5.4電流的強(qiáng)弱_最新修正版

1、八年級(jí)5.4電流的強(qiáng)弱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1。認(rèn)識(shí)電流的大小，知道電流的單位、符號(hào)，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工 作的電流值。2. 知道電流表的用途、符號(hào)，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會(huì)將電流 表正確接入電路，畫出相應(yīng)的電路圖。3能認(rèn)識(shí)電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。在認(rèn)識(shí)和使用電流表的過(guò)程中,學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書,對(duì)照實(shí)物，掌握正確使用測(cè)量工具的方法。注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)和與他人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)1、電流表的定義、單位及其換算；2、電流表的使用教學(xué)難點(diǎn)正確使用電流表教學(xué)用具教師用具：電池（3）燈泡（2）開關(guān)（2）配電板（2）導(dǎo)線若干 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用具：小燈泡、

2、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線和電流表演示電表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 演示：配電板一：一節(jié)干電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)（各 一個(gè)）。配電板二：兩節(jié)干電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)（各 一個(gè)）。找學(xué)生動(dòng)手連接電路。閉合開關(guān)后觀察兩盞燈的亮度有何不同？通過(guò) 這兩盞燈的電流的強(qiáng)弱相同嗎？引入課題：第四節(jié)電流的強(qiáng)弱合作探究一.電流1.表示電流強(qiáng)弱的物理量用“ I”表示，教師介 紹電流的單位。2 .安培（A ）為了紀(jì)念物理學(xué)家安培。 毫安（mA）微安（卩A）1A=1000mA1mA=1000 卩 A3.認(rèn)識(shí)一些用電器的電流，通過(guò)用電器的說(shuō)明書，認(rèn)識(shí)電流。最新修正版學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生連接電路，其它同學(xué)

3、觀察有無(wú)錯(cuò)誤。學(xué)生回答亮度不同，越亮 的燈通過(guò)的電流越強(qiáng)。學(xué)生聽講記憶電流的單 位。學(xué)生看課前準(zhǔn)備好的家 用電器說(shuō)明書。使學(xué)生熟練掌 握連接電路的 方法。讓學(xué)生通電亮 度來(lái)判斷電流 的強(qiáng)弱培養(yǎng)學(xué) 生的轉(zhuǎn)化法。引起學(xué)生的興 趣，對(duì)電流的單 位“安培”、“毫 安”、“微安”有教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)最新修正版學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖利用常見(jiàn)的電流數(shù)據(jù)編成單位換算題，然后打出投影為了準(zhǔn)確的測(cè)得電路中的電流值需要用專門的測(cè)量 工具測(cè)量-電流表二.怎樣連接電流表1.認(rèn)識(shí)電流表 給各小組分發(fā)電流表并觀察。教師結(jié)合演示電流表講述外觀各部分的各稱 盤、單位A、調(diào)零螺絲、正負(fù)接線柱)及作用。2連接方法(1)學(xué)生閱讀教材Pii

4、i頁(yè)內(nèi)容；(2)教師提冋：電流表有兩個(gè)接線柱，在我們 用電流表測(cè)電流時(shí)如何判斷選擇哪一個(gè)接線柱？(3) 教師講述：在不知道待測(cè)電流大小時(shí)，可 以用試觸的方法。教師用配電板和演示電表演示電路 電流表的連接和試觸。(4) 學(xué)生動(dòng)手連接電路。教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)不能直接將電流表直接接在 電源兩端，開關(guān)前要認(rèn)真從電源正極到負(fù)極檢查一 遍，無(wú)誤后方可閉合開關(guān)。三.怎樣在電流表上讀數(shù)(1)學(xué)生試讀出電流表的示數(shù)。(2)將本組讀數(shù)寫在黑板上，并說(shuō)明是如何讀出的。(表學(xué)生看投影后進(jìn)行單位 換算，然后回答。學(xué)生觀察電流表的外觀。 認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)各部分的 作用。學(xué)生自學(xué)P111頁(yè)內(nèi)容學(xué)生思考，小組討論。回 答：根據(jù)電

5、路中電流的大 小判斷。每組一個(gè)學(xué)生連接，其它 學(xué)生觀察并指出不規(guī)范 之處。各組分析討論本組電流 表的示數(shù)值。各小組派代表將本組讀 出的數(shù)值寫在黑板上，找 兩組代表說(shuō)一下讀數(shù)的 方法。其它同學(xué)補(bǔ)充共同 總結(jié)讀數(shù)的方法： 觀察接線柱； 分析分度值；粗略的感性認(rèn) 識(shí)。增加練習(xí)量，強(qiáng) 化對(duì)電流單位 的記憶和換算觀察電流表外 觀培養(yǎng)學(xué)生觀 察能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué) 能力以及收集 處理信息的能 力。通過(guò)小組合作 研討解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 操作能力。讓學(xué)生自己分 析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué) 生自己解決問(wèn) 題的能力。讓學(xué)生講解說(shuō) 出讀數(shù)的方法， 提高學(xué)生的邏 輯思維和語(yǔ)言 表達(dá)能力。最新修正版教師點(diǎn)評(píng)讀數(shù)方法。課堂小結(jié)：學(xué)

6、生總結(jié)電流的單位和電流表的使用方法?？雌^(guò)了多少格。讓學(xué)生對(duì)知識(shí) 進(jìn)行回顧，概括 加深對(duì)知識(shí)的 印象。課內(nèi)練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理。課外作業(yè)：1. 2.6 X 10-2A=mA=2.35 mA= A.請(qǐng)讀出下圖電流表的示數(shù)。33.下列電流值中，最小的是A. 0.4AB.0.5C.480mAD.9.6)X 105 mA-4X 10 A4.如圖所示電路中，電流表測(cè)量的是A .通過(guò)燈Li的電流B .通過(guò)燈L2的電流 C.通過(guò)燈Li和L2的電流D .電源供給電路的總電流-|7VXL1如圖所示，M、 N表示一個(gè)電流表的兩上接線柱,5.點(diǎn)，若想用此電流表測(cè)量小燈泡的電流，則以下連接正確的是（a、b、c、d表示電路中的四個(gè)連接）。接a, 接d, 接c, 接d,電路中的電流為 5A，該用電器可能是（）6. 小明測(cè)量得到家里只有一種用電器工作時(shí)，A 電視機(jī)B 半導(dǎo)體收音機(jī)C 微波爐D 日光燈7. 有00.6A和03A兩個(gè)量程的電流表，實(shí)驗(yàn)中需用00.6A這一量程，但這一量程的刻度值不夠清楚，某一次測(cè)量中，從03A量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線上，則測(cè)得的實(shí)際電流大小為（）最新修正版A . 0.43AB. 046AC . 0.7AD. 2.3A&如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種儀表的示意圖。請(qǐng)寫出你 從圖中得到的兩條信息：；。9在方框中畫出燈泡Li和燈泡L