周三下午4:005:00、授課對象:三五年級1、課程背景介紹:本課程是在學(xué)校大課程背景下開設(shè)的一門學(xué)科,是根據(jù)學(xué)生的需要和教師的水平開設(shè)的。學(xué)校教育要堅決貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,為學(xué)生服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)立的課程。田徑是各運動項目之母,跑是人體的本能。在本課程內(nèi)通過快速跑、耐久跑、接力跑等多種形式發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),同時本課程的實施需要的條件簡單,利于實施。在開發(fā)的過程中,不用太大投入,但能起到引導(dǎo)全體學(xué)生參加體育鍛煉的效果。符合
2、學(xué)校實際情況,可操作性強。對于學(xué)生來說,跑步是最實際可行的鍛煉方式,本課程的實施,既達(dá)到了鍛煉身體的目的,又有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。符合本校校本課程的思想品質(zhì)培養(yǎng)原則。本課程中的接力跑尤其強調(diào)學(xué)生間相互配合,重在培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。在耐久跑過程中提倡學(xué)生相互鼓勵,共同完成。使學(xué)生樹立健康意識為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。2、課程目標(biāo):(1)、通過本課程教學(xué)使學(xué)生掌握田徑的動作方法。發(fā)展學(xué)生的彈跳、速度、耐力和爆發(fā)力。(2)、提高學(xué)生的運動興趣,使其樹立終身鍛煉的體育意識,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。(3)、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。(4)、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,互相幫助的集體主義精神。
3、3、課程安排(1)快速跑課程要點:1、掌握起跑動作要領(lǐng)。2、掌握途中跑動作要領(lǐng)。3、掌握沖刺動作要領(lǐng)。4、掌握30米全程跑動作要領(lǐng)。具體目標(biāo):1.掌握站立式起跑動作的方法。2.發(fā)展學(xué)生身體的爆發(fā)性。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示所學(xué)動作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)方式:1.教師示范站立式起跑的動作方法,學(xué)生觀察模仿。2.教師根據(jù)學(xué)生存在問題進(jìn)行指導(dǎo)。3.在教師組織下采用分組練習(xí)。授課時數(shù):4課時(2)耐久跑課程要點:掌握8001500米耐久跑動作要領(lǐng)。具體目標(biāo):1、掌握耐久跑的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生身體的耐力素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。教學(xué)方式:1、教師講解耐久跑的動作方法,學(xué)生自學(xué)。2、教師根據(jù)學(xué)生存
4、在問題進(jìn)行指導(dǎo)。3、采用定時跑或跑計時的方式練習(xí)。授課時數(shù):6課時.(3)接力跑課程要點:掌握傳接棒技巧。具體目標(biāo):1、掌握傳接棒的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生傳接棒式的空間感覺。3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識。教學(xué)方式:1、教師示范傳接棒的動作方法。2、教師根據(jù)學(xué)生存在問題進(jìn)行指導(dǎo)。3、采用短距離傳接棒的方式練習(xí)。授課時數(shù):6課時。4、課程評價建議(一)教師教學(xué)評價1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對課程的實施,是否目的明確,是否針對各種跑步動作技術(shù)性較強的特點,是否突出了重難點,是否在教學(xué)過程中做到了有的放矢等。是否對于學(xué)生身體情況分層次制定教學(xué)內(nèi)容,做到了因材施教,使每個學(xué)生都有機會參與。經(jīng)過練習(xí)學(xué)生的身體素質(zhì)是否得
5、到顯著的提高等。進(jìn)行教學(xué)效果的評價,用等級制記錄。2.本課程中的耐久跑相對枯燥、體力消耗大,在上課過程中提倡學(xué)生輪流帶隊,相互鼓勵,共同完成任務(wù)。接力跑中需要學(xué)生團結(jié)合作,研究最佳組合。培養(yǎng)學(xué)生合作精神的情感目標(biāo)的達(dá)成由學(xué)生進(jìn)行評價。3.通過與各年級學(xué)生家長代表互動,了解家長對本課程設(shè)置及評價標(biāo)準(zhǔn)的看法,并請家長對老師的工作提出可行的改進(jìn)意見。記錄在家校聯(lián)系卡中。(二)學(xué)生學(xué)習(xí)評價根據(jù)教學(xué)對象間的關(guān)系,從師生評價、生生評價、自我評價三個不同的維度進(jìn)行。包括:出勤、主動參與、意志情感、掌握技能。1.學(xué)生參與積極,幾乎沒有缺勤現(xiàn)象。跑步過程中,特別是接力跑中學(xué)生熱情參與,認(rèn)真分析最佳組合,主動練習(xí),大多數(shù)學(xué)生都科學(xué)跑步的方法。2.本課程有明確的教學(xué)目標(biāo),但在評價過程中并不統(tǒng)一劃線,而是對不同身體情況的學(xué)生設(shè)置了不同評價標(biāo)準(zhǔn),做到讓每個學(xué)生都能學(xué)到正確的跑步方法,又能體會到努力后有所收獲,能得到老師和同學(xué)表揚的成就感。3.通過組織同年級學(xué)生分組比賽,考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣,提高學(xué)生快速跑和耐久跑的能力。4.教師每學(xué)期對應(yīng)每個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫出相對應(yīng)
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