環(huán)境風(fēng)險評估(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上環(huán)境風(fēng)險評估一、風(fēng)險類型與識別 1、風(fēng)險類型 根據(jù)本項目工程分析確定，項目存在具有潛在危險因素有:布袋除塵失效而煙塵直接排放和垃圾倉引風(fēng)入爐裝置失效而發(fā)生惡臭泄漏。根據(jù)對同類型項目的類比調(diào)查分析，本項目風(fēng)險類型為:煙塵直排、惡臭泄漏。 2、風(fēng)險識別分析 根據(jù)項目所涉及的危險特性和毒害等級分析比較，確定以煙塵布袋除塵失效發(fā)生煙塵直排和氨氣、硫化氫等惡臭氣體泄漏為分析對象。 3、最大可信事故 最大可信事故即事故發(fā)生的概率不為零，該事故一旦發(fā)生，其危害是嚴(yán)重的。在上述風(fēng)險識別和分析的基礎(chǔ)上，得出本項目最大可信事故見表1。 表1 最大可信事故及其概率表 事故概率(次/10危險

2、因子 事故原因 年) 及時間(分鐘) 煙塵 布袋除塵失效 <1，30 垃圾倉引風(fēng)入爐裝置氨氣、硫化氫 <1，30 失效 二、事故環(huán)境影響分析 1、煙塵排放事故風(fēng)險分析 (1)本項目煙塵事故排放主要是生產(chǎn)過程中，由布代除塵失效引起，根據(jù)類比調(diào)查，事故持續(xù)時間為30分鐘，排放量為120/分鐘。 (2)預(yù)測內(nèi)容 從污染氣象學(xué)角度看，靜、小風(fēng)時對污染物擴散是最不利的，根據(jù)大氣環(huán)境影響評價導(dǎo)論(李愛貞等編著)中有限時間面源非正常模式進行泄漏時的擴散計算。根據(jù)靜、小風(fēng)(u?1.5m/s)頻率分析，其中D、F類穩(wěn)定度下靜、小風(fēng)出現(xiàn)頻率較大，是最不利氣象條件，風(fēng)險預(yù)測結(jié)果及影響分析結(jié)果見表2。 表

3、2事故時產(chǎn)生的影響分析 污染物源強 項目 D F 3地面空氣最大濃度，mg/Nm 0.13 0.12 煙塵 最大濃度超標(biāo)倍數(shù)，倍 0 0 Q=120kg/min 持續(xù)時間 最大濃度出現(xiàn)距離，m 1620 1800 30min 最大濃度影響程度 無影響 2、惡臭排放事故風(fēng)險分析 發(fā)生惡臭泄漏的原因主要是垃圾倉引風(fēng)入爐裝置失效，根據(jù)同類-4項目類比調(diào)查，氨氣、硫化氫無組織排放源強分別為2.77×10公斤/-3小時、6.3×10公斤/小時，其損害范圍一般在200米以內(nèi)。 三、事故預(yù)防措施與應(yīng)急計劃 我國在安全生產(chǎn)上一貫堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，工作重點應(yīng)放大預(yù)防上。事故的

4、應(yīng)急計劃是根據(jù)工程風(fēng)險源風(fēng)險分析，制定防止事故發(fā)生和減少事故發(fā)生的損失的計劃。因此制定本項目的事故應(yīng)急計劃是十分必要的。 1、事故的預(yù)防措施 (1)定期的對設(shè)備進行安全檢測，檢測內(nèi)容、時間、人員應(yīng)有記錄保存。安全檢測應(yīng)根據(jù)設(shè)備的安全性、危險性設(shè)定檢測頻次。 (2)應(yīng)經(jīng)常對各類閥門進行檢查和維修，以保證其嚴(yán)密性和靈活性。 (3)加強生產(chǎn)管理，制定嚴(yán)格的責(zé)任制度。 2、事故的應(yīng)急措施 事故救援指揮系統(tǒng)是應(yīng)付緊急事故發(fā)生后進行事故處理的體系，該系統(tǒng)對事故發(fā)生后作出迅速反應(yīng)，及時處理事故，果斷決策，減少事故損失是十分必要的。事故指揮系統(tǒng)包括組織體系、通訊聯(lián)絡(luò)、人員救護等方面內(nèi)容，因此，三本項目投產(chǎn)后應(yīng)

5、著手制訂這方面的預(yù)案。 (1)組織體系: 成立應(yīng)急指揮部，車間成立應(yīng)急小組，廠內(nèi)各職能部門、事故各負其責(zé)。 (2)通訊聯(lián)絡(luò): 建立廠、車間、班級三級通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，保證熊市信息暢通無阻。在制訂預(yù)案中應(yīng)明確各組負責(zé)人及聯(lián)絡(luò)電話，對外聯(lián)絡(luò)中樞以及社會上各機構(gòu)聯(lián)系電話，以及提高決定事故發(fā)生時的快速反應(yīng)能力。 (3)安全管理: 工廠保衛(wèi)部門負責(zé)做好廠區(qū)內(nèi)的消防安全工作。貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，制定工作消防管理及廠區(qū)車輛交通管理制度。做好對火源的管制，并負責(zé)消防安全教育，組織培訓(xùn)廠內(nèi)消防人員。 3、事故的處理 (1)迅速撤離泄漏污染區(qū)人員到安全區(qū)，禁止無關(guān)人員進入污染區(qū)。 (2)根據(jù)事故類型，迅速作出相應(yīng)應(yīng)急措

6、施。 公眾參與調(diào)查與分析 一、調(diào)查目的 將公眾參與調(diào)查及分析的結(jié)果反饋給企業(yè)、設(shè)計部門、環(huán)保主管部門，以便科學(xué)決策。 二、調(diào)查的方法 通過填寫調(diào)查表等方式，了解公眾及有關(guān)部門對垃圾焚燒發(fā)電項目的看法、希望和要求。 三、公眾參與調(diào)查結(jié)果與分析 1、調(diào)查內(nèi)容 (1)公眾對建設(shè)項目所在地目前的環(huán)境質(zhì)量(包括大氣環(huán)境、水環(huán)境、聲環(huán)境等)是否滿意。 (2)公眾對本項目了解情況及反應(yīng)。 (3)公眾對在地區(qū)本設(shè)該項目與環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的看法。 (4)發(fā)解本項目概況后，公眾本項目可能排放的污染物對環(huán)境影響的認識。 (5)公眾對本項目污染防治及環(huán)保部門該項目有何建議和要求。 2、調(diào)查方式 在環(huán)境影響報告編制階

7、段，以不同形式組織公眾參與活動。本項目環(huán)評的公眾參與調(diào)查采用項目介紹，組織公眾填寫江蘇省建設(shè)項目環(huán)境保護公眾意見征詢表及與口頭調(diào)查相結(jié)合的方式進行，其征詢內(nèi)容見表1。 表1江蘇省建設(shè)項目環(huán)境保護公眾意見征詢表 被調(diào)查人 年齡 職業(yè) 被調(diào)查單位 性別 文體程度 家庭住址 單位地址 您對環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀是否滿意(如不滿意請注明原因) ?很滿意 ?較滿意 ?不滿意 ?很不滿意 您是否知道/了解在該地區(qū)擬建設(shè)的項目 ?不了解 ?知道一點 ?很清楚 您認為該項目對環(huán)境造成的危害/影響是 ?嚴(yán)重 ?較大 ?一般 ?較小 ?不清楚 您對該項目持何種態(tài)度 ?堅決支持 ?有條件贊成 ?無所謂 ?反對 您對該項目環(huán)保

8、方面有何建議和要求, 簽字(蓋章) 3、調(diào)查對象 本次調(diào)查具有一定的代表性，共調(diào)查了22人，調(diào)查對象的組成結(jié)構(gòu)見表2。 表2公眾參與調(diào)查對象表 男 女 性別 組成 12人 60% 8人 40% 18-40歲 41-45歲以上 45歲以上 年齡 構(gòu)成 6人 30% 11人 55% 3人 15% 小學(xué) 初中、高中 大專以上 大學(xué) 文化 水平 3人 15% 11人 55% 3人 15% 3人 15% 干部 工人 農(nóng)民 職業(yè) 3人 15% 2人 10% 15人 75% 4、調(diào)查結(jié)果 公眾參與調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果分別見表3、表4。 表3公眾參與調(diào)查結(jié)果表 認為該項目對環(huán)境質(zhì)對該項目的建 姓名 職業(yè) 單位(或住

9、址) 量造成的危害影響 設(shè)所持的態(tài)度 張書鳳 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 一般 有條件贊成 徐壽華 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 一般 有條件贊成 劉金豐 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 堅決支持 徐洪鑒 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 堅決支持 書記、縣徐春太 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 堅決支持 人大代表 徐祥懷 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 有條件贊成 劉文林 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 有條件贊成 倪志蘭 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 一般 有條件贊成 李榮林 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 有條件贊成 徐洪建 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 一般 堅決支持 李榮華 農(nóng)民

10、潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 堅決支持 朱祥富 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 堅決支持 陳云 工人 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 有條件贊成 陳學(xué)懷 干部 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 堅決支持 徐鴻根 干部 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 較小 堅決支持 高琴 工人 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 徐春娟 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 曹粉秀 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 有條件贊成 徐春茂 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 有條件贊成 韋春蘭 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 不清楚 堅決支持 徐加學(xué) 農(nóng)民 潘黃鎮(zhèn)益民居委會一組 一般 表4公眾參與調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表 公眾態(tài)度(%) 序號 調(diào)查

11、內(nèi)容 ? ? ? ? ? 您對環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀是否滿意, 1 63.6 36.4 ?很滿意 ?較滿意 ?不滿意 ?很不滿意 您是否知道/了解在該地區(qū)擬建設(shè)的項目, 2 5 70 25 ?不了解 ?知道一點 ?很清楚 根據(jù)您掌握的情況，認為該項目對環(huán)境質(zhì)量造成的3 危害/影響是: 0 0 40 25 35 ?嚴(yán)重 ?較大 ?一般 ?較小 ?不清楚 從環(huán)保角度出發(fā)，您對該項目持何種態(tài)度，簡要說4 明原因 45 45 10 ?堅決支持 ?有條件贊成 ?無所謂 ?反對 5、調(diào)查結(jié)果分析 由表4可以看出，被調(diào)查的公眾均對目前所在區(qū)域環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀很滿意或較滿意，65%的人認為該項目給環(huán)境質(zhì)量造成的影響一般或較

12、小，調(diào)查者中有9人對該項目的建設(shè)堅決支持，有9人表示在“三廢”達標(biāo)排放，項目對周圍環(huán)境無明顯影響，且解決好搬遷戶的切身利益的前提下，支持該項目建設(shè)。調(diào)查者普遍認為，該項目在達標(biāo)排放的前提下，有利于環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展，支持該項目建設(shè)。 6、公眾參與的意見與合理化建議 (1)按有關(guān)要求加強廠區(qū)綠地建設(shè)，設(shè)立一定寬度的綠化隔離帶; (2)強化對垃圾收集、運輸、貯存保障措施，減少對周圍環(huán)境的影響; (3)建設(shè)和勞動期間，盡量不要擾民，處理好廠群關(guān)系; (4)要妥善安置拆遷居民的生活、工作，將搬遷補償政策真正落實到位，盡可能安置一些搬遷戶的就業(yè)，使搬遷居民的生活水平得到改善。 社會穩(wěn)定風(fēng)險評估專家審查匯

13、總表 時 間 地 點 評估事項名稱 測 評 人 員 測評范圍 調(diào) 查 目 的 ?合 法 意見和合法性 ?不合法 建設(shè) ?合 理 意見和合理性 ?不合理 建設(shè) 具體調(diào)查?可 行 意見和內(nèi)容 可行性 ?不清楚 建設(shè) ?不可行 ?安 全 意見和安全性 ?無所謂 建設(shè) ?不安全 下面是贈送的團隊管理名言學(xué)習(xí), 不需要的朋友可以編輯刪除!謝謝! 1、溝通是管理的濃縮。 2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;“藝術(shù)”是因為管理是實踐和應(yīng)用。 3、管理得好的工廠,總是單調(diào)乏味,沒有仸何激勱人心的事件發(fā)生。 4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確

14、的做事。 5、管理就是溝通、溝通再溝通。 6、管理就是界定企業(yè)的使命,幵激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的仸務(wù),而激勵不組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效溝通。 9、合作是一切團隊繁榮的根本。 10、將合適的人請上車,不合適的人請下車。 11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個人坐在馬上指揮他的部隊,而是通過別人的成功來獲得自己的成功。 12、企業(yè)的成功靠團隊,而不是靠個人。 13、企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。 14、賞善而不罰惡,則亂

15、。罰惡而不賞善,亦亂。 15、賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的,但是我們期待每個人工作時,都擁有許多相同的特質(zhì)。 17、首先是管好自己,對自己言行的管理,對自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶勱別人。18、首先要說的是,CEO要承擔(dān)責(zé)仸,而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作,而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行勱以及價值觀和結(jié)果負責(zé)。 19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團隊精神,長大以后即使天天培訓(xùn),效果幵不是很理想。因為人的思想是從小造就的,小時候如果沒有注意到,長大以后再

16、重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。 20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起,經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。 21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊,從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊,整個國家如果是個團隊,那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán),再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個才叫做團隊。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之長。 24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，

17、循著，一個規(guī)律,一步一個腳印地走。 25、大成功靠團隊,小成功靠個人。 26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學(xué)校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮 2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。-佚名 3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦 4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。-孔子 5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。-愛因斯坦 6、丼世不師,故道

18、益離。-柳宗元 7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。-歐陽修 8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。-昆體良 9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是勱力。-西蒙 10、一日為師,終身為父。-關(guān)漢卿 11、要尊重兒童,不要急于對他作出戒好戒壞的評判。-盧梭 12、捧著一顆心來,不帶半根草去。-陶行知 13、君子藏器于身,待時而勱。-佚名 14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。-布魯納 15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林 16、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。-程頤 17、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底 18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美

19、景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。-莎士比亞 19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。-康有為 20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。-韓愈 21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬 22、學(xué)貴得師,亦貴得友。-唐甄 23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人？唯一斱法,厥為教育。-張伯苓 24、為學(xué)莫重于尊師。-譚嗣同 25、愚蠢的行勱,能使人陷于貧困;投合時機的行勱,卻能令人致富。-克拉克 26、凡是教師缺乏愛的地斱,無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。-陶行知 28、少年進步則國進步。-梁啟超 29、弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。-佚名 有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言 1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奮不是嘴上說說而已,而是要實際行勱。 3、靈感不過是“頑