幼兒園科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)(分小班、中班、大班)

1、幼兒園精品小班第一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1初步感知沙、水的特性。沙、水操作、問答1能說出沙、水的特性，會(huì)用沙、水開展多種游戲 活動(dòng)（優(yōu)秀）2基本了解沙、水的特性，會(huì)用沙、水開展簡單游 戲活動(dòng)（良好）3不太了解沙、水的特性，只會(huì)初淺玩法。（再努力）科 學(xué) 常 識(shí)1知道常見水果的名稱及明顯特征，能區(qū) 分不同的口味和氣味。名稱、形狀、顏色、 其他特征，口味或 氣味。問答1能完整說出水果的名稱、明顯特征及口味（優(yōu)秀） 2能說出名稱、形狀、顏色、口味，其它特征不太 了解（良好）3基本能說出水果名稱及一些特征。（再努力

2、）2認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及植物，初步了解名稱及 主要特征。貓、雞、小金魚、 牽?；ā⒕栈ㄓ^察圖片1能完整說出動(dòng)物和植物的主要特征（優(yōu)秀）2能說出動(dòng)物和植物的名稱，主要特征表述較準(zhǔn)確 （良好）3能說出動(dòng)物和植物的名稱，主要特征表述不完整 （再努力）3初步了解日常用品的名稱和種類。餐具類、洗漱用品 類分類、問答1能正確說出物品名稱，會(huì)正確分類（優(yōu)秀）2能說出3/4以上物品的名稱，分類基本正確（良好） 3能說出一半以下物品的名稱，分類不太正確（再 努力）4知道秋、冬季節(jié)的主要特征。秋季、冬季問答1能完整說出秋、冬季節(jié)的特征（優(yōu)秀）2能說出秋、冬季節(jié)的部分特征（良好）3能說出秋、冬季節(jié)的少部分特征（再努力）一

3、級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域科 學(xué) 常 識(shí)5初步了解月亮的變化。月缺、月圓問答1能完整說出一個(gè)月中月亮的變化過程（優(yōu)秀）2基本能說出一個(gè)月中月亮的變化過程（良好）3不能說出一個(gè)月中月亮的變化過程（再努力）數(shù) 形 時(shí) 空1初步感知集合，建立類概念相同或同類物體； 水果、動(dòng)物、花卉 顏色的歸類游戲。操作1能按要求正確進(jìn)行歸類游戲（優(yōu)秀）2會(huì)找同類物體，歸類正確率在70%以上（良好）3不能找出同類物體，歸類正確率在60%以下（再努力）2比較倆個(gè)物體的長短、大小、高矮、寬 窄長短、大小、 高矮、寬窄操作、問答1能正確區(qū)分兩個(gè)物體，表述完整。（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分兩個(gè)物

4、體，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分兩個(gè)物體，表述不完整。（再努力）3區(qū)分白天和黑夜，早晨和晚上、白天、黑夜、 早晨、晚上問答1能正確區(qū)分，表述完整（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分，表述不完整。（再努力）4區(qū)分物體的上下。上、下問答1能正確區(qū)分，表述完整（優(yōu)秀）2基本可以區(qū)分，表述不太完整。（良好）3不能區(qū)分，表述不完整。（再努力）幼兒園精品幼兒園精品小班第二學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1愿意觀察天氣變化現(xiàn)象，關(guān)注它們與人 們生活的關(guān)系。晴天、陰天、雨天問答1知道晴、陰、雨天的特征，會(huì)完整

5、說兒歌。（優(yōu)秀） 2知道晴、陰、雨天的簡單特征，會(huì)簡單說兒歌。（良 好）3 了解晴、陰、雨天的簡單特征，不會(huì)完整說兒歌。 （再努力）2能在成人引導(dǎo)下傾聽辨另咯種聲音。下雨聲、敲鼓聲、 剎車聲、走步聲問答1能正確分辨多種聲音（優(yōu)秀）2能正確分辨34種聲音（良好）3能正確分辨2種以下聲音（再努力）科 學(xué) 常 識(shí)1知道季節(jié)的名稱與主要特征。春季、夏季問答1知道季節(jié)特征，會(huì)說兒歌（優(yōu)秀）2知道季節(jié)簡單特征，基本會(huì)說兒歌（良好）3不知道季節(jié)特征，不會(huì)說兒歌（再努力）2知道常見植物、動(dòng)物的名稱、特征，以 及與人類的關(guān)系。迎春花、桃花、 梧桐樹、柳樹、 菊花、串串紅 燕子、牛、熊貓問答1知道名稱、特征，以及

6、與人類的關(guān)系，會(huì)說兒歌。（優(yōu)秀）2基本知道名稱、特征，以及與人類的關(guān)系，基本 會(huì)說兒歌。（良好）3不知道名稱、特征，以及與人類的關(guān)系，不會(huì)說 兒歌。（再努力）3認(rèn)識(shí)常見生活用品，知道其名稱、種類、 特點(diǎn)和用途。鏡子、杯子、 洗滌用品（洗衣粉、 沐浴液、洗潔精、 清洗劑）問答1能正確表述生活用品的名稱、特點(diǎn)和用途（優(yōu)秀） 2基本能表述生活用品的名稱、特點(diǎn)和用途（良好） 3不能正確表述生活用品的名稱、特點(diǎn)和用途（再 努力）一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域科 學(xué) 常 識(shí)4能辨認(rèn)上下、前后等空間方位。上下、前后問答1能正確分辨上下、前后，表述清楚（優(yōu)秀）2能正確分辨上下

7、、前后，表述不太完整（良好）3不能正確分辨上下、前后，表述不清楚（再努力）5認(rèn)識(shí)今天的含義，會(huì)正確使用時(shí)間概念。早晨、上午、下午問答1能正確區(qū)別一天的早晨、上午和下午（優(yōu)秀）2能正確區(qū)別一天的上午和下午（良好）3不能正確區(qū)別，表述不清（再努力）數(shù) 形 時(shí) 空1知道簡單的幾何圖形的特征。圓形、止方形、 長方形、三角形操作、問答1知道幾何圖形的名稱和特征（優(yōu)秀）2知道3種幾何圖形的名稱和特征（良好）3知道2種以下幾何圖形的名稱和特征（再努力）2能按要求分類和排序。大小、高矮、 顏色、形狀操作1能正確進(jìn)行各種分類、排序活動(dòng)（優(yōu)秀）2基本能進(jìn)行分類、排序活動(dòng)（良好）3不能進(jìn)行各種分類、排序活動(dòng)（再努力

8、）3會(huì)比較物體的大小、高矮、厚薄、多少。大小、咼矮、厚薄、 多少、一樣多操作、問答1能正確區(qū)別（優(yōu)秀）2基本能區(qū)別（良好）3不能正確區(qū)別（再努力）中班第一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1用簡單的語言、圖畫等方式表達(dá)實(shí)驗(yàn)探 索的過程和結(jié)果。豆子發(fā)芽、 小金魚的飼養(yǎng)問答1能完整說出生長過程（優(yōu)秀）2能簡單說出生長過程（良好）3不能正確說出生長過程（再努力）2感受彈性的存在，愿意在探索活動(dòng)中觀 察、擺弄、操作、思考。彈性、 彈性物品問答1能找到彈性物品，知道其作用（優(yōu)秀）2能找到大部分彈性物品，知道其作用（良好）3能找出

9、少數(shù)彈性物品，不知道其作用。（再努力）科學(xué) 常 識(shí)1了解一些動(dòng)物、植物、昆蟲的名稱及特 征。北極熊、金魚、螞 蟻、蘋果樹、核桃 樹、山楂樹、梨樹問答1知道名稱和特征（優(yōu)秀）2知道名稱和簡單特征（良好）3知道名稱，不知道特征。（再努力）2知道季節(jié)的主要特征及變化規(guī)律。春季、夏季、秋季、冬季問答1知道名稱、季節(jié)特征、四季變化規(guī)律（優(yōu)秀）2知道名稱、簡單季節(jié)特征、四季變化規(guī)律（良好）3知道名稱、簡單季節(jié)特征、不了解四季變化規(guī)律 （再努力）3認(rèn)識(shí)常見家用電器及其它科技產(chǎn)品，知 道名稱及用途。電燈、空調(diào)、電視、 洗衣機(jī)、電動(dòng)自行 車、電冰箱、微波 爐、照相機(jī)、手機(jī)問答1知道很多科技產(chǎn)品的名稱及用途（優(yōu)秀

10、）2知道較多科技產(chǎn)品的名稱及用途（良好）3知道較少科技產(chǎn)品的名稱及用途（再努力）4了解糧食與成品的關(guān)系，懂得愛惜糧食。小麥、面粉、饅頭問答1知道糧食轉(zhuǎn)變成品的過程，會(huì)說兒歌（優(yōu)秀）2知道糧食轉(zhuǎn)變成品的簡單過程，會(huì)說兒歌（良好）3不知道糧食轉(zhuǎn)變成品的過程，不會(huì)說兒歌（再努 力）一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科 學(xué) 領(lǐng) 域科學(xué) 常識(shí)5了解水在日常生活中的作用，有保護(hù)水 資源的意識(shí)。人類需要水動(dòng)物需要水植物需要水問答1知道水的作用和保護(hù)水資源的方法（優(yōu)秀）2知道簡單的水的作用和保護(hù)水資源的方法（良好）3知道水的作用，不知道保護(hù)水資源的方法（再努 力）數(shù) 形 時(shí) 空1理解3以內(nèi)的

11、數(shù)，會(huì)進(jìn)行分解、組合數(shù)數(shù)、分解、組合操作1會(huì)正確數(shù)數(shù)、分解、組合（優(yōu)秀）2基本會(huì)數(shù)數(shù)、分解、組合（良好）3不太會(huì)數(shù)數(shù)、分解、組合（再努力）2認(rèn)識(shí)常見圖形、球體和圓柱體。組合圖形、球體、圓柱體操作1知道名稱及特征。圖形推理正確（優(yōu)秀）2知道名稱及簡單特征，圖形推理基本正確（良好）3知道名稱，不知道特征，不會(huì)圖形推理（再努力）3區(qū)分今天和明天。今天、明天問答1能正確使用今天和明天說完整的話（優(yōu)秀）2能正確使用今天和明天說簡單的話（良好）3不能正確使用今天和明天說話（再努力）4區(qū)分物體的上下、里外、旁邊上下、里外、旁邊問答1能正確使用表示方位概念的詞（優(yōu)秀）2會(huì)簡單使用表示方位概念的詞（良好）3不使

12、用表示方位概念的詞（再努力）中班第二學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1會(huì)用語言、圖畫、統(tǒng)計(jì)等方式表達(dá)溶解、 磁性等現(xiàn)象的過程和結(jié)果。溶解、易溶物品、 磁性、磁鐵、 磁性物品實(shí)驗(yàn)操作、表述、圖示1能用多種方法記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果（優(yōu)秀） 2能用簡單方法記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果（良好）3不會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果（再努力）2初步了解重心的作用。不倒翁問答1知道不倒翁由于重心作用推不倒的原因（優(yōu)秀）2基本知道不倒翁推不倒的原因（良好）3不知道不倒翁由于什么原因推不倒（再努力）科 學(xué) 常 識(shí)1了解常見動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性 與人類的

13、關(guān)系。鴿子、軟體動(dòng)物、 有口袋的動(dòng)物（袋 鼠、袋熊） 四季的花問答1知道動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性與人類的關(guān)系 （優(yōu)秀）2基本了解動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性與人類的 關(guān)系（良好）3不太了解動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性與人類的 關(guān)系（再努力）2探究和發(fā)現(xiàn)四季變化，并知道一些自然 現(xiàn)象。四季特征及變化規(guī) 律、雷陣雨、彩虹問答1知道四季變化和一些自然現(xiàn)象（優(yōu)秀）2基本知道四季變化和一些自然現(xiàn)象（良好）3四季變化和一些自然現(xiàn)象知道很少（再努力）3知道日常用品、交通工具等科技產(chǎn)品的 名稱、作用及多樣性。燈、船、玻璃制品問答1知道日常用品、交通工具的名稱、作用及多樣性 （優(yōu)秀）2基本了解一些日常用品、交通工

14、具的名稱、作用 （良好）3不了解日常用品、交通工具的名稱、作用及多樣 性（再努力）一級指標(biāo)二級指標(biāo)科學(xué)常識(shí)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求4知道空氣及其作用?？諝庥螒?、問答1 了解空氣的特點(diǎn)和作用（優(yōu)秀）2基本了解空氣的特點(diǎn)和作用（良好）3不了解空氣的特點(diǎn)和作用（再努力）1理解5以內(nèi)的數(shù)，會(huì)分解組合。數(shù)子1 5，分解、 組合書寫、操作1理解5以內(nèi)的數(shù)，會(huì)書寫，會(huì)分解組合（優(yōu)秀）2基本理解5以內(nèi)的數(shù)，會(huì)書寫，基本會(huì)分解組合 （良好）3基本理解5以內(nèi)的數(shù)，不會(huì)書寫，不會(huì)分解組合 （再努力）2能用正確的方法比較物體的多少，輕重、曲直。多少、輕重、曲直操作1能正確比較物體的多少，輕重、曲直（優(yōu)秀）2會(huì)

15、用簡單的方法比較物體的多少，輕重、曲直（良好）3不能正確比較物體的多少，輕重、曲直（再努力）3知道常見的平面圖形、立體圖形的基本 特征和名稱。止方形、長方形、 圓形、止方體、 長方體操作、問答1知道名稱和基本特征（優(yōu)秀）2知道名稱和一些基本特征（良好）3知道名稱，不知道基本特征（再努力）4感知時(shí)間的流動(dòng)，正確表述一周各日的 順序。一周有幾天，每天 應(yīng)怎么說問答1知道一周有7天，會(huì)按順序正確表述每一天（優(yōu) 秀）2知道一周有7天，基本會(huì)按順序表述每一天（良 好）3知道一周有7天，不會(huì)按順序正確表述每一天 （再 努力）大班第一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方

16、式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1用簡單的圖表收集、記錄有關(guān)信息。種子生長過程、 日期記錄問答1會(huì)觀察記錄種子的生長過程和日期（優(yōu)秀）2基本能按時(shí)間變化記錄種子的生長過程（良好）3不能記錄時(shí)間和種子的生長過程（再努力）2選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料進(jìn)行操作探索活 動(dòng)。電池的種類、特征 用途、電池安裝操作、問答1知道多種電池及其外形、用途，會(huì)安裝（優(yōu)秀）2知道3 4種電池及外形、用途，會(huì)安裝。（良好）3知道2種以下電池及外形、用途，不會(huì)安裝。（再努力）科學(xué) 常 識(shí)1了解鳥類特征，會(huì)區(qū)別家禽、家畜和野 生動(dòng)物名稱、種類、特征問答1知道動(dòng)物名稱、種類及其特征（優(yōu)秀）2知道動(dòng)物名稱，對種類和特征了解不詳（

17、良好）3知道動(dòng)物名稱，不知道種類和特征。（再努力）2感知四季活動(dòng)，了解動(dòng)植物、人類、環(huán) 境之間的相互關(guān)系。春季一-春耕 秋季農(nóng)作物冬季動(dòng)物過冬問答1知道四季交替規(guī)律，能完整說出四季動(dòng)植物和人 類活動(dòng)（優(yōu)秀）2知道四季交替規(guī)律，基本能說出四季動(dòng)植物和人 類活動(dòng)（良好）3知道四季交替規(guī)律，不能說出四季動(dòng)植物和人類 活動(dòng)（再努力）3了解環(huán)境污染現(xiàn)象，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和行 為?？諝馕廴镜某梢?凈化空氣的方法。問答1知道空氣污染原因及凈化方法（優(yōu)秀）2基本知道空氣污染原因及簡單的凈化方法（良好）3不知道空氣污染原因及凈化方法（再努力）4初步了解一些自然現(xiàn)象對人類的影響?？諝狻⑺?、風(fēng)、 聲音問答、操作1知道自

18、然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（優(yōu)秀）2基本了解自然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（良好）3不知道自然現(xiàn)象的特性及對人類的影響（再努力）一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域科 學(xué) 常 識(shí)5初步了解仿生制品。仿生制品問答1能說出5種以上仿生制品的（優(yōu)秀）2能說出3 4種仿生制品的（良好）3能說出2種以下仿生制品的（再努力）6了解橋、路的發(fā)展，激發(fā)幼兒的科學(xué)探 索興趣。路、橋的種類問答1知道路、橋種類，了解其發(fā)展過程的（優(yōu)秀）2知道路、橋種類，基本了解其發(fā)展過程的（良好）3不知道路、橋種類，也不知道其發(fā)展過程的（再 努力）數(shù) 形 時(shí) 空1理解數(shù)字6、7,會(huì)分解組合，對應(yīng)用題 形成

19、初步認(rèn)識(shí)。數(shù)字6、7分解、組合操作、填寫1會(huì)認(rèn)識(shí)、書寫6、7,會(huì)分解、組合（優(yōu)秀）2會(huì)認(rèn)識(shí)、書寫6、7,基本會(huì)分解、組合（良好）3會(huì)認(rèn)識(shí)、書寫6、7,不會(huì)分解、組合（再努力）2能以自身為中心區(qū)分左右。左、右操作、問答1能以自身為中心正確區(qū)分左右（優(yōu)秀）2能以自身為中心簡單區(qū)分左右（良好）3不能正確區(qū)分左右（再努力）3認(rèn)識(shí)橢圓形、梯形，并能對常見圖形進(jìn) 行分類、統(tǒng)計(jì)。橢圓形、梯形、 圖形分類、統(tǒng)計(jì)操作、問答1知道圖形名稱、特征，會(huì)分類、統(tǒng)計(jì)（優(yōu)秀）2知道圖形名稱、特征，基本會(huì)分類、統(tǒng)計(jì)（良好）3知道圖形名稱、特征，不會(huì)分類、統(tǒng)計(jì)（再努力）4建立初步的空間概念、時(shí)間概念圖形找位置、拼圖 認(rèn)識(shí)鐘表操

20、作、問答1 能給物體正確疋位，認(rèn)識(shí)鐘表（優(yōu)秀）2基本能給物體正確定位，會(huì)簡單認(rèn)識(shí)鐘表（良好）3不能給物體正確定位，不認(rèn)識(shí)鐘表（再努力）大班第二學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域幼兒發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)三級指標(biāo)評價(jià)提示評價(jià)方式評價(jià)要求科學(xué) 領(lǐng) 域操 作 探 索1能用簡單的語言、圖畫等方式表達(dá)小種 植活動(dòng)的內(nèi)容，體驗(yàn)操作的樂趣。蒜在不冋環(huán)境中的 生長過程、圖示問答、繪畫1會(huì)講述蒜在不冋環(huán)境中的生長結(jié)果，會(huì)用圖示方 法記錄（優(yōu)秀）2能簡單講述蒜的生長結(jié)果，基本可以用圖示記錄 （良好）3不會(huì)講述，不會(huì)記錄（再努力）2喜歡操作、擺弄各種材料，發(fā)現(xiàn)它們的 不同。常用小工具的名 稱、用途問答1知道多種常用小工具的

21、名稱和用途（優(yōu)秀）2知道10種左右常用小工具的名稱和用途（良好）3知道5種以下常用小工具的名稱和用途（再努力）3初步探索物體的浮沉現(xiàn)象，能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、交流科學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)和感受。浮的物體、 沉的物體、 浮沉轉(zhuǎn)化操作、圖示1理解浮沉現(xiàn)象，會(huì)轉(zhuǎn)換浮沉關(guān)系的（優(yōu)秀）2基本理解浮沉現(xiàn)象，不會(huì)轉(zhuǎn)換浮沉關(guān)系的（良好）3不理解浮沉現(xiàn)象，不會(huì)轉(zhuǎn)換浮沉關(guān)系的（再努力）科 學(xué) 常 識(shí)1能區(qū)分動(dòng)物的食性，了解動(dòng)物保護(hù)自己 的方法。食草動(dòng)物、食肉動(dòng) 物、雜食動(dòng)物 野生動(dòng)物、軟體動(dòng) 物、昆蟲、鳥類問答、 圖片游戲1會(huì)區(qū)分食性，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法（優(yōu)秀）2基本會(huì)區(qū)分食性，簡單了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法 （良好）3不會(huì)區(qū)分食性，不知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法（再 努力）2了解火、電與人類的關(guān)系。火的用途、危害、 電的用途、通訊工具的種類、 名稱、用途問答1知道火、電與人類的關(guān)系（優(yōu)秀）2簡單了解火、電與人類的關(guān)系（良好）3不了解火、電與人類的關(guān)系（再努力）3了解植物的多樣性，動(dòng)植物之間的相互 依存關(guān)系。含羞草、向日葵、 合歡樹、丁香化、 獵人一狼一小兔一 青草的食物鏈關(guān)系問答1知道多種植物，初步了解食物鏈關(guān)系（優(yōu)秀）2知道一些植