第1課時(shí) 分扣子

1、教育精選數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí) 分扣子【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第6465頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。 2、經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽象出多個(gè)圖形共性能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。 3、獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 4、在回顧、整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評價(jià)活動(dòng)過程和方法等，發(fā)展自我反思的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。 難點(diǎn)：把握圖形特征、抽象出多個(gè)圖形共性以及整理數(shù)據(jù)。【教學(xué)過程】 一、提問題 .小熊一家必須通過5個(gè)問題猜出20個(gè)怪物中誰是城堡

2、的主人才能離開城堡，怎樣提這5個(gè)問題呢？請你來猜一猜。 .引出課題：今天這節(jié)課我們就來一起分扣子，通過今天的學(xué)習(xí)，大家會(huì)通過分類解決一些簡單的問題。 二、分扣子 活動(dòng)一拿出1號口袋。兩人一組，先討論一下可以怎樣分類，再動(dòng)手試一試。 課件。小提示： （1）有幾種不同的分法？ （2）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？（一種分法指的是什么？是分的過程中的某一步嗎？） （3）音量最小、最先舉手的小組優(yōu)先匯報(bào)。 .學(xué)生匯報(bào)。 （1）請小組兩個(gè)同學(xué)在黑板上演示分扣子的過程，一人講解，一人動(dòng)手分扣子。 （2）教師記錄分扣子的過程。 （3）再請一組同學(xué)用不同的分類方法在黑板上演示，課件出示記錄過程。 （4）比較兩次分

3、類，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 活動(dòng)二 拿出2號口袋，兩人一組，先討論一下可以怎樣分，再動(dòng)手試一試。 .出示課件。 （）想一想分類的順序，小組內(nèi)兩人說一說。 （）用課件出示6種分類順序，安排學(xué)生分別進(jìn)行動(dòng)手操作。 （）通過課件展示學(xué)生在6種不同分類順序下的分類結(jié)果，進(jìn)一步感受結(jié)果的一致性。 .自我評價(jià)。 （）通過今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問題？ （）填寫“自我評價(jià)單”，同組兩人互相說一說，互相鼓勵(lì)一下。 三、講故事從剛才的分扣子活動(dòng)中，你有沒有受到一些啟發(fā)？能通過分類找到城堡的主人嗎？【鞏固練習(xí)】 1、課件出示教材第65頁“想一想”第2題。 （1）學(xué)生獨(dú)立整理，同桌交流。 師：可以按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？（形狀、扣眼、顏色） 師小結(jié)：同學(xué)們，只要你做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察，在生活中，你能發(fā)現(xiàn)很多物體可以按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，有的可以分成兩類，有的還可以分成三類、四類等。 （2）嘗試分類，集體交流。 2、提問：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分扣子，一直分下去，結(jié)果一樣嗎？學(xué)生小組討論交流，匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)將扣子分類，結(jié)果是一樣的。 【課