幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精)

1、幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期 ,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況 ,認(rèn)真貫徹落實(shí) 綱要精神。自我加壓 ,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革 的研究,滲透新的教育理念 ,積極探索 ,不斷提高保教質(zhì)量。一、班級(jí)情況分析 :中班共有幼兒 36 名,其中 5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生 ,教師兩名。通過小班一學(xué)年的 在園生活 ,幼兒在各方面都有了不同程度的提高 ,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的 進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析 :(1 基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2 幼兒基本都能愉快地入園 ,并能與同伴一起友好地相處、交往。(3能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。(4

2、 能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼 ,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析 :(1 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中 ,思維不夠集中 ,對于老師的提問 ,有的表現(xiàn)為一種 “與我無關(guān) ”的感覺,有的則是還停留在上一個(gè)問題上 ,有的就是答非所問 ;還有的孩子 喜歡在下面做小動(dòng)作 ,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。(2在進(jìn)餐方面 ,約有 1/4 的孩子速度較慢 ,而且經(jīng)過了一個(gè)暑假 ,有部分孩子對于 餐后的衛(wèi)生工作 (清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié) ,有所淡忘 ,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗 室逗留 ,玩耍。(3 幼兒在操作能力及操作常規(guī)上 ,有待提高(4 幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高 ,有的孩子在動(dòng)作的

3、協(xié)調(diào)上還存 在著一定的困難。(5個(gè)別幼兒 (新生在與人交往上表現(xiàn)的較膽小 ,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往 ,而 是坐在椅子上等待別人來和他交流 ,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。(6 當(dāng)遇到困難時(shí) ,幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師 ,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng) 性。(7 幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱 ,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo) :本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,針對本班幼兒的實(shí)際情況 ,參照本年齡段幼 兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處 ,在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下 ,進(jìn)行行而有 效的指導(dǎo) ,用適時(shí)的家園溝通方法 ,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的 發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施(一加強(qiáng)班

4、務(wù)管理 ,保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作 ,教育觀念達(dá)成一致 ,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議 ,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如 :通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合 幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例 ,使幼兒對自己的安全提高警惕。(二培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì) ,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉 :1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性 ,建立為他人服務(wù)意識(shí)2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí) ,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法 ,使 幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3. 開展家園活動(dòng) ,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。（三

5、五大領(lǐng)域任務(wù)與措施 :健康領(lǐng)域任務(wù) :1、情緒穩(wěn)定、愉快 ,感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣 ,有基本的生活自 理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲 ,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害 ,并注意不傷及他人 遇到危險(xiǎn)時(shí) ,知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服 ;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、 鼻、耳里 ;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉 ,走、跑、跳、鉆、爬、攀等 動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施:1、開展“我會(huì)保護(hù)自己 ”小主題活動(dòng) ,幫助幼兒建立初

6、步的自我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄 , “我進(jìn)步了”等小環(huán)境 ,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操 ,開展新的體育游戲 ,制作新的自選玩具 ,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每 天鍛煉身體的好習(xí)慣 ,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù) :1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng) ,逐步增強(qiáng)自信心 ;2、樂于與人交往與合作 ,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí) ,逐步體驗(yàn)與人 交往與合作的樂趣 ;3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用語 ;4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則 ,知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的 對與錯(cuò),樂意學(xué)習(xí)好榜樣 ,知錯(cuò)能改 ;5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí) ,主動(dòng)為自己、他

7、人、集體做一些力所能及的 事 ,遇到困難和挫折時(shí) ,能在成人的指導(dǎo)和幫助下 ,嘗試自己解決 ;6、尊重長輩、老師 ,和同伴友好相處 ,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。措施:1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn) ,形成積極的自我認(rèn)識(shí) ,建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì) ,把每周五定為 “玩具分享日 ”鼓,勵(lì)幼兒將 自己家中的玩具、圖書帶到班上 ,大家一起分享 ,感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求 ,制作常規(guī)棋 ,通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對與錯(cuò) ,初步 建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生 ,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì) ,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé) 任感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié) ,春節(jié)

8、等相關(guān)節(jié)日 ,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊 的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù) :1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談 ,并樂于當(dāng)眾講話 ;2、注意傾聽別人的講話 ,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題 ;3、初步嘗試描述簡單的事物或過程 ,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿 ,說話 較完整;4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書 ,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的 美 ,初步能夠一頁一頁的翻看圖書 ,并理解畫面內(nèi)容 ;5、喜歡學(xué)說普通話 ,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施:1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍 ,班級(jí)環(huán)境要寬松 ,和諧 ,使幼兒樂 說、敢說 ,有機(jī)會(huì)說。2、開展“

9、說兒歌”、“傳話”活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn) ,交流的機(jī)會(huì) ,逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽 表達(dá)的能力。3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng) ,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。科學(xué)領(lǐng)域任務(wù) :1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象 ,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問 ,能積極參加探索、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象 ,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn) ,初步學(xué)習(xí)做觀察 記錄;6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境 ,樂意參加一些種植活動(dòng) ,初步了解自然與自己生活的 關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。措施:1. 定期開展小型家長會(huì)

10、 ,讓家長了解班級(jí)相關(guān)情況 ,配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換 “家長園地 ”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用 性、教育性 ,使“家長園地 ”真正成為家長了解孩子一日生活 ,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗 口。3. 按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊 ,反饋幼兒近期表現(xiàn) ,及時(shí)了解家長的建議 ,使班級(jí)工作更 明確,家園溝通更有實(shí)效。（六逐月工作安排 :九月:1、進(jìn)行升班教育 ,穩(wěn)定幼兒情緒 ,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生 ,整理室內(nèi)環(huán)境。3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開班級(jí)家長會(huì)。5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整 ,豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。6、學(xué)習(xí)新早操。7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲 ,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。十月:1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī) ,做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作2、教師教學(xué)觀摩研討。3、