2019年高考生物真題分類匯編專題07：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1、2019 年咼考生物真題分類匯編專題 07:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、單選題（共5題）1.（2019?全國(guó)川）下列不利于人體散熱的是（）A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B.皮膚血管舒張C.汗腺分泌汗液增加膚2.（2019?北京） 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡抗體濃度（1）流感病毒必須在 _內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò) _、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。（2） 流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為 _ 細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非 常高，導(dǎo)致每年

2、流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是O（4） 研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體份別為D63、D21）、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。1_ 實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細(xì)胞、（選擇并排序）等。a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度2圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是_。選用的對(duì)照

3、抗體應(yīng)不能與 _ 特異性結(jié)合。3依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路。 _（5）若你已被確診為流感患者，請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施。3.（2019?全國(guó)川）下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中C.組織液中的02可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中D.用酒精擦拭皮D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中4.（2019?全國(guó)H）當(dāng)人體失水過(guò)多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是（）A.血漿滲透壓升高B.產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.腎小管對(duì)水的重吸收降低5.（2019?全國(guó)I）動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中

4、的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B驚嚇刺激可以作用于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺(jué)性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢二、綜合題（共2題）6.（2019?江蘇）圖1為T(mén)細(xì)胞通過(guò)表面受體（TCR）識(shí)別抗原遞呈細(xì)胞呈遞的腫瘤抗原后被激活， 進(jìn)而攻擊腫瘤細(xì)胞的示意圖。圖2為腫瘤細(xì)胞的一種免疫逃逸機(jī)制示意圖。腫瘤細(xì)胞大量表達(dá)PD-L1，與T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合，抑制T細(xì)胞活化，逃避T細(xì)胞的攻擊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：踰I細(xì)熬圖

5、1（1）圖1中抗原遞呈細(xì)胞通過(guò) _ 方式攝取腫瘤抗原。（2） 圖1中T細(xì)胞識(shí)別腫瘤抗原后被激活，增殖并 _形成效應(yīng)T細(xì)胞群和 _ 細(xì)胞群。（3） 圖1中效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)TCR只能識(shí)別帶有同樣抗原的腫瘤細(xì)胞，故發(fā)揮的免疫作用具有 _性，效應(yīng)T細(xì)胞分泌毒素，使腫瘤細(xì)胞 _ 死亡。（4）為阻斷圖2中腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸通路，利用單克隆抗體制備技術(shù)，制備了抗抗體注入體內(nèi)后通過(guò) _ 傳送與_ 結(jié)合，可解除T細(xì)胞的活化抑制。（5）為應(yīng)用于腫瘤的臨床免疫治療，需對(duì)該抗體進(jìn)行人源化改造，除抗原結(jié)合區(qū)域外，其他部分都替換為人抗體區(qū)段，目的是 _。7.（2019?天津）人類心臟組織受損后難以再生。 該現(xiàn)象可追溯到哺乳

6、動(dòng)物祖先，隨著它們恒溫狀態(tài)的建立，心臟組織再生能力減弱。（1）哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后，通過(guò) _（神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫。（2）活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞，多倍體細(xì)胞通常不能分裂。1對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平，結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例 _，再生能力較差；同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素水平 _。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負(fù)相關(guān)。PD-L1抗體。該I卓M湘咀 呻叭儡2制備基因工程小鼠，使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體，導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受_ 調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比，基因工程小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平

7、正常，心臟組織中二倍體細(xì)胞數(shù)目卻大幅增加，由此證明甲狀腺激素 _正常小鼠心臟組織再生能力。3以斑馬魚(yú)為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚(yú)分成A、B兩組，分別飼養(yǎng)在不同水箱中，A組作為對(duì)照，B組加入甲狀腺激素。若 _ 組斑馬魚(yú)心臟組織受損后的再生能力比另一組弱，則證明甲狀腺激素對(duì)變溫動(dòng)物斑馬魚(yú)心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。20406080100甲狀腺激素水平(nmol -E1)三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題）8.（2019?江蘇）甲、乙、丙三人在一次社區(qū)健康日活動(dòng)中檢測(cè)出尿糖超標(biāo)，為進(jìn)一步弄清是否患糖尿 病，依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖1、圖2所示為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病

8、血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹 7.0 mmol/L,餐后2 h11.1 mmol/L請(qǐng)回答下列問(wèn)題：受抑制，使血糖濃度下降。（2）據(jù)圖初步判斷 _ 是糖尿病患者，需復(fù)查血糖?；颊叱Ｒ蜓菨舛壬咧录?xì)胞外液滲透壓升高，_產(chǎn)生渴感，表現(xiàn)為多飲。（3）除糖尿病外，尿糖超標(biāo)的原因還可能有 _ （填序號(hào)）。1一次性攝糖過(guò)多低血糖患者抗利尿激素分泌不足腎小管重吸收功能障礙（4）結(jié)合圖1、圖2分析，乙出現(xiàn)上述檢測(cè)結(jié)果的原因可能有 _（填序號(hào)）。1自身抗體與胰島素結(jié)合2自身效應(yīng)T細(xì)胞持續(xù)殺傷胰島B細(xì)胞3自身抗體競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合靶細(xì)胞膜上的胰島素受體4胰島B細(xì)胞膜上載體對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力下降變沁由捫t旦Zm刁訂杓100 T-

9、W-s s4 42 2甲乙丙餐后時(shí)間0 1 2餐后吋間（h）S2（1）正常人進(jìn)食后血糖濃度上升，胰島素分泌增多。胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)_ 、合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)，并抑制_ 及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌9.（2019?全國(guó)川）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再 次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見(jiàn)下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙回答下列問(wèn)題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是 _

10、（填抗體”或抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_ 。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠 _ 。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。（4） 若小鼠發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有 _ （答出2點(diǎn)即可）。、單選題1. A2.(1)活細(xì)胞(宿主細(xì)胞)；吸附(附著)(2)記憶細(xì)胞和漿(3)根據(jù)預(yù)測(cè)出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫(記憶細(xì) 胞和抗體)(4)a、c、e；D63;流感病毒；從感染流感病毒較長(zhǎng)時(shí)間(如63天)康復(fù)者血清中提取并純化 抗體，對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，利用蛋白質(zhì)工程，制備疫苗進(jìn)行治療(5)做好隔離防護(hù)措施(如戴口罩)，防治傳染他人；2及時(shí)去醫(yī)院治療，避免病情加重；3多喝水，多休息3. D4. D5. D二、綜合題6.(1)胞吞(2)分化；記憶(3)特異