認(rèn)識(shí)畫(huà)筆教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)畫(huà)筆教案授課對(duì)象： 七年級(jí)課的類型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Photoshop的窗口的基本組成；能用畫(huà)筆繪制一幅秋天景色的畫(huà)；學(xué)會(huì)利用漸變工具對(duì)畫(huà)布進(jìn)行顏色填充；2、過(guò)程與方法：通過(guò)利用畫(huà)筆繪制一幅秋天景色的畫(huà)， 并且學(xué)會(huì)用漸變工具進(jìn)行背景填充。 從而對(duì)其他工具有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：陶冶學(xué)生繪畫(huà)情操，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)筆工具2、教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)筆屬性教學(xué)方法：、講授法、演示法、教練法課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、新課引入：【師】 同學(xué)們之前已經(jīng)學(xué)過(guò)用圖片美化電子小報(bào)，我們使用的圖片都是別人的。那我們可不可以插入自己畫(huà)的圖片，

2、或者對(duì)別人的圖片進(jìn)行加工處理呢？其實(shí)我們可以運(yùn)用Photoshop軟件對(duì)圖片進(jìn)行加工處理，運(yùn)用畫(huà)筆繪制一幅屬于我們的圖片。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三章的第一節(jié)認(rèn)識(shí)畫(huà)筆。二、 Photoshop 軟件介紹：【師】同學(xué)們知道什么是Photoshop嗎？ Photoshop是圖像設(shè)計(jì)和處理的軟件工具，它功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單，具有較強(qiáng)的靈活性。在廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。 它不僅可以繪制圖像， 還可以對(duì)圖像進(jìn)行編輯、 合成和校色等。【 演示 】就像打開(kāi)Word 文檔的方法一樣，雙擊打開(kāi)軟件，進(jìn)入界面?！編煛看蠹铱吹降木褪荘hotoshop軟件界面的組成窗口，同學(xué)們想想它和我們之前學(xué)的 Wor

3、d、 Excel 的界面有什么相似的地方嗎？對(duì)，都有標(biāo)題欄、菜單欄和工具選項(xiàng)欄?！綪PT展示】Photoshop軟件界面的五個(gè)組成部分?！?師 】 而這個(gè)軟件多了個(gè)控制面板和工具箱。 控制面板位于界面的右邊， 有導(dǎo)航器， 調(diào)色板、 通道圖層等。 我們還可以從窗口中調(diào)取需要的面板， 比如歷史記錄。大家可別小看歷史記錄了，在生活中，我們用水彩筆畫(huà)畫(huà)。一旦出錯(cuò)誤了，就要重頭再畫(huà)，很浪費(fèi)時(shí)間和精力。在這軟件中，我們可以利用歷史記錄，返回操作的上個(gè)步驟。 那位于最右方的就是工具箱， 在那里提供了許多工具， 我們可以利用工具畫(huà)出許多漂亮的圖案。那我們趕緊進(jìn)入這個(gè)軟件，認(rèn)識(shí)這些工具吧。三、常用工具：【師】

4、工具箱為我們提供了這么多的工具， 那我們?cè)趺茨苤浪鼈兊拿帜?？其?shí)方法很簡(jiǎn)單，我們把鼠標(biāo)移至任意工具上，稍等片刻，就會(huì)出現(xiàn)工具的提示。每個(gè)工具的下方會(huì)有和黑色的小三角， 點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵， 就會(huì)顯示一些與它同類的工具?！?師 】下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是畫(huà)筆？畫(huà)筆就好比生活中使用的水彩筆一樣?？梢岳L制一些邊緣柔軟的效果。 認(rèn)識(shí)了畫(huà)筆， 我們可不可以繪制圖畫(huà)了呢？那我們?cè)囋嚢桑L制一幅秋天景色的圖吧。四、新建畫(huà)布：【師】 首先我們新建個(gè)文件作為畫(huà)布，它就好比我們繪畫(huà)用的紙張。命名為“秋天” ，寬度設(shè)置,400像素，高度設(shè)置600像素，分辨率為 72，模式為 RGB。五、填充背景：【師】 那畫(huà)布建好了

5、，可是畫(huà)布比較單調(diào)，沒(méi)有顏色的填充，下面來(lái)介紹兩種填充工具。1、對(duì)圖片進(jìn)行單一顏色的填充，可使用油漆桶工具?！狙菔?】選擇油漆桶工具，設(shè)置顏色，在畫(huà)布上點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，即可完成填充。2、對(duì)圖片進(jìn)行兩種以上顏色的填充，可使用漸變工具?！?演示 】選擇漸變工具，調(diào)整漸變顏色，用鼠標(biāo)從下方往上方拉出一條直線?！?小結(jié) 】 當(dāng)我們填充畫(huà)布背景時(shí)， 填充單一的顏色可選擇油漆桶工具； 填充兩種以上的顏色選擇漸變工具。漸變類型有五種：線性漸變、徑向漸變、角度漸變、對(duì)稱漸變和菱形漸變我們生活。 這些漸變工具使用方法相同， 只是產(chǎn)生的漸變效果不同。六、繪制小草：【師】我們可以利用畫(huà)筆工具繪制由綠變黃的小草?！静襟E

6、】1、設(shè)置前景色為綠色，背景色為黃色；2、單擊畫(huà)筆工具，在窗口中打開(kāi)畫(huà)筆模式，單擊畫(huà)筆的筆尖形狀，選擇草的筆刷；3、單擊“動(dòng)態(tài)畫(huà)筆”，設(shè)置畫(huà)筆抖動(dòng)大小和角度；4、用畫(huà)筆在畫(huà)布中拖動(dòng)，即可畫(huà)出生動(dòng)的小草。七、繪制楓葉：【師】 如果我想繪制隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉， 是不是和畫(huà)小草的方式相同呢？對(duì)， 都是 使用畫(huà)筆工具，只是多了個(gè)分散的畫(huà)筆設(shè)置?！?步驟 】1、設(shè)置前景色為深紅，背景色為淺紅；2、選擇楓葉的畫(huà)筆模式；3、單擊畫(huà)筆設(shè)置窗口中“分散”選項(xiàng)，設(shè)置數(shù)量、擴(kuò)散等參數(shù)。4、用畫(huà)筆在畫(huà)布中拖動(dòng)。八、畫(huà)太陽(yáng)：【師】 如果我想繪制一輪太陽(yáng)，是不是也用到畫(huà)筆工具？【 演示】利用噴槍畫(huà)筆繪制【 步驟】1、在畫(huà)筆工

7、具中選擇噴槍繪制；2、在畫(huà)布中，常按鼠標(biāo)右鍵，圓形將不斷噴射擴(kuò)大；九、保存文件：【師】最后保存文件，默認(rèn)格式是.Psd格式。這種格式的圖像保存了制作時(shí)的信 息，下次打開(kāi)后仍可對(duì)它繼續(xù)編輯。十、課堂小結(jié)：【師】今天我們熟悉了 Photoshop軟件的窗口組成，并學(xué)會(huì)用畫(huà)筆繪制一幅秋天 景色的畫(huà)。新建畫(huà)布，作為繪畫(huà)的基礎(chǔ)，填充單一的顏色，可選擇油漆桶工具； 填充兩種以上的顏色，可選擇漸變工具。繪制小草和楓葉的方法相類似，都使用 畫(huà)筆工具，只是設(shè)置的參數(shù)類別不同。繪制太陽(yáng)也可以利用噴槍畫(huà)筆。十一、課后作業(yè)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)六合區(qū)龍袍中心小學(xué)易道榮教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，

8、理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與 分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的信息收集、處理與分析等探索過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一 步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合概括的能力。3、使學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng) 自主探索與合作交流的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2、體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、初步感知百分?jǐn)?shù)的意義。1、情境引入，引發(fā)探究。（1）談話引入。（課件出示表格1,只有“投中次數(shù)” 一欄）姓名投中次數(shù)謝震16方成13劉天偉18老師對(duì)他們?nèi)说耐痘@成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。你

9、認(rèn)為誰(shuí)的投籃成績(jī)更好一些？為什么? 一定是這樣嗎？誰(shuí)有不同的想法？（2）（課件出示表格2,增加“投籃次數(shù)” 一欄）姓名投中次數(shù)投籃次數(shù)謝震1625方成1320劉天偉1830多了投籃的次數(shù)，怎樣比較?（預(yù)設(shè)學(xué)生求差）學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，全班匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生比較各種方法，集體討論后確認(rèn)“看誰(shuí)投中的比率高，也就是求出投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾進(jìn)行比較”這一方法是合理的。(3)計(jì)算三名隊(duì)員投中的比率，教師結(jié)合板書(shū)。(表2中增加“投中的比率” 一欄)25205(以 13、3)2、合理比較，引發(fā)需求。(1)通分成分母是100的分?jǐn)?shù)?？梢灾苯颖容^了嗎？可以怎么辦?學(xué)生口答通分過(guò)程，教師結(jié)合板書(shū)。現(xiàn)在

10、可以直接看出誰(shuí)投中的比率更高(M、100些？堂、10060)100(2)引發(fā)需求，形成方法，感受其便于比較。(課件出示表格3,增加老師的投籃成績(jī))23402340老師也經(jīng)常和他們進(jìn)行切磋，有了老師的加入，你覺(jué)得誰(shuí)更厲害一些? 學(xué)生嘗試通分比較，體會(huì)通分的不便。指出：為了便于統(tǒng)計(jì)和比較， 通常把這些分?jǐn)?shù)都用分母是 100的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。(介紹目的化40法后出不下表)姓名投中 次數(shù)投籃 次數(shù)投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾 (投中的比率)謝震1625162564100方成1320132065100劉天師2340234057.5100現(xiàn)在你能一眼看出誰(shuí)投中的比率更高一些?3、引入

11、概念，教學(xué)讀寫(xiě)，初步歸納。(1)引出百分?jǐn)?shù)。像上面這樣的分?jǐn)?shù)，為了區(qū)別于普通的分?jǐn)?shù)， 有一個(gè)特定的名稱，叫做百分?jǐn)?shù)。(板書(shū)課題)(2)教學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法。寫(xiě)作： 64%;讀作：百分之六十四。(3)初步感知百分?jǐn)?shù)的意義。64%表示什么？表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？其他的百分?jǐn)?shù)呢？相互說(shuō)一說(shuō)。歸納共同特點(diǎn)。二、豐富認(rèn)識(shí)，概括意義。1、布置大家課前收集了一些生活中的百分?jǐn)?shù)，收集到了嗎？你能說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)的意思嗎？（教師板書(shū)如下）小組內(nèi)交流自己收集的百分?jǐn)?shù)表示什么意思，小組選一名代表上臺(tái)匯報(bào)。表小會(huì)游泳人數(shù)是全班人數(shù)的 50%,表小蘋(píng)果汁是果汁總量的 60%,表小葡萄汁是果汁總量的 40%,

12、表小羊毛是衣服含量的 100%師：老師也收集了幾個(gè)生活中的百分?jǐn)?shù),O2、歸納意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。這里是幾個(gè)數(shù)量在比較？是兩個(gè)數(shù)量之間的什么關(guān)系？以前學(xué)習(xí)過(guò)什么知識(shí)也能表示兩個(gè) 數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系？3、教學(xué)百分?jǐn)?shù)又叫“百分比或百分率”師：看來(lái)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、比之間有著一定的聯(lián)系，我們來(lái)進(jìn)一步感受一下。學(xué)生完成“試一試”根據(jù)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義填空。（1）學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的45%。學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的-（_）,男生與女生人數(shù)的比是（）：100。（溝通百分100數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分比之間的聯(lián)系）（2）六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%。（溝通百分?jǐn)?shù)與百分率

13、之間的關(guān)系）六年級(jí)一班學(xué)生中，（）的人數(shù)占全班人數(shù)的 20%。三、深刻辨析，深化意義。1、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間有著密切的聯(lián)系，那么它們有沒(méi)有區(qū)別呢？完成練習(xí)十九第3題：下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？為什么?一堆煤電噸，運(yùn)走了它的Z5o10010023米相當(dāng)于學(xué)米的次。100100100是不是所有分母是100的分?jǐn)?shù)都可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？它們有什么區(qū)別？小組里交流。四、實(shí)際應(yīng)用，內(nèi)化提升。1、寫(xiě)一寫(xiě)、選一選、填一填。（1）百分之三十、百分之一、百分之一百、百分之九十九點(diǎn)九、百分之五十、百分之二百、百分之零點(diǎn)零三、百分之一百二十。（教師報(bào)，學(xué)生寫(xiě)）完成后課件出示，學(xué)生核對(duì)。（2）選擇你認(rèn)

14、為比較特殊的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)明理由。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：百分?jǐn)?shù)的分子可以小于100,也可以大于100,可以大于1,也可以小于1;百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。（3）我國(guó)神舟一號(hào)到九號(hào)飛船發(fā)射全部成功，發(fā)射成功率是（）。某工廠經(jīng)過(guò)技術(shù)改進(jìn)，產(chǎn)量有所增長(zhǎng)，現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來(lái)的（）。（課件出示：電腦下載進(jìn)程，學(xué)生根據(jù)直條長(zhǎng)短估計(jì)百分?jǐn)?shù)的大?。┫螺d一份文件，已完 成（）,還剩下（）沒(méi)有下載。我國(guó)的土地面積正以每年 （）的速度被沙漠侵吞。根據(jù)成語(yǔ)意思填寫(xiě)合適的百分?jǐn)?shù)（搶答）百里挑一百發(fā)百中大海撈針十拿九穩(wěn)指名學(xué)生口答，并說(shuō)明想法。教師結(jié)合實(shí)際情境滲透情感教育。2、辨一辨。分母是 100 的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。 （ ） 1 米長(zhǎng)的繩子平均剪成兩段，每段長(zhǎng) 50%米。 （）某校一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行體