文化搭臺課題引領(lǐng)打造中職特色德育

1、文化搭臺，課題引領(lǐng)，打造中職特色德育作者：趙春山XX 職校， 是市直屬的一所普通中專學(xué)校， 是 XX 市花 園式學(xué)校和綠化美化先進(jìn)單位、市職教教育教學(xué)管理先進(jìn) 單位、市職教教育教學(xué)改革先進(jìn)單位、省德育工作先進(jìn)單 位和德育工作示范校。是聯(lián)合國教科文組織寬基礎(chǔ)活模 塊課程改革實驗基地，是河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)分制試點校， 是中央教科所十五規(guī)劃重點課題家合作校實驗校，是 國家創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實驗基地，是全國“十佳職業(yè)教 育創(chuàng)新單位” ，是全國半工半讀試點校。2007 年 6 月學(xué)校被確定為全國首批“百所中等職業(yè) 教育德育工作實驗基地” ?！暗掠痉痘亍睘閷W(xué)校搭建了 一個新的中職學(xué)校德育框架體系的平臺，學(xué)校

2、以此為契機(jī)， 不斷改進(jìn)了工作，創(chuàng)新辦學(xué)思路，加強(qiáng)了教育教學(xué)改革， 積極探索，扎實工作，取得了可喜的成果，為進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作作出了貢獻(xiàn)。一、堅持德育為首，強(qiáng)化德育管理：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理：1、學(xué)校確立了以德立校的治校方略，始終把德育放在首位， 每學(xué)年都制定切實可行的德育工作計劃，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo) 明確、做到措施具體，檢查考核到位，期末有總結(jié)。2 、建立和完善了校長負(fù)責(zé)的管理體制 ,成立了校德育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組 ,明確專門機(jī)構(gòu)主管德育工作 ,德育工作層層落實、 檢查到位。（二）嚴(yán)格管理制度：1 、 建立和完善了具有中職特色的德育常規(guī)制度，充分保障 了學(xué)校德育工作的有效開展。2

3、、 建立和完善了德育考核、獎懲制度，運用現(xiàn)代德育管理 理念管理學(xué)生。3 、 制定了學(xué)困生幫扶制度，并加以落實，效果顯著。（三）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)1 、 樹立了全員德育的理念，建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn) 定的德育主任、班主任、德育課教師和校外輔導(dǎo)員組成的學(xué) 校德育骨干隊伍。2 、 建立健全了社團(tuán)、學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)，明確了社團(tuán)、學(xué)生 會負(fù)責(zé)人，制定了社團(tuán)、學(xué)生會目標(biāo)管理方案，每學(xué)期組織 主題教育活動。3、制定了德育骨干培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，并落到了實處，班主 任理論培訓(xùn)、工作研討、課題實驗、每周一次。4、班主任獎懲激勵等措施落到了實處，班主任教師待遇從 優(yōu)。在評定職稱、教師聘任時，擔(dān)任班主任的實績做為了重

4、要條件予以了優(yōu)先考慮。（四）基地建設(shè)1 、 建立了校外德育基地，與多家企事單位簽訂了訂單協(xié) 議，并建立了有序開展活動的制度。2 、利用寒暑假、周六、周日，有目的、有計劃地組織開 展實踐教育和社會實踐活動， 進(jìn)行拓展訓(xùn)練， 實施素質(zhì)教育。二、加強(qiáng)德育建設(shè)，注重德育實效（ 一）課程建設(shè)：1 、認(rèn)真貫徹新課改思想，在教學(xué)管理中執(zhí)行“三維教學(xué)目 標(biāo)”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），學(xué) 科教學(xué)中實施德育教育有明確要求和考核辦法，并作為優(yōu)質(zhì) 課評選的重要條件。2、根據(jù)職業(yè)教育特點，除了開設(shè)德育課外，還開設(shè)了企業(yè) 文化、心理健康、法制禮儀等課程。3 、根據(jù)本校實際，充分利用本校和本地德育資源，

5、開發(fā)出 了具有自身特色的校本課程，充分體現(xiàn)了德育功能。4 、注重活動課程的德育導(dǎo)向性，各種活動、集會都有制度 保證、有資料積累、有成果顯示。（二）常規(guī)教育1 、 開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，幫助學(xué)生樹立民 族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感；培養(yǎng)學(xué)生 愛專業(yè)、愛崗位、吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)的精神。各項活動做 到了有方案、有總結(jié)、有表彰；內(nèi)容豐富、形式多樣、富有 成效。2 、 根據(jù)中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校準(zhǔn) 軍事化管理條例，認(rèn)真開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制定 了適合本校實際的師生行為規(guī)范。3 、 積極開展心理健康教育活動，設(shè)立心理健康咨詢室， 有專（兼）職心理健康教師，有心理咨詢信

6、箱，關(guān)心學(xué)生成 長中的煩惱，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng) 社會的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，面向家長開 展心理健康教育講座。4、綜合治理工作抓得扎實有效，有計劃、有總結(jié)、有表彰， 富有成效。（三）校園文化建設(shè)1 、 校舍功能布局合理、美觀大方，有良好的育人環(huán)境，融 綠化、美化、凈化一體，自然景觀與人文景觀和諧結(jié)合，處 處體現(xiàn)育人精神，形成了校園特色文化。2 、 注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，有自己的?；?、校 訓(xùn)、校歌，注重校園文化積淀。3 、 師德建設(shè)好，師風(fēng)師表好，教師熱愛學(xué)生，為人師表， 形成積極向上，進(jìn)取務(wù)實的團(tuán)隊精神，無體罰和變相體罰現(xiàn) 象，無違法犯罪案例。（四）

7、德育科研1、承擔(dān)了中央教科所主持的國家十一五重點課題家校合 作的子課題和現(xiàn)代班主任專業(yè)化建設(shè)課題研究并取得 階段成果，承擔(dān)省級德育課題兩項，市級德育課題 31 項， 制定了德育科研規(guī)劃和立項課題，設(shè)立了科研管理機(jī)構(gòu)和管 理制度。2 針對全員德育理念，以文化搭臺，課題引領(lǐng)，結(jié)合實際開 展研究， 取得了初步成果， 打造了改革創(chuàng)新的科研骨干隊伍。（五）校外教育1 、 加強(qiáng)與當(dāng)?shù)亟洲k、社區(qū)、派出所等部門的聯(lián)系，建立聯(lián) 席會議制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)， 形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。2 、 重視校內(nèi)基地建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生和家長開 展各項活動和服務(wù)。3 、 開展了家長學(xué)校

8、在內(nèi)的多種形式的指導(dǎo)活動，舉行家長 接待日，密切與家長聯(lián)系。4 、 建立健全了教師家訪制度，溝通學(xué)校與家庭間的聯(lián)系。5 、 學(xué)校聘請了法制副校長，每學(xué)期請法制副校長來校做報 告。（六）物質(zhì)保障1 、 安排的德育活動、科研經(jīng)費并列入預(yù)算，保障德育活動 的開展。2 、 不斷完善、優(yōu)化教育手段，建立了校園德育網(wǎng)頁。3、設(shè)立心理咨詢室、升旗臺、榮譽(yù)室等，有學(xué)生自主活動 的陣地（廣播站、校園電視臺、演播中心、學(xué)生論壇等）。三、德育成效：（一）培養(yǎng)的學(xué)生得到社會認(rèn)可首先， 畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了 100% 。畢業(yè)生更是受 到眾多企業(yè)的青睞。其次，積極組織學(xué)生參加各類技能比賽和科技創(chuàng)新活動， 成績優(yōu)異。在省市

9、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，多次省市 團(tuán)體一、二、三等獎。第三，畢業(yè)生，獲雙證書率 100 。第四，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作效果明顯，犯罪率為零，學(xué)生違紀(jì)率 2% 以下（受校紀(jì)處分以上）（二）獲德育集體榮譽(yù)：成為省德育工作先進(jìn)單位和德育工作示范校，成為國 家首批中職德育示范基地校，獲省德育創(chuàng)新成果二等 獎。多次獲市德育先進(jìn)學(xué)校，安全文明校園等。（三）接待過數(shù)次職業(yè)學(xué)校的來校參觀。（四）課題研究獲獎1、 在全國“班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”中期論證成 果交流研討會上，做了中職班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)實 踐研究階段總結(jié)的報告。經(jīng)過專家評審，十篇研究論文，分別 榮獲課題研究論文成果一、二、三等獎。2、在全國中學(xué)德育工作論壇暨知名中學(xué)德育工作 探索與實踐經(jīng)驗交流會上作了題為職業(yè)學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理模