小學(xué)三年級(jí)科學(xué)（蘇教版）下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總2018(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)三年級(jí)科學(xué) （蘇教版）下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元 土壤與生命1、我們周圍的土壤1、我們?cè)冢ㄌ镆埃?、（花圃）和（水塘邊）等地方可以找到土壤?、土壤的本質(zhì)特征是（具有不斷供給植物以水分和養(yǎng)分的能力），即（肥力）。3、小草的根很（長(zhǎng)），這是因?yàn)楦梢裕ㄉ斓胶苌畹耐寥乐形账趾宛B(yǎng)分）。4、挖小草時(shí)不能傷到小草的（根）。5、土壤中常見的小動(dòng)物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郞）、（青蛙）等。6、通過(guò)對(duì)土壤的仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)土壤里有什么？答：土壤中有小動(dòng)物，比如：螞蟻、蝸牛、蚯蚓?有植物，比如：小草、大樹的根、落葉、枯枝?2、了解土壤1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾

2、（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。5、土壤是一種（混合物），研究土壤時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（腐殖質(zhì)）和（黏土）等物質(zhì)組成的混合物。在觀察土壤時(shí)，我們可以借助（放大鏡）來(lái)進(jìn)行觀察。6、古人將雨后采集的塊莖植物帶泥放入大火中燒烤，塊莖植物的中間部分被掏食后，

3、外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。7、土壤按照（顆粒大?。┛梢苑譃椋ㄉ惩粒?、（壤土）、（黏土）三類。 18、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細(xì)小顆粒為（黏粒）。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：（沙粒）含量特別多的是（沙土），（黏粒）含量特別多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。10、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。11、下例三幅圖是用放大鏡觀察的土壤顆粒，請(qǐng)?jiān)趫D下填出它是哪

4、種土壤中的顆粒。（1）沙土中的顆粒 （2）黏土中的顆粒 （3）壤土中的顆粒12、比較沙土、黏土和壤土的滲水性。（1）壤土的滲水性 （2）黏土的滲水性 （3）沙土的滲水性結(jié)論：土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。23、肥沃的土壤1、土壤通常是分層的，最上面的一層是（表層土），能找到（腐殖質(zhì)）、（植物的根）和（活的小動(dòng)物），（表層土）之下是（下層土），它可能（包含的黏土?xí)啵?，在下層土之下是（巖石層），再往下就是堅(jiān)硬的（巖床）。（巖床）位于土壤和碎石之下的最底層。（表層）土壤中植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分很豐富，（下層）土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。2、土壤中的（細(xì)菌）和（小動(dòng)物）將死亡的動(dòng)植物（分解成養(yǎng)分

5、，供植物生長(zhǎng)）。3、表層土的養(yǎng)分來(lái)自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。4、在富含腐殖質(zhì)的土壤里長(zhǎng)出的植物（茁壯且呈綠色），而在貧瘠土壤里長(zhǎng)出的植物則（細(xì)弱、柔軟且枯黃）。5、土壤為什么會(huì)貧瘠？怎樣改變土壤的貧瘠？答：山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑（梯田），來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過(guò)（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來(lái)加以改良。6、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：修筑梯田。種植綠肥。收集落葉漚肥。收集糞便漚肥。使用農(nóng)家肥

6、。7、科學(xué)家們通過(guò)辛勤的工作，迄今已經(jīng)從土壤中發(fā)現(xiàn)（1000多種）不同的土壤動(dòng)物。如：（螞蟻）、（蚯蚓）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等，（土壤動(dòng)物）是人類生活中不可缺少的助手，億萬(wàn)年來(lái)它們默默無(wú)聞地分解著生物遺體，改變著土壤的（肥力）。8、蚯蚓在腐殖質(zhì)形成過(guò)程中起（促進(jìn)作用）。9、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。10、在普通樹林里，1平方米約有（5萬(wàn)個(gè)）土壤動(dòng)物。11、不同的（土壤）適合種植不同的（農(nóng)作物）。12、大多數(shù)植物都適宜生長(zhǎng)在（壤土）里。13、做肥料袋的方法：往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。均勻地往塑料袋中灑一點(diǎn)水。把塑料袋口輕輕地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方，別

7、忘了經(jīng)常翻動(dòng)翻動(dòng)。314、為什么說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：因?yàn)轵球驹诟迟|(zhì)形成過(guò)程中起著促進(jìn)作用，它改變了土壤的結(jié)構(gòu)，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、填出圖中土壤名稱，并說(shuō)一說(shuō)圖中的動(dòng)物在哪層土壤中。圖中的小動(dòng)物生活在 表層土 中。16、為什么有些地方草木茂盛，而有些地方卻寸草難生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤貧瘠，缺少水分，所以寸草難生。17、為什么河田里種的蘿卜又大又嫩，而山坡上種的蘿卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土質(zhì)疏松，水分充足；山

8、坡上主要是黏土，土質(zhì)較硬，缺乏水分。18、做肥料袋時(shí)，往塑料袋里裝（土）、（水果皮）、（菜葉）、（蚯蚓）等。44、土壤的保護(hù)1、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)），它為植物提供了（養(yǎng)料、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）?（土壤）是（人類）和（動(dòng)植物）共同的（家園）。2、（土壤）是植物的母親。3、（一節(jié)1號(hào)電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價(jià)值。4、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性），同時(shí)也阻礙了植物（根系的發(fā)育）和對(duì)（水分、養(yǎng)分）的吸收與利用。5、當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，會(huì)造成土壤的（蓄水能力下降），

9、以及（水土流失）、（肥力下降）。6、我國(guó)陸地總面積約（844萬(wàn)）平方米，占國(guó)土面積的（91.9%）。7、（荒漠化）是生態(tài)環(huán)境惡化或退化的地理過(guò)程之一，也是當(dāng)今世界性的嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題。8、假如沒有了土壤，地球上將是怎樣的情景？答：假如地球上沒有了土壤，我們就沒有地種，就沒有植物，也就沒有了食物吃，后果不堪設(shè)想。9、人們哪些行為會(huì)破壞土壤？答：人類破壞土壤的行為有： 噴灑農(nóng)藥。拋撒垃圾。開窯燒磚。 開山毀林。亂丟廢舊電池等。10、我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么？植樹造林。環(huán)保宣傳。不亂噴灑農(nóng)藥。積極回收垃圾。保護(hù)蚯蚓。參與保護(hù)活動(dòng)。以小組為單位各辦一份“土壤小報(bào)”。11、在土厚相同、坡度相同

10、、降水相同的條件下，哪塊木板上流下來(lái)的水和土多？通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？（1） 沒有草的木板上流失的水多，流失的土也多。（2） 結(jié)論是：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。 5第二單元 植物的一生1、果實(shí)和種子1、植物的六大器官是：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）。2、凡是有（果皮）和（種子）兩部分構(gòu)造的，都是（果實(shí)），也就是果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。3、種子里面的“植物寶寶”，科學(xué)上把它叫做（“胚”）。4、種子萌芽的外部條件主要有（適宜的溫度）、（水分）和（空氣）。根據(jù)種子萌芽的條件，要防止貯藏的種子萌發(fā)，可以采?。ǖ蜏兀┵A藏、（干燥）貯藏、（隔絕空氣）貯藏。

11、其中最簡(jiǎn)單易行的是（干燥）貯藏.5、每種果實(shí)都有它傳播（種子）的方式，以使種子獲得更大的（生存機(jī)會(huì)）。6、種子的內(nèi)部構(gòu)造有（種皮）、（子葉）、（胚根）、（胚芽）。在種子萌發(fā)過(guò)程中，（胚根）發(fā)育成植物的根，（胚芽）發(fā)育成植物的莖和葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由（子葉或胚乳）提供。7、觀察種子萌芽時(shí)無(wú)論種子如何擺放，發(fā)芽后總是（根朝下，小苗朝上）。8、解剖一朵油菜花應(yīng)該從（外）到（內(nèi)）。9、油菜的果實(shí)成熟后，種子依靠（彈力）向遠(yuǎn)處傳播；蒲公英的種子依靠（風(fēng)力）向遠(yuǎn)處傳播；刺果的種子依靠（動(dòng)物）向遠(yuǎn)處傳播；椰子的種子依靠（水）向遠(yuǎn)處傳播；挪威楓的種子依靠（風(fēng)力）向遠(yuǎn)處傳播。10、植物傳播種子的方法有：（1）利用

12、風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：如豆類的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果、蒼耳等。11、交流比較“種子萌發(fā)需要的條件”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們發(fā)現(xiàn)了：種子萌發(fā)需要的條件是適宜的溫度、水和空氣。不需要的條件是 光 照 。612、用線連接植物播種的方式：2、根和莖1、（根）和（莖）構(gòu)成了植物的主干部分，是植物形態(tài)結(jié)構(gòu)上最重要的部分。2、根可分為（直根）和（須根）。（胡蘿卜）是一種特殊的（直根）；（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多細(xì)小的根，這類根是（直根）；（蔥）的根是由許多粗細(xì)差不多的根構(gòu)成的，中間沒有明顯的粗根，這類根是（須根）。3、（根）是植物非

13、常重要的組成部分。（根）將植物牢牢地固定在（土壤）中，同時(shí)又從土壤中吸收植物生長(zhǎng)所必需的（水分和養(yǎng)料）。4、根有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。5、大多數(shù)植物都有（莖）。莖有多種多樣的（形態(tài)），大致可分為（纏繞莖，如牽牛花的莖）、（匍匐莖，如西瓜的莖）、（攀緣莖，如爬山虎的莖）、（直立莖，如杉樹的莖）。6、把一株有莖、葉的植物，插入紅水中，一段時(shí)間后，葉子會(huì)（變紅），說(shuō)明莖有（輸送水分和養(yǎng)料）的作用。7、形態(tài)各異的（莖）把植物身體的各部分連成一個(gè)整體，它承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（“食物”）傳送給植物的其他部分。8、土壤中的水分和養(yǎng)料是由植

14、物的（根）吸收，通過(guò)植物的（莖）輸送到植物的其他部分。79、把一株植物的根插進(jìn)裝有水的試管中，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，里面水的高度會(huì)（降低），這說(shuō)明根有（吸收水分和養(yǎng)分）的作用。10、把一株白色花莖從中間分開，插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒，白花會(huì)（變紅），說(shuō)明莖有（輸送水分和養(yǎng)料）的作用。3、葉和花1、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌?。2、大多數(shù)植物利用（陽(yáng)光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。3、植物生活和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。被稱為綠色“食品”加工廠的是植物的（葉）。4、植物的葉有（光合作用）和（蒸騰作用），光合作用能制造

15、（二氧化碳），釋放（氧氣）。葉的光合作用的原料是（二氧化碳）。5、植物的葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。葉片包括（表皮）、（葉肉）和（葉脈）三部分。6、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。7、花可分為（完全花）和（不完全花），一朵完全花內(nèi)有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鮮艷的色彩（吸引昆蟲）前來(lái)幫助傳粉，萼片能（保護(hù)未開的花）。8、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成）。其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。9、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植

16、物具有（向光）性。植物總是向著有水的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向水）性。植物總是向著土的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向地）性。10、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。萼片：保護(hù)未開的花。花瓣：吸引昆蟲。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。811、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。12、（花粉）落在雌蕊的（柱頭上），這一過(guò)程就叫做（傳粉），傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。13、植物的傳粉方式有（自花傳粉）和（異花傳粉）。14、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行傳粉，常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力）。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。15、依靠（昆蟲）

17、傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常見的傳粉昆蟲有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。16、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。17、填出下面這朵花各部分的名稱。18、如右圖所示是研究植物體內(nèi)水分是怎樣散失的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)步驟：（1）給一盆植物澆水后，選擇兩根大小差不多的枝條。（2）將其中一根枝條的葉全部摘除。（3）給兩根枝條同時(shí)罩上塑料袋并扎緊。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：枝條上有葉的那個(gè)塑料袋上有很多小水滴，而枝條上沒有葉的塑料袋上沒有小水滴。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物體內(nèi)的水分是靠 葉 散失到空氣中的。94、植物和我們1、一株完整的綠色開花植物由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）和（種子）

18、六大器官構(gòu)成。2、綠色植物最為突出的作用是（提供食物）。3、植物進(jìn)行呼吸的器官是（葉和根）。4、植物的一生是從（種子的萌芽）到（產(chǎn)生新的種子）這樣一個(gè)生命過(guò)程。5、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯根 胡蘿卜根 馬鈴薯（土豆）莖西紅柿果實(shí) 花生種子6、說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？答：植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)非常大，我們可以利用植物：做家具。 做建筑材料。做食物。 做藥材。做紡織材料。 做燃料。做飲料。 環(huán)境維護(hù)等。7、填出下圖各部分的名稱。10第三單元 固體和液體1、認(rèn)識(shí)固體1、物質(zhì)存在的形式主要有（氣體）、（液體）、（固體）三種，各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)。2、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料

19、）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。3、固體的共同性質(zhì)是具有一定的（體積和形狀），（不會(huì)流動(dòng)），在不太大的外力作用下，其（體積和形狀）的改變很小。4、面糊、牙膏、膠水是（水與固體的混合），不能說(shuō)它們既是固體又是液體。5、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。6、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。7、（天平）是用來(lái)測(cè)量物體（質(zhì)量）的一種儀器。（量筒）是用來(lái)測(cè)量物體（體積）的一種儀器，一般用（毫升）作單位，用（mL）表示。8、把相同重量的黃豆和玉米面混合后，（重量）不變，（體積）變小。9、用（篩網(wǎng)）分離混合后的黃豆、綠豆、玉米粉，選用不同大小的網(wǎng)眼會(huì)篩出大小不同的（固體

20、）。10、判斷一個(gè)物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（體積）和（形狀）。2、把固體放到水里1、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現(xiàn)象。2、物體在水里，有的（沉），有的（浮）。3、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。4、一塊蘋果和一個(gè)蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。5、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。6、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（奶粉）等。在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）、（

21、塑料）、（石頭）等。 117、固體與液體分離的方法有三種：過(guò)濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。8、把沙子放入水中，沙子會(huì)（沉到水底），這是因?yàn)樗荒埽ㄈ芙猓┥匙樱咽雏}放入水中，會(huì)（溶解）。9、在水中，木頭是（浮）的，用木頭做成的船也是（浮）的；在水中，鋼鐵是（沉）的，用鋼鐵做成的巨型輪船是（浮）的。10、物體的（形狀）和（體積）決定物體在水中是（沉）還是（?。?。3、認(rèn)識(shí)液體1、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形態(tài)的物體是（液體）。2、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。 3、不同液體

22、在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。4、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。5、倒出同體積的水和蜂蜜，天平會(huì)向（蜂蜜）端偏轉(zhuǎn)。 6、要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用（多種多樣）的方法。 7、水的浮力方向是（向上的），水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)（變大）。 8124、把液體倒進(jìn)水里1、把（液體）倒進(jìn)（水）里，我們可以認(rèn)識(shí)（液體）更多的性質(zhì)。2、和（固體）在水里的沉浮情況一樣，液體在水中也存在（沉浮現(xiàn)象），有的液體（浮于水面），有的液體（沉于水下）。3、在一只空杯子里按照（蜂蜜水油）的順序倒

23、入這三種液體，無(wú)論先倒哪種液體，（蜂蜜總是落于底層，中層是水，上層是油），有一種叫做（“雞尾酒”）的飲料就是這樣被調(diào)制出來(lái)的。4、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。5、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。6、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無(wú)關(guān)。7、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（?。┰诶渌?。也就是同體積的熱水和冷水相比較，（熱水）比較輕，所以熱水會(huì)在冷水中（上?。?。8、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。9、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。10、不同液體混合前后重量（不變

24、），體積（改變）。如酒精和水混合前后的重量（不變），體積（變?。??；旌虾篌w積（變小）的，說(shuō)明這種液體（溶解）在水中；混合后體積（變大）的，說(shuō)明這種液體（不溶解）在水中。11、下圖是把蜂蜜、水、油混合在一起的圖片，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它們的名稱。135、使沉在水里的物體浮起來(lái)1、潛水艇是通過(guò)（改變潛水艇的重量）來(lái)實(shí)現(xiàn)既可以在水面航行，又可以在水下航行。2、船從大海進(jìn)入江河時(shí)，船體都要（下沉）一些；而從江河進(jìn)入大海時(shí)，船體卻要（上?。┮恍?。這是因?yàn)椋ㄏ嗤w積的海水比江河水重量大）。3、死海海水的（含鹽量很高），人可以躺在水面上看書。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。4、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等（輕的物體），

25、下面拴鐵塊等（重的物體），可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。5、怎樣才能使沉在水里的物體浮起來(lái)呢？（即：使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有哪些？）答：改變物體的形狀。借助漂浮物。改變物體自身的重量。水中加鹽。6、觀察分析。把一只新鮮雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉入水底，回答下列問題。（1） 若向杯中逐漸加入食鹽粉末并使食鹽溶解，將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？說(shuō)明理由。答：向杯中加入食鹽，雞蛋逐漸浮起。因?yàn)榧尤胧雏}后杯中水的重量增大。（2） 若向杯中逐漸加入醋，雞蛋殼表面將會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，這會(huì)使杯中的雞蛋怎樣運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你說(shuō)明理由。答：向杯中加入醋后雞蛋表面產(chǎn)生大量的氣泡，雞蛋排開液體的體積增大，受到的浮力也增大，雞蛋會(huì)向上運(yùn)動(dòng)。到達(dá)

26、液面后氣泡炸裂，雞蛋排開液體的體積減小，受到的浮力減小，雞蛋又會(huì)向下運(yùn)動(dòng)。如此反復(fù)。7、填圖題。（1）把下列物體的序號(hào)填在相應(yīng)的圓圈內(nèi)。盤子 玻璃球 果汁 大樹 塑料杯 牛奶 鑰匙 橡皮 洗發(fā)劑 墨水（2）下列物體在水中能浮起來(lái)的是 ，下沉的是 。香油 塑料瓶蓋 玻璃球 蜂蜜 乒乓球 樹葉 鐵釘 木塊 卵石 泡沫板8、農(nóng)民伯伯為了把好谷與秕谷分離開來(lái)，請(qǐng)你幫助想辦法。（寫出三種以上） 答： （1）可以利用風(fēng)力，把秕谷吹走，留下的就是好谷。（2）可以利用簸箕，簸箕簸動(dòng)時(shí)，秕谷就會(huì)離開簸箕，留下的就是好谷。（3）可以利用分谷機(jī)來(lái)分離。15第四單元 關(guān)心天氣1、今天天氣怎么樣1、（刮風(fēng)）和（下雨）是

27、最常見的兩種天氣現(xiàn)象。2、（天氣預(yù)報(bào)）是我們目前了解天氣的主要形式。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短信）、（問老師家長(zhǎng)）等。4、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）、（氣壓）等方面來(lái)描述天氣。5、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：晴 陰 多云 小雨 風(fēng)力風(fēng)向 雪6、（天氣預(yù)報(bào)）十分重要，氣象工作者借助各種儀器、設(shè)備定時(shí)（觀測(cè)）和（記錄）天氣狀況，（分析記錄）的各種數(shù)據(jù)，做出預(yù)報(bào)。7、150多年前，人們只能通過(guò)（觀察周圍的環(huán)境）來(lái)預(yù)報(bào)天氣。每年的（3月23日）定為（世界氣象日）。8、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：（蜻

28、蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）、（天上烏云蓋，大雨來(lái)得快）、（蚯蚓路上爬，雨水亂如麻）、（一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖）。9、哪些人關(guān)心天氣？答：（1）種地的農(nóng)民。（2）訓(xùn)練、比賽的運(yùn)動(dòng)員。（3）在太空旅行的宇航員。162、氣溫有多高1、（氣溫）就是（空氣的溫度），我國(guó)以（攝氏溫標(biāo)）表示。2、用來(lái)測(cè)（氣溫）的儀器叫（溫度表）又叫（寒暑表）。3、（氣溫）的常用單位是（攝氏度，符號(hào)為：）。如：20讀作二十?dāng)z氏度；零下6攝氏度寫作6。4、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（ 37 ） 0攝氏度寫作（ 0 ）零下5攝氏度寫作（ 5 ） 4讀作（4攝氏度 ）1

29、2讀作（12攝氏度 ） 35讀作（35攝氏度 ）零下6度讀作零下6攝氏度 ，寫作65、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。6、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽(yáng)光下背陰處教室）。7、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是（午后2點(diǎn)左右），最低氣溫出現(xiàn)在（凌晨）。8、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。百葉箱里可以放（溫度計(jì)）和（濕度計(jì)）。9、下圖是兩位同學(xué)在百葉窗前記錄溫度的變化，他們記錄下了一些溫度，請(qǐng)讀出下面溫度的讀數(shù)。（1）讀作：三十?dāng)z氏度 ，寫作：30 。（2）讀作：十七攝氏度 ，寫

30、作：17 。（3）讀作：零攝氏度 ，寫作：0 。（4）讀作：零下二攝氏度 ，寫作：2 。（5）讀作：零下九攝氏度 ，寫作：9 。173、雨下得有多大1、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。2、（下雨）對(duì)我們的生活影響（很大）。用（眼看、耳聽）只能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）來(lái)測(cè)量。3、用來(lái)測(cè)量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做單位，衡量降雨的多少要收集（24小時(shí)）的雨水。4、用自制雨量器測(cè)量降水量前，應(yīng)先往瓶中（注水），使水平與標(biāo)尺的（下線齊平），也就是測(cè)量前要把水加到（“0”刻度）。讀數(shù)時(shí)，要把雨量器放在（平坦的桌面上），

31、視線與水面（保持水平）。5、如果自制的不同形狀、大小的雨量器都是（用量筒倒水確定刻度的），完全可以用來(lái)比較準(zhǔn)確地（測(cè)量降雨量）。6、（雨）是從云中降下的小水滴，根據(jù)雨量大小，氣象臺(tái)制定了（雨量等級(jí)表），具體按強(qiáng)度分為（七）個(gè)等級(jí)，分別為（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。7、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在：（0.110毫米之間）的是（小雨）；（1025毫米之間）的是（中雨）；（2550毫米之間）的是（大雨）；（50100毫米之間）的是（暴雨）；（100200毫米之間）的是（大暴雨）；超過(guò)（200毫米）的是（特大暴雨）。8、衡量降雨量時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一

32、，衡量的時(shí)間都是（相同的），即（連續(xù)24小時(shí)）；衡量降雨高度的單位也是（相同的），即（毫米）。9、雨下得大小會(huì)影響我們（生產(chǎn)生活）的許多方面，有利于也有害，所以（關(guān)注天氣預(yù)報(bào)）可以使我們（盡量避免不必要的損失）。184、今天刮什么風(fēng)1、空氣相對(duì)于地面的水氣運(yùn)動(dòng)叫做（風(fēng)），用（風(fēng)向）和（風(fēng)力）來(lái)描述。2、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。3、風(fēng)（吹來(lái)）的方向叫（風(fēng)向），從（東面）吹來(lái)的風(fēng)是（東風(fēng)），當(dāng)紅旗飄向（西）時(shí)，吹的是（東風(fēng)）；風(fēng)力或風(fēng)速的大小叫做（風(fēng)級(jí)）。4、用（風(fēng)向標(biāo)）可以測(cè)出（風(fēng)向），用（絲巾）、（紙屑）或（自制風(fēng)向標(biāo)）也可以測(cè)（風(fēng)向）。風(fēng)力的大小叫（風(fēng)速），用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出

33、（風(fēng)速），用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（012級(jí)），共（13）個(gè)級(jí)。5、風(fēng)向是風(fēng)（吹來(lái)）的方向，通常采用（八）個(gè)方位來(lái)記錄。北風(fēng)指刮向（南）方的風(fēng)。如下圖：6、在括號(hào)中寫出儀器的名稱：（風(fēng)向標(biāo)） （風(fēng)速儀）7、根據(jù)風(fēng)中物體的動(dòng)態(tài)變化、人的感覺，填寫風(fēng)力的級(jí)數(shù)。（風(fēng)級(jí)歌）（零級(jí)）煙柱直沖天 （一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏 （二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面 （三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展 19（四級(jí)）枝搖飛紙片 （五級(jí)）帶葉小樹搖 （六級(jí)）舉傘步行艱 （七級(jí)）迎風(fēng)走不便（八級(jí)）風(fēng)吹樹枝斷 （九級(jí)）屋頂飛瓦片 （十級(jí)）拔樹又倒屋 （十一二級(jí)）陸上很少見8、假如我們既看到三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是（四級(jí)）。5、氣候

34、與季節(jié)1、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的（氣候特征）。2、具有特定氣候特征的時(shí)間段，叫做（季節(jié)），一年分為（四季，即春、夏、秋、冬）。3、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。4、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動(dòng)物蘇醒。5、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。6、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣，遷徙動(dòng)物離去。7、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。20第五單元 觀察與測(cè)量1、觀察1、（觀察）與（測(cè)量）是（收集證據(jù)）的基本的也是常用的手段。2、（觀察）就是運(yùn)用我們的（感覺器官）去收集（各種信息），它是科學(xué)研究中（收集證據(jù)）的一種重要的方法。3、我們的（觀察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。4、觀察一個(gè)物體，我們可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）聽，用（鼻子）聞，還可以用（工具）來(lái)測(cè)量等。5、當(dāng)我們看很遠(yuǎn)的地方，我們可以借助（望遠(yuǎn)鏡）來(lái)觀察；當(dāng)我們要看很細(xì)小的東西，我們可以借助（顯微鏡）來(lái)觀察。6、使用（工具）進(jìn)行觀察可以使我們的觀察（更全面、更具體、更仔細(xì)）。7、在人類史上，尤其是在科學(xué)發(fā)展史上的成功人物大都具備非凡的（觀察力）