初三物理1、力學

1、中考物理力學復習中考物理力學復習南京市第一中學南京市第一中學 孔北京孔北京力的基本知識力的基本知識三種力：三種力：彈力、重彈力、重力、摩擦力、摩擦力力壓強、壓強、浮力浮力改變力的大小和方改變力的大小和方向向簡單機械簡單機械力與力與運動運動的關(guān)的關(guān)系系功、功率、機械效率功、功率、機械效率 1、怎樣分析物體運動狀態(tài)與受力情況？、怎樣分析物體運動狀態(tài)與受力情況？ 2、怎樣理解壓強？、怎樣理解壓強？ 3、怎樣分析浮力問題？、怎樣分析浮力問題？ 4、如何判斷機械效率的變化？、如何判斷機械效率的變化？ 5、力學實驗中主要用了哪些研究方法？力學實驗中主要用了哪些研究方法？ 問題一：問題一： 怎樣分析物體運動

2、狀態(tài)與受力情況？怎樣分析物體運動狀態(tài)與受力情況？（一）根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析它的受力情況（一）根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析它的受力情況物物體體運運動動狀狀態(tài)態(tài)不變不變改變改變保持保持靜止靜止或或勻速直線運動勻速直線運動物體物體不受力不受力牛頓第一定律牛頓第一定律物體物體受平衡力受平衡力加速運動加速運動減速運動減速運動運動方向改變運動方向改變物體物體受力不平衡受力不平衡例例1 懸停在空中的直升機受到的升力大懸停在空中的直升機受到的升力大小小_受到的重力，升力的施力物體受到的重力，升力的施力物體是是_。直升機勻速下降時，升力。直升機勻速下降時，升力大小大小_重力大小；加速上升時，升重力大??；加速上升時，

3、升力大小力大小_重力大小；在空中盤旋時，重力大小；在空中盤旋時，受到的力受到的力_（平衡（平衡/不平衡）。不平衡）。等于等于力的作用是相互力的作用是相互的的空氣空氣等于等于大于大于運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變不平衡不平衡例例2 在研究摩擦力的實驗中，將木塊置在研究摩擦力的實驗中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同壓力相同)。 由表可知，在第一次試驗由

4、表可知，在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為中，木塊受到的摩擦力的大小為_N；在第二次試驗中，木塊受到；在第二次試驗中，木塊受到的滑動摩擦力的大小為的滑動摩擦力的大小為_N；在；在第三次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力第三次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力_（大于（大于/小于小于/等于）第二次試驗等于）第二次試驗中木塊受到的滑動摩擦力。中木塊受到的滑動摩擦力。序序號號木塊運木塊運動狀態(tài)動狀態(tài)測力計測力計示數(shù)示數(shù)/N1靜止靜止0.62勻速勻速0.73加速加速1.0拉力與摩擦力平拉力與摩擦力平衡衡0.60.7等于等于拉力與摩擦力平拉力與摩擦力平衡衡拉力與摩擦力不拉力與摩擦力不平衡平衡壓力和接觸面粗糙壓

5、力和接觸面粗糙程度不變，滑動摩程度不變，滑動摩擦力不變。擦力不變。例例3 如圖，將重為如圖，將重為2N的水杯豎直握在手上，的水杯豎直握在手上，當手對水杯的壓力為當手對水杯的壓力為5N時，水杯靜止，水杯時，水杯靜止，水杯受到的摩擦力為受到的摩擦力為f1；當手對水杯的壓力為；當手對水杯的壓力為7N時，水杯靜止，水杯受到的摩擦力為時，水杯靜止，水杯受到的摩擦力為f2 ；當；當手對水杯的壓力為手對水杯的壓力為4N時，水杯恰能勻速下滑，時，水杯恰能勻速下滑，水杯受到的摩擦力為水杯受到的摩擦力為f3 。則。則f1、 f2和和f3 的大小的大小關(guān)系是關(guān)系是_。 所受摩擦力與所受摩擦力與重力平衡重力平衡所受摩

6、擦力與所受摩擦力與重力平衡重力平衡所受摩擦力與所受摩擦力與重力平衡重力平衡f1= f2 = f3方法：判斷靜摩擦力大小一般從平衡力著手。方法：判斷靜摩擦力大小一般從平衡力著手。物物體體受受力力情情況況不受力不受力靜止靜止或或勻速直線運動勻速直線運動加速、減速加速、減速或或運動方向改變運動方向改變（二）根據(jù)受力情況推測物體的運動狀態(tài)（二）根據(jù)受力情況推測物體的運動狀態(tài)牛頓第一定律牛頓第一定律受平衡力受平衡力受力不平衡受力不平衡運動狀運動狀態(tài)改變態(tài)改變靜止靜止或或勻速直線運動勻速直線運動運動運動狀態(tài)狀態(tài)不變不變例例4 科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與

7、物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響，雨滴由云層向若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做地面下落的過程中，其運動情況是先做_運動，后運動，后做做_運動。運動。(選填選填“加速加速”、“減速減速”或或“勻速勻速”)受重力和空氣受重力和空氣阻力作用阻力作用空氣阻力小于空氣阻力小于重力重力空氣阻力等于空氣阻力等于于重力于重力加速加速勻速勻速例例5 如圖，將一懸吊在細繩下的小球如圖，將一懸吊在細繩下的小球從從A位置由靜止釋放，不計空氣阻力，位置由靜止釋放，不

8、計空氣阻力，小球擺動經(jīng)過最低位置小球擺動經(jīng)過最低位置B，再運動到，再運動到最高位置最高位置C。(1)小球在小球在C位置是否處于平衡狀態(tài)？說位置是否處于平衡狀態(tài)？說出你判斷的依據(jù)。出你判斷的依據(jù)。(2)若小球運動到若小球運動到B位置時，受到的力全位置時，受到的力全部消失，則它將如何運動？部消失，則它將如何運動？ A B C FG處于非平衡狀態(tài)，小球受力不平衡。處于非平衡狀態(tài)，小球受力不平衡。牛頓第一定律牛頓第一定律保持勻速直線運動。保持勻速直線運動。物體原物體原來的運來的運動狀態(tài)動狀態(tài)受力受力運動狀態(tài)發(fā)生改變運動狀態(tài)發(fā)生改變（三）慣性和慣性現(xiàn)象（三）慣性和慣性現(xiàn)象物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性

9、質(zhì)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)慣性。慣性。一切物體都具有慣性，慣性是物體的物理屬性。一切物體都具有慣性，慣性是物體的物理屬性。對慣性現(xiàn)象的表述：對慣性現(xiàn)象的表述：由于慣性由于慣性保持原來的運動狀態(tài)保持原來的運動狀態(tài)產(chǎn)生產(chǎn)生現(xiàn)象現(xiàn)象例例6 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是（下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是（ ） 小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性 火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性 高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失 將錘子的木柄在硬

10、地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性了物體的慣性 A B C D推力與摩擦力平衡推力與摩擦力平衡靜止的物體也有慣性靜止的物體也有慣性C錘頭由于慣性保持原來的運錘頭由于慣性保持原來的運動狀態(tài)動狀態(tài)例例7 人們常用力拍打剛曬過的被子，使灰塵落下。這是什人們常用力拍打剛曬過的被子，使灰塵落下。這是什么道理？么道理？ 原來靜止原來靜止受力拍打受力拍打運動起來運動起來被子：被子：灰塵：灰塵：原來靜止原來靜止由于慣性由于慣性保持靜止保持靜止灰塵脫灰塵脫離被子離被子被子和被子上的灰塵原來是靜止的。當用力拍被子和被子上的灰塵原來是靜止的。當用力拍打被子，

11、被子受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動，打被子，被子受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動，而灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，脫離被而灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，脫離被子而下落。子而下落。 問題二：問題二： 怎樣理解壓強？怎樣理解壓強？壓壓強強表示表示壓力的作用效果壓力的作用效果物體單位面積上受到的壓力物體單位面積上受到的壓力p=F/S物理含義：物理含義：定義：定義：公式：公式：單位：單位：帕（帕（Pa）計算時應注意：計算時應注意：（1）壓力不一定就等于重力，面積是受到壓力的那部分面積；）壓力不一定就等于重力，面積是受到壓力的那部分面積；（2）壓力單位取）壓力單位取“N”，受力面積單位取，受力面積單位取“m2

12、”，壓強單位才是，壓強單位才是“Pa”。例例8 如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為10g，它受，它受到的重力是到的重力是_N；手指與鉛筆尖；手指與鉛筆尖的接觸面積是的接觸面積是0.5mm2，筆尾端與手指的，筆尾端與手指的接觸面積是接觸面積是0.4cm2，當兩手指用，當兩手指用4N的力的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尖對手指的從兩端相向壓住鉛筆時，筆尖對手指的壓強是壓強是_ Pa(取取g=10Nkg)G=mg=0.01 kg10N/kg0.1Pa108m100.54N626-SFp8106例例9 如圖所示，一只裝有如圖所示，一只裝有600ml礦泉水的塑料飲料瓶，倒礦泉水的塑料飲料瓶，倒置于

13、水平桌面上，它對桌面的壓強最接近于（置于水平桌面上，它對桌面的壓強最接近于（ ） A. 10Pa B. 100Pa C.1000Pa D.10000Pa2236336000cm0.6m10Pa6N10Pa10N/kgm10600kg/m101pVgpmgpGpFS6000cm2600cm260cm26cm2D 問題三：問題三： 怎樣分析浮力問題？怎樣分析浮力問題？測算浮力大測算浮力大小的方法小的方法用彈簧測力計測量：用彈簧測力計測量：阿基米德原理：阿基米德原理：二力平衡：二力平衡：F浮浮=G F示示F浮浮=G排液排液= m排液排液g =液液 V排排g懸浮或漂浮時懸浮或漂浮時F浮浮=G物體的浮物

14、體的浮沉條件沉條件浸沒時：浸沒時： 懸浮懸浮下沉下沉上浮上浮F浮浮=G（ 液液= 物物， m排排= m物物）F浮浮G（ 液液 物物， m排排 m物物）F浮浮G（ 液液 物物， m排排 m物物）漂浮于液面：漂浮于液面：F浮浮=G（ 液液 物物， m排排= m物物）例例10 一個質(zhì)量為一個質(zhì)量為30g、體積為、體積為50cm3的物塊，用手抓的物塊，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是住將它浸沒在水中，它受到的浮力是_N，松手，松手后，當物塊靜止時，它受到的浮力是后，當物塊靜止時，它受到的浮力是_N。（。（g取取10/kg） 方法：先判斷物體的浮沉狀態(tài)，再確定浮力大小。方法：先判斷物體的浮沉狀態(tài)，

15、再確定浮力大小。V排排=V物物，F(xiàn)浮浮=液液 V排排g=1103kg/m35010-6 m310N/kg=0.5N0.5物塊密度小于水的密度，松手后最終漂浮。漂浮物塊密度小于水的密度，松手后最終漂浮。漂浮時，時， F浮浮=G物物=mg =0.03kg10N/kg=0.3N0.3沉底、懸沉底、懸 浮還是漂?。扛∵€是漂??？例例11 一只質(zhì)量一只質(zhì)量50g的雞蛋沉在盛有清水的杯底，如圖。的雞蛋沉在盛有清水的杯底，如圖。 往往杯中逐漸加鹽，雞蛋上浮，最終漂浮在液面上。杯中逐漸加鹽，雞蛋上浮，最終漂浮在液面上。 下列判下列判斷正確的是（斷正確的是（ ） A雞蛋的密度小于清水的密度雞蛋的密度小于清水的密度

16、 B雞蛋排開液體的體積始終小于雞蛋排開液體的體積始終小于50cm3 C雞蛋漂浮時受到的浮力大于它在液面下時受到的浮力雞蛋漂浮時受到的浮力大于它在液面下時受到的浮力 D雞蛋漂浮在液面上時排開液體的質(zhì)量大于雞蛋漂浮在液面上時排開液體的質(zhì)量大于50g 雞蛋的密度大于清水的密度，體積小于雞蛋的密度大于清水的密度，體積小于50cm3F浮浮GF浮浮=G，m排排=m蛋蛋B 問題四：問題四： 如何判斷機械效率的變化？如何判斷機械效率的變化？=W有用有用W總總100%機械效率：機械效率：滑輪組滑輪組勻速提升重物：勻速提升重物：=W有用有用W總總GhFs=GnF=若不計繩重和摩擦：若不計繩重和摩擦：=W有用有用W

17、有用有用+W額外額外GG+G動動=杠桿杠桿勻速提升重物：勻速提升重物： =W有用有用W總總GhFs=額外功主要是克服額外功主要是克服杠桿自重杠桿自重和和轉(zhuǎn)動摩擦轉(zhuǎn)動摩擦所做的功所做的功斜面斜面勻速提升重物：勻速提升重物：=W有用有用W總總GhFs=額外功主要克服額外功主要克服摩擦摩擦所做的功所做的功例例12 建筑工人用如圖所示的裝置把重建筑工人用如圖所示的裝置把重200N的的物體勻速提升物體勻速提升2m，所用的手拉力為，所用的手拉力為150N，時間為時間為6s。則該工人拉力的功率為。則該工人拉力的功率為_W，該滑輪組的機械效率是該滑輪組的機械效率是_。請說出一。請說出一種提高該滑輪組機械效率的

18、具體辦法：種提高該滑輪組機械效率的具體辦法： _。100W6s4m150N tFstWP%7 . 662150N200N%100G%100 FshWW總總有有用用 增大所提升物體的重（或換用較輕的動滑輪）增大所提升物體的重（或換用較輕的動滑輪）GhFts=2h10066.7%例例13 利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：實驗的主要步驟如下： 用輕繩懸掛杠桿一端的用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在的鉤碼，在B點用點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠

19、桿保持水平；持水平； 豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持保持O點位置不變點位置不變)，在此過程中彈簧測力，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為兩點上升的高度為h1、h2. 回答下列問題：回答下列問題： (1)杠桿機械效率的表達式為杠桿機械效率的表達式為=_。 (用已知或測量的物理量符號表示用已知或測量的物理量符號表示) %10021 FhGh(2)若只將鉤碼的懸掛點由若只將鉤碼的懸掛點由A移至移至C，O、B位置不變，仍將位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將鉤碼提升相同的高度

20、，則杠桿的機械效率將_。 (選選填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”) h有用功不變，克服有用功不變，克服杠桿重所做的額外杠桿重所做的額外功變大，則機械效功變大，則機械效率變小率變小變小變小 問題五：問題五： 力學實驗中主要用了哪些研究方法？力學實驗中主要用了哪些研究方法？控制變量控制變量推理（理想化）推理（理想化）歸納歸納研究研究方法方法轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換如：探究影響滑動摩擦力的因素、探究壓如：探究影響滑動摩擦力的因素、探究壓力作用的效果、探究影響液體內(nèi)部壓強大力作用的效果、探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)小的因素、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)等。等。如：通過比較受壓

21、面的形變大小來比較壓如：通過比較受壓面的形變大小來比較壓力的作用效果、通過比較壓強計力的作用效果、通過比較壓強計U形管兩側(cè)形管兩側(cè)液面的高度差來比較液體壓強大小等。液面的高度差來比較液體壓強大小等。如：由阻力對小車運動的影響推理如：由阻力對小車運動的影響推理出運動物體不受力時的運動。出運動物體不受力時的運動。如：多次改變杠桿上所掛鉤碼的數(shù)量與位置，如：多次改變杠桿上所掛鉤碼的數(shù)量與位置，使杠桿平衡，歸納出杠桿平衡條件。使杠桿平衡，歸納出杠桿平衡條件。 探究不在同一直線上的二力能否平衡探究不在同一直線上的二力能否平衡F1F2不平衡不平衡對實驗的復習重在對實驗的復習重在“關(guān)注過程，理解方法關(guān)注過程

22、，理解方法”。設計實驗證明大氣有壓強：設計實驗證明大氣有壓強：用吸管吸飲料用吸管吸飲料共同點：設法排出容器內(nèi)空氣，減小內(nèi)部氣壓。共同點：設法排出容器內(nèi)空氣，減小內(nèi)部氣壓。 例例14.實驗：探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。實驗：探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。（1）實驗所需的測量工具是）實驗所需的測量工具是_。（2）請設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格。）請設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格。（3）怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，可說明物體所受重力大小與質(zhì)）怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，可說明物體所受重力大小與質(zhì)量成正比？量成正比？方法一：方法一：_；方法二：方法二：_。 天平和彈簧測力計天平和彈簧測力計記錄的物理量和單位？是否要多

23、次測記錄的物理量和單位？是否要多次測量，歸納得出普遍結(jié)論？量，歸納得出普遍結(jié)論？實驗序號實驗序號 質(zhì)量質(zhì)量/kg 重力重力/N算出重力與質(zhì)量的比值算出重力與質(zhì)量的比值繪出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像繪出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像例例15 如圖為探究影響浮力大小因素的實驗過程如圖為探究影響浮力大小因素的實驗過程（1）如圖（）如圖（a）所示，用彈簧測力計測出圓柱體的重為）所示，用彈簧測力計測出圓柱體的重為1N。（2）如圖（）如圖（b）所示，將圓柱體逐漸浸入水中，觀察彈簧）所示，將圓柱體逐漸浸入水中，觀察彈簧測力計示數(shù)如何變化。這是為了研究測力計示數(shù)如何變化。這是為了研究 _。（3）將圓柱體浸沒在水中，測力計的示

24、數(shù)如圖（）將圓柱體浸沒在水中，測力計的示數(shù)如圖（c）所示，）所示，圓柱體所受浮力大小為圓柱體所受浮力大小為_N。 將圓柱體浸沒在不同深將圓柱體浸沒在不同深度處，測力計示數(shù)不變，這表明度處，測力計示數(shù)不變，這表明_。變量是物體排開液體的體積變量是物體排開液體的體積浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系0.2浮力大小與浮力大小與物體浸沒的物體浸沒的深度無關(guān)深度無關(guān)（4）為了研究浮力大小與液體密度的關(guān)系，分別將圓柱）為了研究浮力大小與液體密度的關(guān)系，分別將圓柱體浸沒在水和鹽水中稱，比較測力計的示數(shù)體浸沒在水和鹽水中稱，比較測力計的示數(shù) ，如圖，如圖(c)、(d)。將同一圓柱體浸沒在不同液體中，是為了控制