縣級骨干教師推薦表(唐廣榮)

1、附件 1：威寧縣中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)對象推薦表 學(xué) 校 名 稱 麻 乍 鄉(xiāng) 富 樂 小 學(xué) 任教學(xué)段及學(xué)科 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 小 學(xué) 一 級 教 師 威寧縣教育局 2011年3月20日 填 表 說 明1、 本表第3至第8頁由被推薦人本人填寫；第9頁由被推薦人所在學(xué)校填寫。2、 第1頁中“學(xué)段”指小學(xué)、初中或高中。3、 第5頁“教學(xué)工作情況”、“教書育人情況”和第6頁“科研成績”主要填寫近十年來的工作和成績。4、 第7、8頁“自我評價及對參加培訓(xùn)的希望”主要填寫本人在政治思想及師德修養(yǎng)、教育教學(xué)與教育科研能力、教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的意識和能力、工作成績效果等方面的評價，以及自己對參

2、加本次培訓(xùn)的認識，通過培訓(xùn)希望解決的主要問題，培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、安排等方面的建議等。5、 本表可復(fù)制，可加附頁。姓名唐廣榮性別男年齡31籍貫貴州威寧民族漢工資590.00何時參加何黨派健康狀況健康參加工作時 間1994年9月教齡16現(xiàn)職務(wù)及任職時間小學(xué)一級教師2006年10月最后學(xué)歷畢（肆、結(jié)）業(yè)時間學(xué)校專業(yè)學(xué)制學(xué)位2010年1月貴州師范大學(xué)語文教育三省內(nèi)外進修的學(xué)校、時間、內(nèi)容2003年9月至2005年7月在黔西師范學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。2007年3月至2010年1月在貴州師范大學(xué)語文教育專業(yè)（函授）學(xué)習(xí)。參加何學(xué)術(shù)團體、任何職務(wù)2005年8月至2008年7月任麻乍鄉(xiāng)樂利小學(xué)副校長（主持工作）。現(xiàn)任

3、教的主要年級、課程及專長現(xiàn)任四年級班主任及數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，擅長數(shù)學(xué)。但（兼）任黨政職務(wù)及主要社會兼職何時何地受何獎勵、處分20032004學(xué)年第二學(xué)期被黔西師范學(xué)校評為“三好學(xué)生”。20042005學(xué)年第一學(xué)期被黔西師范學(xué)校評為“三好學(xué)生”。2010年4月9日榮獲麻乍鄉(xiāng)教輔站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課“三等獎”。主要學(xué)歷及工作經(jīng)歷（包括在職培訓(xùn)經(jīng)歷）自何年月至何年月在何地、何學(xué)校、何單位任何職（或?qū)W校）證明人1994年9月2003年7月在麻乍鄉(xiāng)富樂小學(xué)任教馬開銀2003年9月2005年7月在貴州省黔西師范學(xué)校學(xué)習(xí)。張伯懷2005年8月2008年7月在麻乍鄉(xiāng)樂利小學(xué)任副校長（主持工作）。馬開

4、銀2006年8月2006年9月在威寧民族師范參加“貴州省中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)”。陳愛華2007年3月2010年1月參加貴州師范大學(xué)語文教育專業(yè)（函授）學(xué)習(xí)。伍鵬程2008年10月在貴陽參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。李雙群2008年9月至今在麻乍鄉(xiāng)富樂小學(xué)任教。馬開銀教書育人情況（包括擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任工作）本人參加工作以來在最為艱苦的邊遠村校任過教。擔(dān)任村校負責(zé)人，一直“戰(zhàn)斗”在教學(xué)第一線，班主任少先隊輔導(dǎo)員管理工作沒間斷過。從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思品、綜合實踐活動、學(xué)科課外活動輔導(dǎo)、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科的教學(xué)工作。跟隨時代的步伐，本人始終保持著先進的教學(xué)理念、滿懷激情地投身于教育

5、教學(xué)之中。特別是自進入21世紀(jì)以來。本人在充分理會新教育觀、新課程觀、新教學(xué)觀、新評價觀的基礎(chǔ)上，本著數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的方向。教學(xué)工作情況（包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)工作）何年何月至何年何月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)總學(xué)時數(shù)備注2001年9月至2002年7月2002年9月至2003年7月2005年8月至2006年7月2006年8月至2007年7月2007年8月至2008

6、年7月2008年8月至2009年7月2009年8月至2010年7月2010年8月至今任一年級輔導(dǎo)員工作并兼任數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。任二年級輔導(dǎo)員工作，并兼任數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科的教學(xué)工作。任一年級輔導(dǎo)員工作并兼任數(shù)學(xué)、品生等學(xué)科的教學(xué)工作。任五年級數(shù)學(xué)、品德、自然、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。任六年級數(shù)學(xué)、品德、自然、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工作。任二年級班主任及數(shù)學(xué)、品生、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)工作。任三年級班主任及數(shù)學(xué)、品生、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)工作，兼任數(shù)學(xué)教研工作。任四年級班主任及數(shù)學(xué)、品生、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)工作，兼任數(shù)學(xué)教研工作。51516248

7、48636669720720600760760720720360科研成績（包括已完成的主要研究成果及發(fā)表的論文譯著目錄、發(fā)表處及獲獎情況）序號研究成果、專著及教材何時在何出版社出版的何種刊物上發(fā)表何時獲何種獎勵本人在其中的作用計算機水平（包括通過全國計算機等級考試的等級，行業(yè)計算機統(tǒng)考，參加計算機培訓(xùn)的時間和成績等）2005年參加行業(yè)計算機統(tǒng)考，評定為中級。自我評價及參加培訓(xùn)的希望本人自參加工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織的安排，在自己的工作崗位上敬職敬業(yè)，恪盡職守，任勞任怨，并時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范約束自己，為人師表，力做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)工作中總是不忘提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)

8、，不斷完善自我，認真鉆研教材教法，積極參加各種學(xué)術(shù)交流及培訓(xùn)。在2008年參加“中英西南項目”培訓(xùn)后，使自己的觀念得到進一步的更新，并逐步把自己的參訓(xùn)心得用于教學(xué)，使自己的教學(xué)能力進一步提高，并在平時的教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，主動與上級領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報交流，力求使自己的教學(xué)方法多元化，針對不同學(xué)生采取不同方法施教，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，同時，也讓自己感受把一名后進生轉(zhuǎn)換成積極好學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生的成功喜悅。俗話說：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。每個孩子都有他閃光的地方，都會為自己的成功而自豪，如果能及時地表揚，將會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性。從而走上好學(xué)之路、成才

9、之路。通過不斷努力，我現(xiàn)任三年級班的大多原來的后進生，在體驗成功的喜悅和得到贊揚之后，現(xiàn)在已能主動學(xué)習(xí)，現(xiàn)大多數(shù)已成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。同時，也使自己的教學(xué)成績一直在上升，我相信，只要努力繼續(xù)尋找新的教學(xué)方法去適應(yīng)每一名學(xué)生，自己的教學(xué)工作一定還能“更上一層樓”?！敖K身學(xué)習(xí)”這一理念，是我們當(dāng)代青年人的坐標(biāo)?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”。隨著時代的發(fā)展，任何人都必須通過學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能跟上時代發(fā)展的步伐，一個人如果認為自己不需要再學(xué)習(xí)，那他將被社會發(fā)展的大潮所拋棄，淪為社會發(fā)展的棄兒。只有通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能使我們的思想更新，知識更新，能力更新，才能為社會做更大的貢獻，我

10、們每一個人都必須時刻更新自己，讓自己緊跟時代的發(fā)展。我希望我能參加本次培訓(xùn)，也希望能通過本次培訓(xùn)，給自己一次更新的機會。我們70后的人，總覺得自己的觀念落伍了，知識不夠用了，看著那些80后、90后的年輕人懂得那么多的知識，總有一種慚愧的感覺和自己將被淘汰的心理。為了能夠在三尺講臺上繼續(xù)貢獻自己的余暉，我將全心全意投入到各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，努力彌補自己的不足，是自己在以后的教學(xué)工作中能更出色地完成自己的教學(xué)任務(wù)。對于一名小學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)是一把“萬能鑰匙”，隨時隨地能開啟孩子們心中的“鎖”，為了是自己更“萬能”，我希望本次培訓(xùn)的內(nèi)容也要“萬能”，讓每一個參訓(xùn)者從全方面去發(fā)展，內(nèi)容應(yīng)多樣化，這樣才能給我們在今后的教學(xué)工作中起到借鑒的作用。 本人簽名 唐 廣 榮 2011年 3 月 20 日所 在 學(xué) 校 鑒 定（包括政治思想、教學(xué)科研、教書育人成績、培養(yǎng)方向等） 該教師思想覺悟高、工作積極、任勞任怨、服從組織安排，在工作中敢于探索創(chuàng)新，有較強的教學(xué)科研能力。在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研工作中，多方面尋求適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的方法和措施，在他的努力下，我校的數(shù)學(xué)教研取得了前所未有的良性發(fā)展；并使我校原來基礎(chǔ)最差的班級成為本校的“亮點”，教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅