幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)

1、XXXX語(yǔ)言游戲活動(dòng)XX和風(fēng)兒精選教案幼兒園小班孩子的語(yǔ)言天賦不可否認(rèn)，從出生孩子就能分辨所有人類(lèi)不同語(yǔ)言 的語(yǔ)音。在幼兒、少兒階段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期，這比其他任何時(shí)候都更容易掌握語(yǔ) 言。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng) 兒精選教案， 希望能幫助到大家！幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案 活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。8/7活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-圖片（風(fēng)、XX）2、各種XX卡片、XX頭飾，籃子活動(dòng)過(guò)程教師：我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你們猜是什么？ 身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗。（云彩）、

2、看XX教師：跟老師一起去看XX吧。1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么？小朋 友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么？2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪 個(gè) 的？（風(fēng)）三、教師朗誦詩(shī)歌1、教師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng) 的, 請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么？2、老師邊說(shuō)邊表演提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么？ 四、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà)，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？1、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） 2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思 ？（風(fēng)兒

3、有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）五、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段詩(shī)文，聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文，云彩變成了什么？1、XX變成了什么？（小白船）從你的小椅子底下拿岀小白船，跟你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2、跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文。請(qǐng)小朋友在聽(tīng)?段詩(shī)文，聽(tīng)一聽(tīng)這段詩(shī)文，說(shuō)了些什么八、1、XX變成了什么？（大師子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。2、請(qǐng)小朋友跟錄音一起說(shuō)一邊。把獅子放回小椅子下面。七、請(qǐng)小朋友再聽(tīng)下一段詩(shī)文。1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰(shuí) 見(jiàn) 了笑嘻嘻？2、聽(tīng)錄音一起說(shuō)一邊。請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫(huà)跟老師一起完整的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎？八、請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說(shuō)一邊詩(shī)

4、文。1、拿小白船的說(shuō)小白船那一段，拿獅子的說(shuō)獅子拿一段與孩子一起 說(shuō), 請(qǐng)小朋友把圖片放回家。2、剛才我看見(jiàn)有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來(lái)跟老師一起表演 邊。小朋友說(shuō)的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你們吸引來(lái)了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說(shuō)一說(shuō) 小白兔長(zhǎng)什么樣子？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫(huà)的什么？跟其他小朋友說(shuō)一 說(shuō)。）4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是 怎樣飄來(lái)飄去的。6、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友 想 好了，你要變成什么？等老師說(shuō)風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，

5、你就接著變成他的樣 子。7、來(lái)咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案二 活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，激發(fā)幼兒的想 象力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紙、膠水、散文詩(shī)字卡、環(huán)境布置。2、戶(hù)外觀察XX0活動(dòng)過(guò)程:、引出課題1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去 嗎？”（）a、2、參觀圖片，初步熟悉了解大自然的美。引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒提 問(wèn): 你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察，并回答）b、你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)

6、一吹白云就會(huì)動(dòng)）、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦。逐步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽(tīng)配樂(lè)朗誦散文詩(shī)云彩和風(fēng)兒。提問(wèn)：小朋友你們聽(tīng)到了什么？有什么想說(shuō)的？2、欣賞第二遍，；老師操作云彩圖片，幫助幼兒體驗(yàn)、理解。根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容提問(wèn):a、問(wèn)什么說(shuō)云是有趣的云？風(fēng)是能干的風(fēng)?b、散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？幼兒用“吹呀吹，云彩變成什么 表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答）3、集體跟著老師朗誦散文詩(shī)云彩和風(fēng)兒O （引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)和 理解散文詩(shī)的內(nèi)容）4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么？幼兒繼續(xù)用“吹呀吹，云彩變成什 么，什么怎么樣？來(lái)表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表達(dá)，有助

7、于幼兒獨(dú)立思考，倉(cāng)U 新的能力，口語(yǔ)表述和靈活應(yīng)變的能力。）、老師給幼兒發(fā)卡紙，幼兒合作創(chuàng)作自己喜歡的云。1、教師示范用卡紙撕出各種形狀的云彩，幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。2、幼兒動(dòng)手操作。（教師個(gè)別指導(dǎo)）3、展示幼兒作品?；顒?dòng)反思:在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)了幼兒的主體作用，活動(dòng)中幼兒都是按自己的意愿 進(jìn)行活動(dòng)、動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，創(chuàng)作出有趣的云彩，激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的 興趣，培養(yǎng)了幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的情趣。幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)云彩和風(fēng)兒精選教案三 活動(dòng)目標(biāo):1、理解風(fēng)兒能使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。2、能講述XX的變化。3、發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前帶

8、幼兒到戶(hù)外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云朵像什 么, 會(huì)兒又變成了什么。2、與散文詩(shī)內(nèi)容一致的課件。3、與散文詩(shī)有關(guān)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程:引岀漂亮的XX導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位漂亮的客人，讓我們用好聽(tīng)的聲 音把 它請(qǐng)出來(lái)，好嗎？（出示云彩/云寶寶的圖片）。小朋友們，你們喜歡天上的云 彩嗎？云彩寶寶可調(diào)皮了，它是一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)變成這，一會(huì)變成那，你們猜一猜 云彩會(huì)變成什么樣子呢？今天老師給你們帶來(lái)一首關(guān)于云彩的散文詩(shī)云彩 和風(fēng) 兒，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，散文詩(shī)里的云彩變成了什么？、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)。1、小朋友剛才你們看到的云彩都變成了什么？（出示四幅圖，小青蛙，小花 貓，小蜻蜓

9、，小花狗）2、提岀問(wèn)題：為什么云彩會(huì)變？討論：是誰(shuí)使云彩會(huì)變？ 3、再次欣賞散文詩(shī)這些變出來(lái)的東西都怎么樣了呢？到底是不是像你們所說(shuō)的的呢？讓我們?cè)倏?遍吧！這回可要看仔細(xì)了?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家這些變出來(lái)的東西都怎么樣了 ？(引導(dǎo)幼兒用散文詩(shī)中的話(huà) 來(lái)回答，并要求幼兒做出動(dòng)作)4、幼兒嘗試學(xué)說(shuō)散文詩(shī)這首散文詩(shī)有趣嗎？你們想再聽(tīng)一遍嗎？現(xiàn)在老師有一個(gè)要求，就是請(qǐng)你們輕 聲的并要做出動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)這首散文詩(shī)！剛才我們是小聲說(shuō)的，現(xiàn)在用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給客人老師聽(tīng)，咱們比一比誰(shuí) 說(shuō)得棒！(5)、幼兒互相說(shuō)散文詩(shī)老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)會(huì)說(shuō)了，就請(qǐng)你們互相說(shuō)一說(shuō)。(6)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)散文詩(shī)誰(shuí)愿意把這首詩(shī)說(shuō)給大家聽(tīng)？、幼兒嘗試創(chuàng)編(1) 、幼兒自由創(chuàng)編現(xiàn)在老師要考考你們了，云彩還可以變成什么？這些變出來(lái)的東西后來(lái)又怎么 樣了呢？可以和旁邊的小朋友商量一下，也可以合作編一編，但要記住說(shuō)過(guò)的就不 能在編了 ！(幼兒創(chuàng)編，教師巡視)(2) 、幼兒講述剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友編的可棒了，真像個(gè)小詩(shī)人，有誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng) 聽(tīng), 讓我們都來(lái)學(xué)學(xué)你的本領(lǐng)！(3) 、幼兒說(shuō)說(shuō)自編的散文詩(shī)(4) 、游戲XX變變變師：云彩世界真有趣，小朋友們，你們想不想做一朵漂亮的白云，也來(lái)變一變 呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你想變成什么，然后變給大家看，好嗎？四、活動(dòng)結(jié)束你們這些云朵變得真漂亮，外面的云彩更美麗，咱們讓它們也和我們一起來(lái)變