大班科學活動——游公園

1、地圖的秘密教學目標：1. 讓孩子認識地圖上東南西北的方向標以及他的作用。2. 了解方向標的排列方式，能在地圖上根據(jù)方向標說出如何到達目的地。3. 能將地圖的作用運用到生活中，激發(fā)幼兒探索興趣。一教學過程：1. 春天到了，胡老師今天要帶小朋友去春游，小朋友看看這是哪里？（出示銀山公園大門圖片）2. 這是我們大港的銀山公園，那你們知道銀山公園有哪些好玩的地方嗎？（學生舉手回答，普及知識配上圖片）3. 銀山公園有這么多好玩的地方，你們想不想去呀？今天胡老師就帶小朋友在地圖上游覽銀山公園。（一）認識方向標：1. 你們看胡老師帶來了銀山公園的景點地圖，剛剛你們說的哪些景點在地圖上有沒有呀？在哪里呀？（學

2、生舉手回答看到哪些景點）2. 在地圖的哪邊？左邊還是右邊？（34個講一講）集體說一說3. 地圖上除了我們剛剛說的景點，還有什么??？（方向標，方向標抖動起來，引起注意）3. 我們一起把他放大看看哦！(方向標懸浮出來)這些字大家認識不？我們一起念一念，我隨便點哦！哪有東南西北的這個標記我們叫他什么呢？（學生回答）4. 那我們方向表上面的字是隨便排列的嗎？北在哪里？南？西？（學生回答）5. 你們剛剛已經(jīng)把看地圖的秘訣說出來了，老師把小朋友說的簡單的概括一下，就是上北下南左西右東。這句話是看地圖的秘訣，我們一起念一念。6. 這句話的意思啊，如果你在地圖上往上走在生活中就是往北走，在地圖下呢？（手指一指

3、提示下）我們在一起說一說這個口訣好不好？知道這個口訣我們就可以開始游玩銀山公園了。（二）聯(lián)系地圖理解：1. 我們小朋友現(xiàn)在在銀山公園的大門口，現(xiàn)在我想去參觀宜侯夨（cè）簋（gu），我要怎么走呢？我們一起走一走第一種情況：你怎么知道往北走呢？我們檢查下對不對呢，剛剛口訣里面怎么說的?。浚◤?fù)習口訣）第二種：對的我們要往上走，那我們在生活中的時候往哪里走呢？想想口訣？2. 參觀完宜侯夨（cè）簋（gu）我想去游樂場和別的小朋友一起玩一玩我們怎么走呢？東，東在地圖上是右邊，好的我們走一走。3. 現(xiàn)在啊，老師玩的好累啊，現(xiàn)在我想找個地方休息下，我去哪里呢？（合和亭）怎么走？4. 現(xiàn)

4、在我想去到一個地方坐一坐，看看噴泉呢，我要去哪里呢？好的哪個小朋友告訴老師怎么走的？到了臨湖水榭啊，老師可不帶你們?nèi)ネ媪?，要你們自己去，可是啊小朋友們?nèi)绻教巵y跑胡老師就找不到你們了，所以你們啊要按你們自己旅游路線圖去游覽，這樣胡老師要找你們的時候就找到啦?。ㄈW會自己根據(jù)方向標，找目的地1. 出示旅游路線圖，這是我的旅游路線圖，這張圖你們看的懂嗎？介紹旅游路線，第一幅圖是哪里？箭頭上的字是望哪里走，帶著孩子完成一副。2. 我的旅游路線圖已經(jīng)出來了，我從哪里出發(fā)往哪里到哪里，帶著孩子復(fù)習一遍。（四）自己操作，靈活使用方向標1. 你們想不想自己去游一游銀山公園??？在你們出發(fā)之前啊，我給你們每兩個人準備了一張地圖，和一份旅游路線圖，待會啊，請你們兩人組成一個小分組，去后面選擇一條自己喜歡的路線圖，去游玩銀山公園。2. 在這張旅游路線圖上啊，老師給了你們不同的出發(fā)點，請小朋友根據(jù)方向的提示找到你經(jīng)過的經(jīng)典圖片把他貼上去。仔細對好方向標，當心不要迷路了哦?。ㄎ澹┳髌氛故窘涣?. 小朋友們都游覽完了沒，現(xiàn)在胡老師要請你來介紹下你的游覽路線了，一個小朋友上來介紹，另一個小朋友幫她看看他有沒有說錯的地方。三總結(jié) 小朋