口語(yǔ)交際 習(xí)作六教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、4 s班級(jí)交流:媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像慈母情深中的母親，有意識(shí)地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。5、指名讀第二則小故事。6s小組內(nèi)交流。7s班級(jí)交流:故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵(lì)他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。8 S指名讀第三則小故事。9 S小組內(nèi)交流。1 0 S班級(jí)交流:李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。1 1 S交流對(duì)這三則故事的整體的看法。I S同位之間講自己的生活中發(fā)生的類似的事情。2 S指名在班上講。1 S讀熟這三則小故事。2、先講給同位聽(tīng)。3s回家講給父母聽(tīng)，并請(qǐng)他們談?wù)効捶āＪ澜缟献類?ài)你的人就是你的父母?？墒牵谏?/p>

2、中，有沒(méi)有你們不理解父母或者父母不理解你們的時(shí)候呢？敞開(kāi)你的心扉和同學(xué) 們說(shuō)一說(shuō)你心中的困惑吧!1 S同位之間交流最想給父母說(shuō)的話題?？蓮南旅孢x擇:通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)。 建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣。同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。要求:所說(shuō)要真實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要清楚；舉的事例要完整。2.自己和同學(xué)交流時(shí)的發(fā)言，列成提綱。3、閱讀回顧拓展六中交流平臺(tái)，細(xì)細(xì)體會(huì)文章寫(xiě)作中,人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)方法，試著在自己的中運(yùn)用。4s習(xí)作成文，題目自擬。1 .總結(jié)此次習(xí)作的共性問(wèn)題和修改意見(jiàn)。2、指導(dǎo)批改:要求: 出聲朗讀你要批改的文章，標(biāo)出錯(cuò)字和不通順的句子。 看文章內(nèi)容是否真實(shí)，感情是否真實(shí)。論?？词欠襁\(yùn)用了對(duì)人物外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)。在感受深的地方寫(xiě)下感受與作者交流。在文章最后寫(xiě)出總的看法以及修改意見(jiàn)。根據(jù)老師的要求和指導(dǎo)同學(xué)間交換習(xí)作，互評(píng)互改。同學(xué)推薦（或自薦）一兩篇習(xí)作，在班上朗讀，請(qǐng)大家一起評(píng)認(rèn)真思考同學(xué)給出的評(píng)語(yǔ)和修改建議，把習(xí)作重新抄寫(xiě)一份?！究谡Z(yǔ)交際-